Roy Rosenzweig Center for History and New Media

Prompt: En Roy_Rosenzweig_Center_for_History_and_New_Media, ¿Cómo se discute la Comunicación académica?

En 1999, American Quarterly colaboró con el American Studies Crossroads Project y el centro para organizar un experimento de publicación de hipertexto.[55] Cuatro ensayos, que cubren temas tan diversos como fotografías, pruebas legales, la guerra hispanoamericana en el cine, las primeras tiras cómicas y Arnold Schwarzenegger, ofrecen enfoques contrastantes sobre el uso de medios digitales para presentaciones académicas.[56] Otros experimentos tempranos en publicación digital incluyen Imaging the French Revolution, una serie de ensayos que analizan imágenes de multitudes en la Revolución Francesa[57] e Interpreting the Statement of Independence by Translation,[58] una mesa redonda de historiadores reunidos para discutir la traducción y recepción de la Declaración de Independencia en Japón, México, Rusia, China, Polonia, Italia, Alemania, España e Israel.En 2009, el centro comenzó a centrarse más en comunicación académica y proyectos de construcción comunitaria. Los proyectos particularmente notables de esta era del centro incluyeron los Institutos de Verano One Week One Tool, financiados por NEH;[59][60]los talleres Doing Digital History, financiados por NEH, para historiadores estadounidenses en la mitad de su carrera;[61][62] las desconferencias de THISCamp, financiadas por Mellon;[63][64][65] y PressForward, financiado por Sloan, un complemento dr WordPress para comunicación académica en línea.[66] El proyecto PressForward, en particular, condujo al establecimiento de varias publicaciones experimentales, entre ellas The Journal of Digital Humanities, que se publicó de 2011 a 2014,[67] y Digital Humanities Now, que se publicó de 2009 a 2021.[68]En 2017, el centro celebró un taller financiado por Mellon para explorar el papel de la argumentación en los estudios de historia digital. Posteriormente publicó un documento técnico, "Argumento e historia digital"[69][70] y organizó un panel al respecto en la reunión anual de la Asociación Histórica Estadounidense.[71]

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Categoría:Organizaciones fundadas en 1994

Departamento de Educación de los Estados Unidos


Roy Rosenzweig Center for History and New Media

Prompt: Concéntrate en Roy_Rosenzweig_Center_for_History_and_New_Media y explora la Historia Pública.

Muchos de los proyectos del centro son proyectos de historia pública con un enfoque explícito en audiencias públicas amplias. Después de la muerte de Rosenzweig, Tom Scheinfeldt terminó la creación de Gulag: Many Days, Many Lives, una exposición basada en la web financiada por NEH y desarrollada en colaboración con el Museo Gulag de Perm, Rusia, que ofrece una consideración multifacética de la lucha humana por la supervivencia. en el Gulag, el brutal y a menudo letal sistema soviético de campos de concentración de trabajos forzados.[72][73]Otro proyecto público es Histories of the National Mall de Sheila Brennan y Sharon Leon, un sitio web optimizado para visualización móvil que permite a los visitantes del National Mall ver su historia en el lugar.[74] El sitio web ganó el premio del Consejo Nacional de Historia Pública por proyectos destacados de historia pública en 2015.[75]

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Roy Rosenzweig Center for History and New Media

Prompt: Explora la Historia Pública de esta obra de arte, Roy_Rosenzweig_Center_for_History_and_New_Media.

Muchos de los proyectos del centro son proyectos de historia pública con un enfoque explícito en audiencias públicas amplias. Después de la muerte de Rosenzweig, Tom Scheinfeldt terminó la creación de Gulag: Many Days, Many Lives, una exposición basada en la web financiada por NEH y desarrollada en colaboración con el Museo Gulag de Perm, Rusia, que ofrece una consideración multifacética de la lucha humana por la supervivencia. en el Gulag, el brutal y a menudo letal sistema soviético de campos de concentración de trabajos forzados.[72][73]Otro proyecto público es Histories of the National Mall de Sheila Brennan y Sharon Leon, un sitio web optimizado para visualización móvil que permite a los visitantes del National Mall ver su historia en el lugar.[74] El sitio web ganó el premio del Consejo Nacional de Historia Pública por proyectos destacados de historia pública en 2015.[75]

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Roy Rosenzweig Center for History and New Media

Prompt: ¿Cómo aclara Roy_Rosenzweig_Center_for_History_and_New_Media su Historia Pública?

Muchos de los proyectos del centro son proyectos de historia pública con un enfoque explícito en audiencias públicas amplias. Después de la muerte de Rosenzweig, Tom Scheinfeldt terminó la creación de Gulag: Many Days, Many Lives, una exposición basada en la web financiada por NEH y desarrollada en colaboración con el Museo Gulag de Perm, Rusia, que ofrece una consideración multifacética de la lucha humana por la supervivencia. en el Gulag, el brutal y a menudo letal sistema soviético de campos de concentración de trabajos forzados.[72][73]Otro proyecto público es Histories of the National Mall de Sheila Brennan y Sharon Leon, un sitio web optimizado para visualización móvil que permite a los visitantes del National Mall ver su historia en el lugar.[74] El sitio web ganó el premio del Consejo Nacional de Historia Pública por proyectos destacados de historia pública en 2015.[75]

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Prompt: En Roy_Rosenzweig_Center_for_History_and_New_Media, ¿Cómo se discute la Historia Pública?

Muchos de los proyectos del centro son proyectos de historia pública con un enfoque explícito en audiencias públicas amplias. Después de la muerte de Rosenzweig, Tom Scheinfeldt terminó la creación de Gulag: Many Days, Many Lives, una exposición basada en la web financiada por NEH y desarrollada en colaboración con el Museo Gulag de Perm, Rusia, que ofrece una consideración multifacética de la lucha humana por la supervivencia. en el Gulag, el brutal y a menudo letal sistema soviético de campos de concentración de trabajos forzados.[72][73]Otro proyecto público es Histories of the National Mall de Sheila Brennan y Sharon Leon, un sitio web optimizado para visualización móvil que permite a los visitantes del National Mall ver su historia en el lugar.[74] El sitio web ganó el premio del Consejo Nacional de Historia Pública por proyectos destacados de historia pública en 2015.[75]

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Roy Rosenzweig Center for History and New Media

Prompt: Concéntrate en Roy_Rosenzweig_Center_for_History_and_New_Media y explora la Historia computacional.

Una de las últimas subvenciones NEH de Rosenzweig, continuada por Cohen después de su muerte, fue para investigar, desarrollar y probar herramientas para la minería de textos.[76] Los proyectos recientes en el área de la historia computacional incluyen Mapping American Elections de Sheila Brennan y Lincoln Mullen, financiado por NEH;[77] American Public Bible de Lincoln Mullen, que se basa en la colección Chronicling America de la Biblioteca del Congreso; y la Fundación Nacional de Ciencias de Jessica Otis financió Death by Numbers, sobre las primeras facturas de mortalidad del Londres moderno.[78]

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Prompt: Explora la Historia computacional de esta obra de arte, Roy_Rosenzweig_Center_for_History_and_New_Media.

Una de las últimas subvenciones NEH de Rosenzweig, continuada por Cohen después de su muerte, fue para investigar, desarrollar y probar herramientas para la minería de textos.[76] Los proyectos recientes en el área de la historia computacional incluyen Mapping American Elections de Sheila Brennan y Lincoln Mullen, financiado por NEH;[77] American Public Bible de Lincoln Mullen, que se basa en la colección Chronicling America de la Biblioteca del Congreso; y la Fundación Nacional de Ciencias de Jessica Otis financió Death by Numbers, sobre las primeras facturas de mortalidad del Londres moderno.[78]

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Roy Rosenzweig Center for History and New Media

Prompt: ¿Cómo aclara Roy_Rosenzweig_Center_for_History_and_New_Media su Historia computacional?

Una de las últimas subvenciones NEH de Rosenzweig, continuada por Cohen después de su muerte, fue para investigar, desarrollar y probar herramientas para la minería de textos.[76] Los proyectos recientes en el área de la historia computacional incluyen Mapping American Elections de Sheila Brennan y Lincoln Mullen, financiado por NEH;[77] American Public Bible de Lincoln Mullen, que se basa en la colección Chronicling America de la Biblioteca del Congreso; y la Fundación Nacional de Ciencias de Jessica Otis financió Death by Numbers, sobre las primeras facturas de mortalidad del Londres moderno.[78]

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Roy Rosenzweig Center for History and New Media

Prompt: En Roy_Rosenzweig_Center_for_History_and_New_Media, ¿Cómo se discute la Historia computacional?

Una de las últimas subvenciones NEH de Rosenzweig, continuada por Cohen después de su muerte, fue para investigar, desarrollar y probar herramientas para la minería de textos.[76] Los proyectos recientes en el área de la historia computacional incluyen Mapping American Elections de Sheila Brennan y Lincoln Mullen, financiado por NEH;[77] American Public Bible de Lincoln Mullen, que se basa en la colección Chronicling America de la Biblioteca del Congreso; y la Fundación Nacional de Ciencias de Jessica Otis financió Death by Numbers, sobre las primeras facturas de mortalidad del Londres moderno.[78]

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Roy Rosenzweig Center for History and New Media

Prompt: Concéntrate en Roy_Rosenzweig_Center_for_History_and_New_Media y explora la Estudios R2.

CHNM comenzó a hacer podcasts en 2007 con el proyecto Digital Campus TV.[79] En 2021, con financiación de la Fundación Andrew W. Mellon, creó formalmente una división de podcasting conocida como R2 Studios.[80] Los podcasts recientes incluyen Consolation Prize de Abigail Mullen, que se centra en la historia de los primeros cónsules estadounidenses,[81] y The Green Tunnel de Kelly, que se centra en los 100 años de historia del sendero de los Apalaches.[82]

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Roy Rosenzweig Center for History and New Media

Prompt: Explora la Estudios R2 de esta obra de arte, Roy_Rosenzweig_Center_for_History_and_New_Media.

CHNM comenzó a hacer podcasts en 2007 con el proyecto Digital Campus TV.[79] En 2021, con financiación de la Fundación Andrew W. Mellon, creó formalmente una división de podcasting conocida como R2 Studios.[80] Los podcasts recientes incluyen Consolation Prize de Abigail Mullen, que se centra en la historia de los primeros cónsules estadounidenses,[81] y The Green Tunnel de Kelly, que se centra en los 100 años de historia del sendero de los Apalaches.[82]

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Roy Rosenzweig Center for History and New Media

Prompt: ¿Cómo aclara Roy_Rosenzweig_Center_for_History_and_New_Media su Estudios R2?

CHNM comenzó a hacer podcasts en 2007 con el proyecto Digital Campus TV.[79] En 2021, con financiación de la Fundación Andrew W. Mellon, creó formalmente una división de podcasting conocida como R2 Studios.[80] Los podcasts recientes incluyen Consolation Prize de Abigail Mullen, que se centra en la historia de los primeros cónsules estadounidenses,[81] y The Green Tunnel de Kelly, que se centra en los 100 años de historia del sendero de los Apalaches.[82]

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Categoría:Organizaciones fundadas en 1994

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Roy Rosenzweig Center for History and New Media

Prompt: En Roy_Rosenzweig_Center_for_History_and_New_Media, ¿Cómo se discute la Estudios R2?

CHNM comenzó a hacer podcasts en 2007 con el proyecto Digital Campus TV.[79] En 2021, con financiación de la Fundación Andrew W. Mellon, creó formalmente una división de podcasting conocida como R2 Studios.[80] Los podcasts recientes incluyen Consolation Prize de Abigail Mullen, que se centra en la historia de los primeros cónsules estadounidenses,[81] y The Green Tunnel de Kelly, que se centra en los 100 años de historia del sendero de los Apalaches.[82]

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Categoría:Organizaciones fundadas en 1994

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Escuela_de_Medicina_Pritzker

Prompt: Concéntrate en Escuela_de_Medicina_Pritzker y explora la abstract.

La Escuela de Medicina Pritzker es la unidad que otorga el grado de doctor en medicina de la División de Ciencias Biológicas de la Universidad de Chicago. Está ubicada en el campus principal de la universidad en el histórico vecindario Hyde Park de Chicago y se matriculó en su primera promoción en 1927. La escuela de medicina ofrece un programa de doctorado en medicina de tiempo completo, programas de titulación conjunta, educación médica de posgrado y educación médica continua.

University of Chicago School of Medicine

Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

Prompt: Explora la abstract de esta obra de arte, Escuela_de_Medicina_Pritzker.

La Escuela de Medicina Pritzker es la unidad que otorga el grado de doctor en medicina de la División de Ciencias Biológicas de la Universidad de Chicago. Está ubicada en el campus principal de la universidad en el histórico vecindario Hyde Park de Chicago y se matriculó en su primera promoción en 1927. La escuela de medicina ofrece un programa de doctorado en medicina de tiempo completo, programas de titulación conjunta, educación médica de posgrado y educación médica continua.

University of Chicago School of Medicine

Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

Prompt: ¿Cómo aclara Escuela_de_Medicina_Pritzker su abstract?

La Escuela de Medicina Pritzker es la unidad que otorga el grado de doctor en medicina de la División de Ciencias Biológicas de la Universidad de Chicago. Está ubicada en el campus principal de la universidad en el histórico vecindario Hyde Park de Chicago y se matriculó en su primera promoción en 1927. La escuela de medicina ofrece un programa de doctorado en medicina de tiempo completo, programas de titulación conjunta, educación médica de posgrado y educación médica continua.

University of Chicago School of Medicine

Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

Prompt: En Escuela_de_Medicina_Pritzker, ¿Cómo se discute la abstract?

La Escuela de Medicina Pritzker es la unidad que otorga el grado de doctor en medicina de la División de Ciencias Biológicas de la Universidad de Chicago. Está ubicada en el campus principal de la universidad en el histórico vecindario Hyde Park de Chicago y se matriculó en su primera promoción en 1927. La escuela de medicina ofrece un programa de doctorado en medicina de tiempo completo, programas de titulación conjunta, educación médica de posgrado y educación médica continua.

University of Chicago School of Medicine

Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

Prompt: Concéntrate en Escuela_de_Medicina_Pritzker y explora la Rankings.

U.S. News & World Report, en su edición de rankings de 2022, clasificó a la Escuela de Medicina Pritzker en el puesto 34 en "Mejores escuelas de medicina: atención primaria" y en el puesto 17 en "Mejores escuelas de medicina: investigación".[1]

University of Chicago School of Medicine

Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

Prompt: Explora la Rankings de esta obra de arte, Escuela_de_Medicina_Pritzker.

U.S. News & World Report, en su edición de rankings de 2022, clasificó a la Escuela de Medicina Pritzker en el puesto 34 en "Mejores escuelas de medicina: atención primaria" y en el puesto 17 en "Mejores escuelas de medicina: investigación".[1]

University of Chicago School of Medicine

Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

Prompt: ¿Cómo aclara Escuela_de_Medicina_Pritzker su Rankings?

U.S. News & World Report, en su edición de rankings de 2022, clasificó a la Escuela de Medicina Pritzker en el puesto 34 en "Mejores escuelas de medicina: atención primaria" y en el puesto 17 en "Mejores escuelas de medicina: investigación".[1]

University of Chicago School of Medicine

Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

Prompt: En Escuela_de_Medicina_Pritzker, ¿Cómo se discute la Rankings?

U.S. News & World Report, en su edición de rankings de 2022, clasificó a la Escuela de Medicina Pritzker en el puesto 34 en "Mejores escuelas de medicina: atención primaria" y en el puesto 17 en "Mejores escuelas de medicina: investigación".[1]

University of Chicago School of Medicine

Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

Prompt: Concéntrate en Escuela_de_Medicina_Pritzker y explora la Historia.

El interés en abrir una escuela de medicina en la Universidad de Chicago comenzó en 1898 cuando la universidad se afilió al Rush Medical College mientras Chicago se esforzaba por establecer fondos para la construcción de una escuela de medicina. La afiliación con el Rush Medical College continuó hasta 1942. En 1916, la Junta de Síndicos de la universidad reservó $5.3 millones para su desarrollo, pero la Primera Guerra Mundial retrasó su construcción hasta 1921. Con la construcción completada en 1927, la escuela matriculó su primera clase de médicos estudiantes.[2] Después de una donación de 16 millones de dólares de la familia Pritzker de Chicago (fundadores del grupo hotelero Hyatt) a la Universidad de Chicago, la Escuela de Medicina pasó a llamarse en su honor en 1968.[3]Pritzker fue la primera escuela de medicina en celebrar la tradición ahora internacional de la ceremonia de la bata blanca en 1989, que celebra la transición y el compromiso de los estudiantes con una carrera de por vida como médico.[4]

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Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

Prompt: Explora la Historia de esta obra de arte, Escuela_de_Medicina_Pritzker.

El interés en abrir una escuela de medicina en la Universidad de Chicago comenzó en 1898 cuando la universidad se afilió al Rush Medical College mientras Chicago se esforzaba por establecer fondos para la construcción de una escuela de medicina. La afiliación con el Rush Medical College continuó hasta 1942. En 1916, la Junta de Síndicos de la universidad reservó $5.3 millones para su desarrollo, pero la Primera Guerra Mundial retrasó su construcción hasta 1921. Con la construcción completada en 1927, la escuela matriculó su primera clase de médicos estudiantes.[2] Después de una donación de 16 millones de dólares de la familia Pritzker de Chicago (fundadores del grupo hotelero Hyatt) a la Universidad de Chicago, la Escuela de Medicina pasó a llamarse en su honor en 1968.[3]Pritzker fue la primera escuela de medicina en celebrar la tradición ahora internacional de la ceremonia de la bata blanca en 1989, que celebra la transición y el compromiso de los estudiantes con una carrera de por vida como médico.[4]

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Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

Prompt: ¿Cómo aclara Escuela_de_Medicina_Pritzker su Historia?

El interés en abrir una escuela de medicina en la Universidad de Chicago comenzó en 1898 cuando la universidad se afilió al Rush Medical College mientras Chicago se esforzaba por establecer fondos para la construcción de una escuela de medicina. La afiliación con el Rush Medical College continuó hasta 1942. En 1916, la Junta de Síndicos de la universidad reservó $5.3 millones para su desarrollo, pero la Primera Guerra Mundial retrasó su construcción hasta 1921. Con la construcción completada en 1927, la escuela matriculó su primera clase de médicos estudiantes.[2] Después de una donación de 16 millones de dólares de la familia Pritzker de Chicago (fundadores del grupo hotelero Hyatt) a la Universidad de Chicago, la Escuela de Medicina pasó a llamarse en su honor en 1968.[3]Pritzker fue la primera escuela de medicina en celebrar la tradición ahora internacional de la ceremonia de la bata blanca en 1989, que celebra la transición y el compromiso de los estudiantes con una carrera de por vida como médico.[4]

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Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

Prompt: En Escuela_de_Medicina_Pritzker, ¿Cómo se discute la Historia?

El interés en abrir una escuela de medicina en la Universidad de Chicago comenzó en 1898 cuando la universidad se afilió al Rush Medical College mientras Chicago se esforzaba por establecer fondos para la construcción de una escuela de medicina. La afiliación con el Rush Medical College continuó hasta 1942. En 1916, la Junta de Síndicos de la universidad reservó $5.3 millones para su desarrollo, pero la Primera Guerra Mundial retrasó su construcción hasta 1921. Con la construcción completada en 1927, la escuela matriculó su primera clase de médicos estudiantes.[2] Después de una donación de 16 millones de dólares de la familia Pritzker de Chicago (fundadores del grupo hotelero Hyatt) a la Universidad de Chicago, la Escuela de Medicina pasó a llamarse en su honor en 1968.[3]Pritzker fue la primera escuela de medicina en celebrar la tradición ahora internacional de la ceremonia de la bata blanca en 1989, que celebra la transición y el compromiso de los estudiantes con una carrera de por vida como médico.[4]

University of Chicago School of Medicine

Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

Prompt: Concéntrate en Escuela_de_Medicina_Pritzker y explora la Admisiones.

Para la promoción entrante de 2016-2017, 5640 personas presentaron su solicitud[5] y 719 fueron entrevistados para 88 lugares en la clase. Los solicitantes aceptados tenían un GPA medio de 3,88 y una puntuación media de MCAT de 520.[6]

University of Chicago School of Medicine

Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

Prompt: Explora la Admisiones de esta obra de arte, Escuela_de_Medicina_Pritzker.

Para la promoción entrante de 2016-2017, 5640 personas presentaron su solicitud[5] y 719 fueron entrevistados para 88 lugares en la clase. Los solicitantes aceptados tenían un GPA medio de 3,88 y una puntuación media de MCAT de 520.[6]

University of Chicago School of Medicine

Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

Prompt: ¿Cómo aclara Escuela_de_Medicina_Pritzker su Admisiones?

Para la promoción entrante de 2016-2017, 5640 personas presentaron su solicitud[5] y 719 fueron entrevistados para 88 lugares en la clase. Los solicitantes aceptados tenían un GPA medio de 3,88 y una puntuación media de MCAT de 520.[6]

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Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

Prompt: En Escuela_de_Medicina_Pritzker, ¿Cómo se discute la Admisiones?

Para la promoción entrante de 2016-2017, 5640 personas presentaron su solicitud[5] y 719 fueron entrevistados para 88 lugares en la clase. Los solicitantes aceptados tenían un GPA medio de 3,88 y una puntuación media de MCAT de 520.[6]

University of Chicago School of Medicine

Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

Prompt: Concéntrate en Escuela_de_Medicina_Pritzker y explora la Educación.

La Escuela de Medicina Pritzker ofrece el título de Doctor en Medicina (MD). La escuela ofrece títulos de doctorado conjuntos a través de su Programa de Capacitación de Científicos Médicos, Programa de Capacitación de Crecimiento, Desarrollo y Discapacidades y Programas MD-PhD en Medicina, Ciencias Sociales y Humanidades. Se ofrecen maestrías conjuntas en negocios, derecho y política.[7]El hospital docente principal de la escuela es el Centro Médico de la Universidad de Chicago. En julio de 2008, Pritzker entró en una afiliación docente con NorthShore University HealthSystem.[8]

University of Chicago School of Medicine

Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

Prompt: Explora la Educación de esta obra de arte, Escuela_de_Medicina_Pritzker.

La Escuela de Medicina Pritzker ofrece el título de Doctor en Medicina (MD). La escuela ofrece títulos de doctorado conjuntos a través de su Programa de Capacitación de Científicos Médicos, Programa de Capacitación de Crecimiento, Desarrollo y Discapacidades y Programas MD-PhD en Medicina, Ciencias Sociales y Humanidades. Se ofrecen maestrías conjuntas en negocios, derecho y política.[7]El hospital docente principal de la escuela es el Centro Médico de la Universidad de Chicago. En julio de 2008, Pritzker entró en una afiliación docente con NorthShore University HealthSystem.[8]

University of Chicago School of Medicine

Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


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Prompt: ¿Cómo aclara Escuela_de_Medicina_Pritzker su Educación?

La Escuela de Medicina Pritzker ofrece el título de Doctor en Medicina (MD). La escuela ofrece títulos de doctorado conjuntos a través de su Programa de Capacitación de Científicos Médicos, Programa de Capacitación de Crecimiento, Desarrollo y Discapacidades y Programas MD-PhD en Medicina, Ciencias Sociales y Humanidades. Se ofrecen maestrías conjuntas en negocios, derecho y política.[7]El hospital docente principal de la escuela es el Centro Médico de la Universidad de Chicago. En julio de 2008, Pritzker entró en una afiliación docente con NorthShore University HealthSystem.[8]

University of Chicago School of Medicine

Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

Prompt: En Escuela_de_Medicina_Pritzker, ¿Cómo se discute la Educación?

La Escuela de Medicina Pritzker ofrece el título de Doctor en Medicina (MD). La escuela ofrece títulos de doctorado conjuntos a través de su Programa de Capacitación de Científicos Médicos, Programa de Capacitación de Crecimiento, Desarrollo y Discapacidades y Programas MD-PhD en Medicina, Ciencias Sociales y Humanidades. Se ofrecen maestrías conjuntas en negocios, derecho y política.[7]El hospital docente principal de la escuela es el Centro Médico de la Universidad de Chicago. En julio de 2008, Pritzker entró en una afiliación docente con NorthShore University HealthSystem.[8]

University of Chicago School of Medicine

Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

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Clark L. Anderson, clase de 1964, inmunólogo y profesor emérito, Facultad de Medicina de la Universidad Estatal de Ohio.Bruce Beutler, clase de 1981, inmunólogo y genetista estadounidense. Junto con Jules A. Hoffmann, recibió la mitad del Premio Nobel de Medicina de 2011, por "sus descubrimientos sobre la activación de la inmunidad innata".Ernest Beutler, clase de 1950, hematólogo y científico biomédico estadounidense nacido en Alemania. Hizo importantes descubrimientos sobre las causas de una serie de enfermedades, incluidas las anemias, la enfermedad de Gaucher, los trastornos del metabolismo del hierro y la enfermedad de Tay-Sachs.Richard Kekuni Blaisdell, clase de 1948, profesor emérito de medicina en la Universidad de Hawái en Honolulu y organizador durante mucho tiempo del Movimiento de Soberanía de Hawái.David Bodian, clase de 1937, científico médico estadounidense cuyo trabajo ayudó a sentar las bases para el eventual desarrollo de vacunas contra la poliomielitis al combinar la investigación neurológica con el estudio de la patogenia de la poliomielitis.Robert M. Chanock, clase de 1947, pediatra y virólogo estadounidense que realizó importantes contribuciones a la prevención y el tratamiento de las infecciones respiratorias infantiles.Anne Searls De Groot, clase de 1983, cofundadora y directora ejecutiva/CSO de la empresa de inmunoinformática EpiVax.Robert Gallo, clase de 1965, conocido por su papel en el descubrimiento del virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) como agente infeccioso responsable del síndrome de inmunodeficiencia adquirida (sida) y en el desarrollo de la prueba de sangre del VIH.Todd Golub, clase de 1989, profesor de pediatría en la Escuela de medicina de Harvard, investigador Charles A. Dana en genética del cáncer humano en el Instituto del cáncer Dana-Farber y miembro fundador del Instituto Broad del MIT y Harvard.Clarence Lushbaugh, clase de 1942, clase de doctor en medicina de 1948, patólogo y especialista en radiobiología.Sara Branham Matthews, PhD clase de 1923, MD clase de 1934, fue una microbióloga y médica estadounidense conocida por su investigación sobre el aislamiento y el tratamiento de Neisseria meningitidis, un organismo causante de la meningitis.Anne L. Peters, clase de 1983, endocrinóloga, experta en diabetes y profesora de medicina clínica en la Escuela de Medicina Keck de la USC.Joseph Ransohoff, clase de 1941, pionero en el campo de la neurocirugía; fundador de la primera unidad de cuidados intensivos neuroquirúrgicos; jefe de neurocirugía en N.Y.U. Centro Médico.[9]Gerald Reaven, clase de 1953, destacado investigador de la diabetes y la resistencia a la insulina.Janet Rowley, clase de 1948, genetista humana estadounidense y la primera científica en identificar una translocación cromosómica como la causa de la leucemia y otros tipos de cáncer.[10]Arthur K. Shapiro, clase de 1955, psiquiatra y experto en síndrome de Tourette.Donald F. Steiner, clase de 1956, bioquímico estadounidense y descubridor de la proinsulina.

University of Chicago School of Medicine

Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1927


Escuela_de_Medicina_Pritzker

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Clark L. Anderson, clase de 1964, inmunólogo y profesor emérito, Facultad de Medicina de la Universidad Estatal de Ohio.Bruce Beutler, clase de 1981, inmunólogo y genetista estadounidense. Junto con Jules A. Hoffmann, recibió la mitad del Premio Nobel de Medicina de 2011, por "sus descubrimientos sobre la activación de la inmunidad innata".Ernest Beutler, clase de 1950, hematólogo y científico biomédico estadounidense nacido en Alemania. Hizo importantes descubrimientos sobre las causas de una serie de enfermedades, incluidas las anemias, la enfermedad de Gaucher, los trastornos del metabolismo del hierro y la enfermedad de Tay-Sachs.Richard Kekuni Blaisdell, clase de 1948, profesor emérito de medicina en la Universidad de Hawái en Honolulu y organizador durante mucho tiempo del Movimiento de Soberanía de Hawái.David Bodian, clase de 1937, científico médico estadounidense cuyo trabajo ayudó a sentar las bases para el eventual desarrollo de vacunas contra la poliomielitis al combinar la investigación neurológica con el estudio de la patogenia de la poliomielitis.Robert M. Chanock, clase de 1947, pediatra y virólogo estadounidense que realizó importantes contribuciones a la prevención y el tratamiento de las infecciones respiratorias infantiles.Anne Searls De Groot, clase de 1983, cofundadora y directora ejecutiva/CSO de la empresa de inmunoinformática EpiVax.Robert Gallo, clase de 1965, conocido por su papel en el descubrimiento del virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) como agente infeccioso responsable del síndrome de inmunodeficiencia adquirida (sida) y en el desarrollo de la prueba de sangre del VIH.Todd Golub, clase de 1989, profesor de pediatría en la Escuela de medicina de Harvard, investigador Charles A. Dana en genética del cáncer humano en el Instituto del cáncer Dana-Farber y miembro fundador del Instituto Broad del MIT y Harvard.Clarence Lushbaugh, clase de 1942, clase de doctor en medicina de 1948, patólogo y especialista en radiobiología.Sara Branham Matthews, PhD clase de 1923, MD clase de 1934, fue una microbióloga y médica estadounidense conocida por su investigación sobre el aislamiento y el tratamiento de Neisseria meningitidis, un organismo causante de la meningitis.Anne L. Peters, clase de 1983, endocrinóloga, experta en diabetes y profesora de medicina clínica en la Escuela de Medicina Keck de la USC.Joseph Ransohoff, clase de 1941, pionero en el campo de la neurocirugía; fundador de la primera unidad de cuidados intensivos neuroquirúrgicos; jefe de neurocirugía en N.Y.U. Centro Médico.[9]Gerald Reaven, clase de 1953, destacado investigador de la diabetes y la resistencia a la insulina.Janet Rowley, clase de 1948, genetista humana estadounidense y la primera científica en identificar una translocación cromosómica como la causa de la leucemia y otros tipos de cáncer.[10]Arthur K. Shapiro, clase de 1955, psiquiatra y experto en síndrome de Tourette.Donald F. Steiner, clase de 1956, bioquímico estadounidense y descubridor de la proinsulina.

University of Chicago School of Medicine

Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

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Escuela_de_Medicina_Pritzker

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Clark L. Anderson, clase de 1964, inmunólogo y profesor emérito, Facultad de Medicina de la Universidad Estatal de Ohio.Bruce Beutler, clase de 1981, inmunólogo y genetista estadounidense. Junto con Jules A. Hoffmann, recibió la mitad del Premio Nobel de Medicina de 2011, por "sus descubrimientos sobre la activación de la inmunidad innata".Ernest Beutler, clase de 1950, hematólogo y científico biomédico estadounidense nacido en Alemania. Hizo importantes descubrimientos sobre las causas de una serie de enfermedades, incluidas las anemias, la enfermedad de Gaucher, los trastornos del metabolismo del hierro y la enfermedad de Tay-Sachs.Richard Kekuni Blaisdell, clase de 1948, profesor emérito de medicina en la Universidad de Hawái en Honolulu y organizador durante mucho tiempo del Movimiento de Soberanía de Hawái.David Bodian, clase de 1937, científico médico estadounidense cuyo trabajo ayudó a sentar las bases para el eventual desarrollo de vacunas contra la poliomielitis al combinar la investigación neurológica con el estudio de la patogenia de la poliomielitis.Robert M. Chanock, clase de 1947, pediatra y virólogo estadounidense que realizó importantes contribuciones a la prevención y el tratamiento de las infecciones respiratorias infantiles.Anne Searls De Groot, clase de 1983, cofundadora y directora ejecutiva/CSO de la empresa de inmunoinformática EpiVax.Robert Gallo, clase de 1965, conocido por su papel en el descubrimiento del virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) como agente infeccioso responsable del síndrome de inmunodeficiencia adquirida (sida) y en el desarrollo de la prueba de sangre del VIH.Todd Golub, clase de 1989, profesor de pediatría en la Escuela de medicina de Harvard, investigador Charles A. Dana en genética del cáncer humano en el Instituto del cáncer Dana-Farber y miembro fundador del Instituto Broad del MIT y Harvard.Clarence Lushbaugh, clase de 1942, clase de doctor en medicina de 1948, patólogo y especialista en radiobiología.Sara Branham Matthews, PhD clase de 1923, MD clase de 1934, fue una microbióloga y médica estadounidense conocida por su investigación sobre el aislamiento y el tratamiento de Neisseria meningitidis, un organismo causante de la meningitis.Anne L. Peters, clase de 1983, endocrinóloga, experta en diabetes y profesora de medicina clínica en la Escuela de Medicina Keck de la USC.Joseph Ransohoff, clase de 1941, pionero en el campo de la neurocirugía; fundador de la primera unidad de cuidados intensivos neuroquirúrgicos; jefe de neurocirugía en N.Y.U. Centro Médico.[9]Gerald Reaven, clase de 1953, destacado investigador de la diabetes y la resistencia a la insulina.Janet Rowley, clase de 1948, genetista humana estadounidense y la primera científica en identificar una translocación cromosómica como la causa de la leucemia y otros tipos de cáncer.[10]Arthur K. Shapiro, clase de 1955, psiquiatra y experto en síndrome de Tourette.Donald F. Steiner, clase de 1956, bioquímico estadounidense y descubridor de la proinsulina.

University of Chicago School of Medicine

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Escuela_de_Medicina_Pritzker

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Clark L. Anderson, clase de 1964, inmunólogo y profesor emérito, Facultad de Medicina de la Universidad Estatal de Ohio.Bruce Beutler, clase de 1981, inmunólogo y genetista estadounidense. Junto con Jules A. Hoffmann, recibió la mitad del Premio Nobel de Medicina de 2011, por "sus descubrimientos sobre la activación de la inmunidad innata".Ernest Beutler, clase de 1950, hematólogo y científico biomédico estadounidense nacido en Alemania. Hizo importantes descubrimientos sobre las causas de una serie de enfermedades, incluidas las anemias, la enfermedad de Gaucher, los trastornos del metabolismo del hierro y la enfermedad de Tay-Sachs.Richard Kekuni Blaisdell, clase de 1948, profesor emérito de medicina en la Universidad de Hawái en Honolulu y organizador durante mucho tiempo del Movimiento de Soberanía de Hawái.David Bodian, clase de 1937, científico médico estadounidense cuyo trabajo ayudó a sentar las bases para el eventual desarrollo de vacunas contra la poliomielitis al combinar la investigación neurológica con el estudio de la patogenia de la poliomielitis.Robert M. Chanock, clase de 1947, pediatra y virólogo estadounidense que realizó importantes contribuciones a la prevención y el tratamiento de las infecciones respiratorias infantiles.Anne Searls De Groot, clase de 1983, cofundadora y directora ejecutiva/CSO de la empresa de inmunoinformática EpiVax.Robert Gallo, clase de 1965, conocido por su papel en el descubrimiento del virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) como agente infeccioso responsable del síndrome de inmunodeficiencia adquirida (sida) y en el desarrollo de la prueba de sangre del VIH.Todd Golub, clase de 1989, profesor de pediatría en la Escuela de medicina de Harvard, investigador Charles A. Dana en genética del cáncer humano en el Instituto del cáncer Dana-Farber y miembro fundador del Instituto Broad del MIT y Harvard.Clarence Lushbaugh, clase de 1942, clase de doctor en medicina de 1948, patólogo y especialista en radiobiología.Sara Branham Matthews, PhD clase de 1923, MD clase de 1934, fue una microbióloga y médica estadounidense conocida por su investigación sobre el aislamiento y el tratamiento de Neisseria meningitidis, un organismo causante de la meningitis.Anne L. Peters, clase de 1983, endocrinóloga, experta en diabetes y profesora de medicina clínica en la Escuela de Medicina Keck de la USC.Joseph Ransohoff, clase de 1941, pionero en el campo de la neurocirugía; fundador de la primera unidad de cuidados intensivos neuroquirúrgicos; jefe de neurocirugía en N.Y.U. Centro Médico.[9]Gerald Reaven, clase de 1953, destacado investigador de la diabetes y la resistencia a la insulina.Janet Rowley, clase de 1948, genetista humana estadounidense y la primera científica en identificar una translocación cromosómica como la causa de la leucemia y otros tipos de cáncer.[10]Arthur K. Shapiro, clase de 1955, psiquiatra y experto en síndrome de Tourette.Donald F. Steiner, clase de 1956, bioquímico estadounidense y descubridor de la proinsulina.

University of Chicago School of Medicine

Uno de los muchos edificios que albergan las oficinas de la escuela Pritzker. Aunque construidos después de los edificios principales, los edificios Pritzker se adhieren a las normas arquitectónicas góticas.

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Academia_de_Música_de_Sarajevo

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La Academia de Música de Sarajevo[1] (en bosnio: Muzička akademija u Sarajevu) es un conservatorio que es parte de la Universidad de Sarajevo, en el país europeo de Bosnia y Herzegovina. La Academia cuenta con siete departamentos y un instituto: Departamento de Composición y Conducción; Departamento de Solos, Departamento de Piano y Percusión, Departamento de Instrumentos de Cuerda, Departamento de Instrumentos de Viento, Departamento de Musicología, Departamento de Teoría de la Música y Pedagogía y el Instituto de Musicología.

Categoría:Edificios y estructuras de Sarajevo

Categoría:Escuelas de música de Bosnia y Herzegovina


Academia_de_Música_de_Sarajevo

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La Academia de Música de Sarajevo[1] (en bosnio: Muzička akademija u Sarajevu) es un conservatorio que es parte de la Universidad de Sarajevo, en el país europeo de Bosnia y Herzegovina. La Academia cuenta con siete departamentos y un instituto: Departamento de Composición y Conducción; Departamento de Solos, Departamento de Piano y Percusión, Departamento de Instrumentos de Cuerda, Departamento de Instrumentos de Viento, Departamento de Musicología, Departamento de Teoría de la Música y Pedagogía y el Instituto de Musicología.

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La Academia de Música de Sarajevo[1] (en bosnio: Muzička akademija u Sarajevu) es un conservatorio que es parte de la Universidad de Sarajevo, en el país europeo de Bosnia y Herzegovina. La Academia cuenta con siete departamentos y un instituto: Departamento de Composición y Conducción; Departamento de Solos, Departamento de Piano y Percusión, Departamento de Instrumentos de Cuerda, Departamento de Instrumentos de Viento, Departamento de Musicología, Departamento de Teoría de la Música y Pedagogía y el Instituto de Musicología.

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EDC_Paris_Business_School

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EDC Paris Business School es una escuela de negocios internacional y una de las principales Grandes Escuelas en Francia. Fue establecida en 1950. Posee campus propios en La Défense.[1]Sus programas cuentan con la triple acreditación internacional de CGE, EPAS y UGEI.[2] La escuela cuenta con numerosos alumnos notables en el campo de los negocios y la política, incluyendo varios CEO's, y el actual presidente de la FIA Jean Todt.[3]La escuela, con una red de 15.000 antiguos alumnos.

Categoría:Grandes escuelas de Francia fundadas en el siglo XX

Categoría:Escuelas de negocios de Francia

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1950


EDC_Paris_Business_School

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EDC Paris Business School es una escuela de negocios internacional y una de las principales Grandes Escuelas en Francia. Fue establecida en 1950. Posee campus propios en La Défense.[1]Sus programas cuentan con la triple acreditación internacional de CGE, EPAS y UGEI.[2] La escuela cuenta con numerosos alumnos notables en el campo de los negocios y la política, incluyendo varios CEO's, y el actual presidente de la FIA Jean Todt.[3]La escuela, con una red de 15.000 antiguos alumnos.

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EDC Paris Business School es una escuela de negocios internacional y una de las principales Grandes Escuelas en Francia. Fue establecida en 1950. Posee campus propios en La Défense.[1]Sus programas cuentan con la triple acreditación internacional de CGE, EPAS y UGEI.[2] La escuela cuenta con numerosos alumnos notables en el campo de los negocios y la política, incluyendo varios CEO's, y el actual presidente de la FIA Jean Todt.[3]La escuela, con una red de 15.000 antiguos alumnos.

Categoría:Grandes escuelas de Francia fundadas en el siglo XX

Categoría:Escuelas de negocios de Francia

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1950


EDC_Paris_Business_School

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EDC Paris Business School es una escuela de negocios internacional y una de las principales Grandes Escuelas en Francia. Fue establecida en 1950. Posee campus propios en La Défense.[1]Sus programas cuentan con la triple acreditación internacional de CGE, EPAS y UGEI.[2] La escuela cuenta con numerosos alumnos notables en el campo de los negocios y la política, incluyendo varios CEO's, y el actual presidente de la FIA Jean Todt.[3]La escuela, con una red de 15.000 antiguos alumnos.

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Categoría:Escuelas de negocios de Francia

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1950


Universidad_de_Rennes_2_Alta_Bretaña

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La Universidad de Rennes 2 Alta Bretaña (en francés Université Rennes 2 Haute Bretagne) es una universidad pública francesa localizada en Rennes y Saint-Brieuc (Francia) en la región Bretaña. Fue fundada en 1969. La universidad cuenta en 2012 con más de 22.000 estudiantes y se organiza en 5 facultades, en tres campus. Está especializada en letras y humanidades.

Categoría:Universidades de la región de Bretaña

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1969

Categoría:Universidades de Francia fundadas en el siglo XX


Universidad_de_Rennes_2_Alta_Bretaña

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La Universidad de Rennes 2 Alta Bretaña (en francés Université Rennes 2 Haute Bretagne) es una universidad pública francesa localizada en Rennes y Saint-Brieuc (Francia) en la región Bretaña. Fue fundada en 1969. La universidad cuenta en 2012 con más de 22.000 estudiantes y se organiza en 5 facultades, en tres campus. Está especializada en letras y humanidades.

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Universidad_de_Rennes_2_Alta_Bretaña

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La Universidad de Rennes 2 Alta Bretaña (en francés Université Rennes 2 Haute Bretagne) es una universidad pública francesa localizada en Rennes y Saint-Brieuc (Francia) en la región Bretaña. Fue fundada en 1969. La universidad cuenta en 2012 con más de 22.000 estudiantes y se organiza en 5 facultades, en tres campus. Está especializada en letras y humanidades.

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Universidad_de_Rennes_2_Alta_Bretaña

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La Universidad de Rennes 2 Alta Bretaña (en francés Université Rennes 2 Haute Bretagne) es una universidad pública francesa localizada en Rennes y Saint-Brieuc (Francia) en la región Bretaña. Fue fundada en 1969. La universidad cuenta en 2012 con más de 22.000 estudiantes y se organiza en 5 facultades, en tres campus. Está especializada en letras y humanidades.

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Universidad_de_Rennes_2_Alta_Bretaña

Prompt: Concéntrate en Universidad_de_Rennes_2_Alta_Bretaña y explora la Facultades.

Lenguas extranjeras.Ciencias humanas.Ciencias sociales.Deportes.Artes y humanidades.

Categoría:Universidades de la región de Bretaña

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1969

Categoría:Universidades de Francia fundadas en el siglo XX


Universidad_de_Rennes_2_Alta_Bretaña

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Lenguas extranjeras.Ciencias humanas.Ciencias sociales.Deportes.Artes y humanidades.

Categoría:Universidades de la región de Bretaña

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Categoría:Universidades de Francia fundadas en el siglo XX


Universidad_de_Rennes_2_Alta_Bretaña

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Lenguas extranjeras.Ciencias humanas.Ciencias sociales.Deportes.Artes y humanidades.

Categoría:Universidades de la región de Bretaña

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Categoría:Universidades de Francia fundadas en el siglo XX


Universidad_de_Rennes_2_Alta_Bretaña

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Universidad_de_Rennes_2_Alta_Bretaña

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Categoría:Universidades de la región de Bretaña

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1969

Categoría:Universidades de Francia fundadas en el siglo XX


Universidad_de_Rennes_2_Alta_Bretaña

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Categoría:Universidades de la región de Bretaña

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1969

Categoría:Universidades de Francia fundadas en el siglo XX


Universidad_de_Rennes_2_Alta_Bretaña

Prompt: ¿Cómo aclara Universidad_de_Rennes_2_Alta_Bretaña su Profesores?

Categoría:Universidades de la región de Bretaña

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Categoría:Universidades de Francia fundadas en el siglo XX


Universidad_de_Rennes_2_Alta_Bretaña

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Categoría:Universidades de la región de Bretaña

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1969

Categoría:Universidades de Francia fundadas en el siglo XX


Universidad_de_Rennes_2_Alta_Bretaña

Prompt: Concéntrate en Universidad_de_Rennes_2_Alta_Bretaña y explora la Presidentes.

El Presidente de la Universidad es elegido por 3 consejos centrales: Consejo de la Administración, Consejo de los Estudios y de la Vida Universitaria y el Consejo Científico.

Categoría:Universidades de la región de Bretaña

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1969

Categoría:Universidades de Francia fundadas en el siglo XX


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El Presidente de la Universidad es elegido por 3 consejos centrales: Consejo de la Administración, Consejo de los Estudios y de la Vida Universitaria y el Consejo Científico.

Categoría:Universidades de la región de Bretaña

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Universidad_de_Rennes_2_Alta_Bretaña

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El Presidente de la Universidad es elegido por 3 consejos centrales: Consejo de la Administración, Consejo de los Estudios y de la Vida Universitaria y el Consejo Científico.

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Universidad_de_Rennes_2_Alta_Bretaña

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El Presidente de la Universidad es elegido por 3 consejos centrales: Consejo de la Administración, Consejo de los Estudios y de la Vida Universitaria y el Consejo Científico.

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Universidad_de_Copperbelt

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La  Universitdad de Copperbelt  (en idioma inglés,  Copperbelt University ) es una universidad de Zambia, que formaba parte de la Universidad de Zambia.

Pública
Universidad pública
Copp
Zambia
idioma inglés
Categoría:Universidades de Zambia
Universidad de Zambia
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Kitwe
Archivo:Flag_of_Zambia.svg


Universidad_de_Copperbelt

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La  Universitdad de Copperbelt  (en idioma inglés,  Copperbelt University ) es una universidad de Zambia, que formaba parte de la Universidad de Zambia.

Pública
Universidad pública
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Universidad de Zambia
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Pública
Universidad pública
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Universidad_de_Douai

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En tres momentos históricos se puede hablar de la Universidad de Douai, es decir, centros universitarios establecidos en la ciudad de Douai, Francia, que anteriormente perteneció a los Países Bajos españoles hasta el 4 de julio de 1667.La historia de la primera universidad de Douai, fundada por Felipe II se desarrolla entre 1559 y 1795.De 1808 a 1815, Primer Imperio francés.De 1854 a 1887, Douai es de nuevo sede de facultades universitarias, que en 1887, son trasladadas a Lille, a 27 kilómetros de Douai, e integradas en la Universidad de Lille cuando ésta se establece en 1896.La divisa Universitas Insulensis Olim Duacensis de la Universidad de Lille da testimonio de esta filiación.A partir del siglo XVI, la Universidad de Douai tuvo relevancia europea como centro eminente en el estudio de la literatura neolatina, contribuyendo también a la difusión del conocimiento a través de la imprenta. Con sus entre 1500 y 200 estudiantes y varios cientos de profesores, fue -durante los siglos XVII y XVIII- la segunda universidad de Francia. Los estudios de Matemáticas y Física en la Facultad de Artes contribuyeron a un importante desarrollo de la artillería. La Facultad de Teología fue un centro relevante para los estudios católicos, especialmente por las ediciones de la Biblia de Doaui-Reims. De hecho, fue un centro de la Contrarreforma católica y estuvo implicada en numerosas controversias político-religiosas. Además, acogió a los intelectuales católicos ingleses perseguidos que salieron al exilio, en especial a los profesores de Teología de Oxford.

Imagen:Chasse des reliques des martyrs de Gorcum.JPG

Université du Droit et de la Santé de Lille

Mapa de 1786: Posición de la Universidad de Douai, en relación con las ciudades de [[París

Imagen:Bourdon Nouvelles tables 1678 05 full.jpg

Charles de Gaulle University – Lille III

Imagen:Cornelius a Lapide (1597-1637).jpg

Lille University of Health and Law - Lille II

Archivo:Lille Douai Louvain Bruxelles Paris 1786.JPG

Lille University of Science and Technology - Lille I

Categoría:Universidades de Francia fundadas en el siglo XVI

Imagen:Douai-Rheims New Testament (1582).jpg

Université des Sciences et Technologies de Lille

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1559

Charles de Gaulle University - Lille III

Categoría:Educación en la región de Alta Francia


Universidad_de_Douai

Prompt: Explora la abstract de esta obra de arte, Universidad_de_Douai.

En tres momentos históricos se puede hablar de la Universidad de Douai, es decir, centros universitarios establecidos en la ciudad de Douai, Francia, que anteriormente perteneció a los Países Bajos españoles hasta el 4 de julio de 1667.La historia de la primera universidad de Douai, fundada por Felipe II se desarrolla entre 1559 y 1795.De 1808 a 1815, Primer Imperio francés.De 1854 a 1887, Douai es de nuevo sede de facultades universitarias, que en 1887, son trasladadas a Lille, a 27 kilómetros de Douai, e integradas en la Universidad de Lille cuando ésta se establece en 1896.La divisa Universitas Insulensis Olim Duacensis de la Universidad de Lille da testimonio de esta filiación.A partir del siglo XVI, la Universidad de Douai tuvo relevancia europea como centro eminente en el estudio de la literatura neolatina, contribuyendo también a la difusión del conocimiento a través de la imprenta. Con sus entre 1500 y 200 estudiantes y varios cientos de profesores, fue -durante los siglos XVII y XVIII- la segunda universidad de Francia. Los estudios de Matemáticas y Física en la Facultad de Artes contribuyeron a un importante desarrollo de la artillería. La Facultad de Teología fue un centro relevante para los estudios católicos, especialmente por las ediciones de la Biblia de Doaui-Reims. De hecho, fue un centro de la Contrarreforma católica y estuvo implicada en numerosas controversias político-religiosas. Además, acogió a los intelectuales católicos ingleses perseguidos que salieron al exilio, en especial a los profesores de Teología de Oxford.

Imagen:Chasse des reliques des martyrs de Gorcum.JPG

Université du Droit et de la Santé de Lille

Mapa de 1786: Posición de la Universidad de Douai, en relación con las ciudades de [[París

Imagen:Bourdon Nouvelles tables 1678 05 full.jpg

Charles de Gaulle University – Lille III

Imagen:Cornelius a Lapide (1597-1637).jpg

Lille University of Health and Law - Lille II

Archivo:Lille Douai Louvain Bruxelles Paris 1786.JPG

Lille University of Science and Technology - Lille I

Categoría:Universidades de Francia fundadas en el siglo XVI

Imagen:Douai-Rheims New Testament (1582).jpg

Université des Sciences et Technologies de Lille

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1559

Charles de Gaulle University - Lille III

Categoría:Educación en la región de Alta Francia


Universidad_de_Douai

Prompt: ¿Cómo aclara Universidad_de_Douai su abstract?

En tres momentos históricos se puede hablar de la Universidad de Douai, es decir, centros universitarios establecidos en la ciudad de Douai, Francia, que anteriormente perteneció a los Países Bajos españoles hasta el 4 de julio de 1667.La historia de la primera universidad de Douai, fundada por Felipe II se desarrolla entre 1559 y 1795.De 1808 a 1815, Primer Imperio francés.De 1854 a 1887, Douai es de nuevo sede de facultades universitarias, que en 1887, son trasladadas a Lille, a 27 kilómetros de Douai, e integradas en la Universidad de Lille cuando ésta se establece en 1896.La divisa Universitas Insulensis Olim Duacensis de la Universidad de Lille da testimonio de esta filiación.A partir del siglo XVI, la Universidad de Douai tuvo relevancia europea como centro eminente en el estudio de la literatura neolatina, contribuyendo también a la difusión del conocimiento a través de la imprenta. Con sus entre 1500 y 200 estudiantes y varios cientos de profesores, fue -durante los siglos XVII y XVIII- la segunda universidad de Francia. Los estudios de Matemáticas y Física en la Facultad de Artes contribuyeron a un importante desarrollo de la artillería. La Facultad de Teología fue un centro relevante para los estudios católicos, especialmente por las ediciones de la Biblia de Doaui-Reims. De hecho, fue un centro de la Contrarreforma católica y estuvo implicada en numerosas controversias político-religiosas. Además, acogió a los intelectuales católicos ingleses perseguidos que salieron al exilio, en especial a los profesores de Teología de Oxford.

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Universidad_de_Douai

Prompt: En Universidad_de_Douai, ¿Cómo se discute la abstract?

En tres momentos históricos se puede hablar de la Universidad de Douai, es decir, centros universitarios establecidos en la ciudad de Douai, Francia, que anteriormente perteneció a los Países Bajos españoles hasta el 4 de julio de 1667.La historia de la primera universidad de Douai, fundada por Felipe II se desarrolla entre 1559 y 1795.De 1808 a 1815, Primer Imperio francés.De 1854 a 1887, Douai es de nuevo sede de facultades universitarias, que en 1887, son trasladadas a Lille, a 27 kilómetros de Douai, e integradas en la Universidad de Lille cuando ésta se establece en 1896.La divisa Universitas Insulensis Olim Duacensis de la Universidad de Lille da testimonio de esta filiación.A partir del siglo XVI, la Universidad de Douai tuvo relevancia europea como centro eminente en el estudio de la literatura neolatina, contribuyendo también a la difusión del conocimiento a través de la imprenta. Con sus entre 1500 y 200 estudiantes y varios cientos de profesores, fue -durante los siglos XVII y XVIII- la segunda universidad de Francia. Los estudios de Matemáticas y Física en la Facultad de Artes contribuyeron a un importante desarrollo de la artillería. La Facultad de Teología fue un centro relevante para los estudios católicos, especialmente por las ediciones de la Biblia de Doaui-Reims. De hecho, fue un centro de la Contrarreforma católica y estuvo implicada en numerosas controversias político-religiosas. Además, acogió a los intelectuales católicos ingleses perseguidos que salieron al exilio, en especial a los profesores de Teología de Oxford.

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Universidad_de_Douai

Prompt: En el contexto de Universidad_de_Douai, explora la Actividades universitarias en Douai, entre la Baja Edad Media y el Renacimiento y Historia.

Antes del establecimiento formal de una universidad, existieron tradiciones intelectuales en Douai, que se remontan a la Baja Edad Media. Próxima a Douai, la abadía benedictina de Anchin (Pecquencourt) fue un importante centro cultural desde el siglo XI hasta el siglo XIII, produciendo numerosos manuscritos y mapas. También el scriptorium de las abadías de Marchiennes y Flines fueron relevantes; otros monasterios y prioratos en la región de Douai completan el panorama intelectual de la época.

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Universidad_de_Douai

Prompt: Explora la Actividades universitarias en Douai, entre la Baja Edad Media y el Renacimiento sobre la Historia de esta obra de arte, Universidad_de_Douai.

Antes del establecimiento formal de una universidad, existieron tradiciones intelectuales en Douai, que se remontan a la Baja Edad Media. Próxima a Douai, la abadía benedictina de Anchin (Pecquencourt) fue un importante centro cultural desde el siglo XI hasta el siglo XIII, produciendo numerosos manuscritos y mapas. También el scriptorium de las abadías de Marchiennes y Flines fueron relevantes; otros monasterios y prioratos en la región de Douai completan el panorama intelectual de la época.

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Universidad_de_Douai

Prompt: En Universidad_de_Douai, ¿Cómo se aclara la Actividades universitarias en Douai, entre la Baja Edad Media y el Renacimiento de la Historia?

Antes del establecimiento formal de una universidad, existieron tradiciones intelectuales en Douai, que se remontan a la Baja Edad Media. Próxima a Douai, la abadía benedictina de Anchin (Pecquencourt) fue un importante centro cultural desde el siglo XI hasta el siglo XIII, produciendo numerosos manuscritos y mapas. También el scriptorium de las abadías de Marchiennes y Flines fueron relevantes; otros monasterios y prioratos en la región de Douai completan el panorama intelectual de la época.

Imagen:Chasse des reliques des martyrs de Gorcum.JPG

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Universidad_de_Douai

Prompt: Describe las características de la Actividades universitarias en Douai, entre la Baja Edad Media y el Renacimiento en la Historia de Universidad_de_Douai.

Antes del establecimiento formal de una universidad, existieron tradiciones intelectuales en Douai, que se remontan a la Baja Edad Media. Próxima a Douai, la abadía benedictina de Anchin (Pecquencourt) fue un importante centro cultural desde el siglo XI hasta el siglo XIII, produciendo numerosos manuscritos y mapas. También el scriptorium de las abadías de Marchiennes y Flines fueron relevantes; otros monasterios y prioratos en la región de Douai completan el panorama intelectual de la época.

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Universidad_de_Douai

Prompt: Concéntrate en Universidad_de_Douai y explora la Estudiantes y profesores famosos.

Nicholas FitzherbertEdmund CampionFrançois d'AguilonRene DescartesNicolas TrigaultFranciscus SylviusPeter WaddingGrégoire de Saint-VincentHonoré TournélyCharles Carroll the SettlerEdward HawardenJohn BowlesPhilippe-Antoine Merlin de DouaiWilliam AllenJohn PayneRobert SouthwellCuthbert MayneNicholas FitzherbertGiles HusseyWilliam BawdenGeorge BlackwellThomas DempsterRichard ChallonerAmé BourdonCornelis de JodeCharles TownleyGeorges Palante

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Prompt: Explora la Estudiantes y profesores famosos de esta obra de arte, Universidad_de_Douai.

Nicholas FitzherbertEdmund CampionFrançois d'AguilonRene DescartesNicolas TrigaultFranciscus SylviusPeter WaddingGrégoire de Saint-VincentHonoré TournélyCharles Carroll the SettlerEdward HawardenJohn BowlesPhilippe-Antoine Merlin de DouaiWilliam AllenJohn PayneRobert SouthwellCuthbert MayneNicholas FitzherbertGiles HusseyWilliam BawdenGeorge BlackwellThomas DempsterRichard ChallonerAmé BourdonCornelis de JodeCharles TownleyGeorges Palante

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Universidad_de_Douai

Prompt: ¿Cómo aclara Universidad_de_Douai su Estudiantes y profesores famosos?

Nicholas FitzherbertEdmund CampionFrançois d'AguilonRene DescartesNicolas TrigaultFranciscus SylviusPeter WaddingGrégoire de Saint-VincentHonoré TournélyCharles Carroll the SettlerEdward HawardenJohn BowlesPhilippe-Antoine Merlin de DouaiWilliam AllenJohn PayneRobert SouthwellCuthbert MayneNicholas FitzherbertGiles HusseyWilliam BawdenGeorge BlackwellThomas DempsterRichard ChallonerAmé BourdonCornelis de JodeCharles TownleyGeorges Palante

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Mapa de 1786: Posición de la Universidad de Douai, en relación con las ciudades de [[París

Imagen:Bourdon Nouvelles tables 1678 05 full.jpg

Charles de Gaulle University – Lille III

Imagen:Cornelius a Lapide (1597-1637).jpg

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Archivo:Lille Douai Louvain Bruxelles Paris 1786.JPG

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Categoría:Universidades de Francia fundadas en el siglo XVI

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Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1559

Charles de Gaulle University - Lille III

Categoría:Educación en la región de Alta Francia


Universidad_de_Douai

Prompt: En Universidad_de_Douai, ¿Cómo se discute la Estudiantes y profesores famosos?

Nicholas FitzherbertEdmund CampionFrançois d'AguilonRene DescartesNicolas TrigaultFranciscus SylviusPeter WaddingGrégoire de Saint-VincentHonoré TournélyCharles Carroll the SettlerEdward HawardenJohn BowlesPhilippe-Antoine Merlin de DouaiWilliam AllenJohn PayneRobert SouthwellCuthbert MayneNicholas FitzherbertGiles HusseyWilliam BawdenGeorge BlackwellThomas DempsterRichard ChallonerAmé BourdonCornelis de JodeCharles TownleyGeorges Palante

Imagen:Chasse des reliques des martyrs de Gorcum.JPG

Université du Droit et de la Santé de Lille

Mapa de 1786: Posición de la Universidad de Douai, en relación con las ciudades de [[París

Imagen:Bourdon Nouvelles tables 1678 05 full.jpg

Charles de Gaulle University – Lille III

Imagen:Cornelius a Lapide (1597-1637).jpg

Lille University of Health and Law - Lille II

Archivo:Lille Douai Louvain Bruxelles Paris 1786.JPG

Lille University of Science and Technology - Lille I

Categoría:Universidades de Francia fundadas en el siglo XVI

Imagen:Douai-Rheims New Testament (1582).jpg

Université des Sciences et Technologies de Lille

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1559

Charles de Gaulle University - Lille III

Categoría:Educación en la región de Alta Francia


Universidad_Pública_de_Perm

Prompt: Concéntrate en Universidad_Pública_de_Perm y explora la abstract.


Universidad_Pública_de_Perm

Prompt: Explora la abstract de esta obra de arte, Universidad_Pública_de_Perm.


Universidad_Pública_de_Perm

Prompt: ¿Cómo aclara Universidad_Pública_de_Perm su abstract?


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Prompt: En Universidad_Pública_de_Perm, ¿Cómo se discute la abstract?


Sistema_Universitario_de_Nebraska

Prompt: Concéntrate en Sistema_Universitario_de_Nebraska y explora la abstract.

El Sistema Universitario de Nebraska, también conocido como Universidad de Nebraska es el sistema universitario público de Nebraska. Se trata de una red de universidades públicas estatales compuesto por cuatro instituciones en el estado de Nebraska (Estados Unidos) y fue fundado en 1869.[1]El sistema está formado por las siguientes universidades:Universidad de Nebraska-Lincoln. Es el mayor de los campus, con 24.000 estudiantes, 150 licenciaturas y una amplia gama de programas de postgrado. Entre sus centros destacan el la facultad de Informática (Jeffrey S. Raikes School of Computer Science and Management), la sección de deportes Husker o el Institute of Agriculture and Natural Resources.[2]Universidad de Nebraska-Omaha. Cuenta con 14.600 estudiantes, y es la sede del Peter Kiewit Institute of Information Science, Technology and Engineering, entre otros centros.[3]Universidad de Nebraska en Kearney. 6.650 estudiantes distribuidos en 170 programas académicos y la división deportiva Lopers.[4]Centro médico de la Universidad de Nebraska. Cuenta con 3.237 estudiantes que se preparan para las carreras en ciencias relacionadas con la salud: medicina, enfermería, odontología e higiene dental, farmacia, salud pública... El Durham Research Center es uno de sus centros formativos.[5]Nebraska College of Technical Agriculture en Curtis es también parte de la Universidad de Nebraska, y ofrece un programa de licenciatura de dos años sobre tecnología veterinaria, producción y gestión empresarial, y horticultura, al que asisten 425 estudiantes.[6]

Categoría:Sistema Universitario de Nebraska


Sistema_Universitario_de_Nebraska

Prompt: Explora la abstract de esta obra de arte, Sistema_Universitario_de_Nebraska.

El Sistema Universitario de Nebraska, también conocido como Universidad de Nebraska es el sistema universitario público de Nebraska. Se trata de una red de universidades públicas estatales compuesto por cuatro instituciones en el estado de Nebraska (Estados Unidos) y fue fundado en 1869.[1]El sistema está formado por las siguientes universidades:Universidad de Nebraska-Lincoln. Es el mayor de los campus, con 24.000 estudiantes, 150 licenciaturas y una amplia gama de programas de postgrado. Entre sus centros destacan el la facultad de Informática (Jeffrey S. Raikes School of Computer Science and Management), la sección de deportes Husker o el Institute of Agriculture and Natural Resources.[2]Universidad de Nebraska-Omaha. Cuenta con 14.600 estudiantes, y es la sede del Peter Kiewit Institute of Information Science, Technology and Engineering, entre otros centros.[3]Universidad de Nebraska en Kearney. 6.650 estudiantes distribuidos en 170 programas académicos y la división deportiva Lopers.[4]Centro médico de la Universidad de Nebraska. Cuenta con 3.237 estudiantes que se preparan para las carreras en ciencias relacionadas con la salud: medicina, enfermería, odontología e higiene dental, farmacia, salud pública... El Durham Research Center es uno de sus centros formativos.[5]Nebraska College of Technical Agriculture en Curtis es también parte de la Universidad de Nebraska, y ofrece un programa de licenciatura de dos años sobre tecnología veterinaria, producción y gestión empresarial, y horticultura, al que asisten 425 estudiantes.[6]

Categoría:Sistema Universitario de Nebraska


Sistema_Universitario_de_Nebraska

Prompt: ¿Cómo aclara Sistema_Universitario_de_Nebraska su abstract?

El Sistema Universitario de Nebraska, también conocido como Universidad de Nebraska es el sistema universitario público de Nebraska. Se trata de una red de universidades públicas estatales compuesto por cuatro instituciones en el estado de Nebraska (Estados Unidos) y fue fundado en 1869.[1]El sistema está formado por las siguientes universidades:Universidad de Nebraska-Lincoln. Es el mayor de los campus, con 24.000 estudiantes, 150 licenciaturas y una amplia gama de programas de postgrado. Entre sus centros destacan el la facultad de Informática (Jeffrey S. Raikes School of Computer Science and Management), la sección de deportes Husker o el Institute of Agriculture and Natural Resources.[2]Universidad de Nebraska-Omaha. Cuenta con 14.600 estudiantes, y es la sede del Peter Kiewit Institute of Information Science, Technology and Engineering, entre otros centros.[3]Universidad de Nebraska en Kearney. 6.650 estudiantes distribuidos en 170 programas académicos y la división deportiva Lopers.[4]Centro médico de la Universidad de Nebraska. Cuenta con 3.237 estudiantes que se preparan para las carreras en ciencias relacionadas con la salud: medicina, enfermería, odontología e higiene dental, farmacia, salud pública... El Durham Research Center es uno de sus centros formativos.[5]Nebraska College of Technical Agriculture en Curtis es también parte de la Universidad de Nebraska, y ofrece un programa de licenciatura de dos años sobre tecnología veterinaria, producción y gestión empresarial, y horticultura, al que asisten 425 estudiantes.[6]

Categoría:Sistema Universitario de Nebraska


Sistema_Universitario_de_Nebraska

Prompt: En Sistema_Universitario_de_Nebraska, ¿Cómo se discute la abstract?

El Sistema Universitario de Nebraska, también conocido como Universidad de Nebraska es el sistema universitario público de Nebraska. Se trata de una red de universidades públicas estatales compuesto por cuatro instituciones en el estado de Nebraska (Estados Unidos) y fue fundado en 1869.[1]El sistema está formado por las siguientes universidades:Universidad de Nebraska-Lincoln. Es el mayor de los campus, con 24.000 estudiantes, 150 licenciaturas y una amplia gama de programas de postgrado. Entre sus centros destacan el la facultad de Informática (Jeffrey S. Raikes School of Computer Science and Management), la sección de deportes Husker o el Institute of Agriculture and Natural Resources.[2]Universidad de Nebraska-Omaha. Cuenta con 14.600 estudiantes, y es la sede del Peter Kiewit Institute of Information Science, Technology and Engineering, entre otros centros.[3]Universidad de Nebraska en Kearney. 6.650 estudiantes distribuidos en 170 programas académicos y la división deportiva Lopers.[4]Centro médico de la Universidad de Nebraska. Cuenta con 3.237 estudiantes que se preparan para las carreras en ciencias relacionadas con la salud: medicina, enfermería, odontología e higiene dental, farmacia, salud pública... El Durham Research Center es uno de sus centros formativos.[5]Nebraska College of Technical Agriculture en Curtis es también parte de la Universidad de Nebraska, y ofrece un programa de licenciatura de dos años sobre tecnología veterinaria, producción y gestión empresarial, y horticultura, al que asisten 425 estudiantes.[6]

Categoría:Sistema Universitario de Nebraska


Sistema_Universitario_de_Nebraska

Prompt: Concéntrate en Sistema_Universitario_de_Nebraska y explora la Servicios centrales.

Los servicios centrales se encuentran en la ciudad de Lincoln, donde se encuentra el más grande de los cuatro campus. Su presidente es James B. Milliken, desde 2004.

Categoría:Sistema Universitario de Nebraska

Centro médico de la Universidad de Nebraska

Nebraska College of Technical Agriculture


Sistema_Universitario_de_Nebraska

Prompt: Explora la Servicios centrales de esta obra de arte, Sistema_Universitario_de_Nebraska.

Los servicios centrales se encuentran en la ciudad de Lincoln, donde se encuentra el más grande de los cuatro campus. Su presidente es James B. Milliken, desde 2004.

Categoría:Sistema Universitario de Nebraska

Centro médico de la Universidad de Nebraska

Nebraska College of Technical Agriculture


Sistema_Universitario_de_Nebraska

Prompt: ¿Cómo aclara Sistema_Universitario_de_Nebraska su Servicios centrales?

Los servicios centrales se encuentran en la ciudad de Lincoln, donde se encuentra el más grande de los cuatro campus. Su presidente es James B. Milliken, desde 2004.

Categoría:Sistema Universitario de Nebraska

Centro médico de la Universidad de Nebraska

Nebraska College of Technical Agriculture


Sistema_Universitario_de_Nebraska

Prompt: En Sistema_Universitario_de_Nebraska, ¿Cómo se discute la Servicios centrales?

Los servicios centrales se encuentran en la ciudad de Lincoln, donde se encuentra el más grande de los cuatro campus. Su presidente es James B. Milliken, desde 2004.

Categoría:Sistema Universitario de Nebraska

Centro médico de la Universidad de Nebraska

Nebraska College of Technical Agriculture


Universidad_Técnica_de_Ilmenau

Prompt: Concéntrate en Universidad_Técnica_de_Ilmenau y explora la abstract.

La Universidad Técnica de Ilmenau (en alemán: Technische Universität Ilmenau, TU Ilmenau) es una universidad pública alemana. Ubicada en la localidad de Ilmenau, Turingia, fue fundada en 1992, con una fuerte vocación técnica. Tiene un total de 5 departamentos académicos (facultades) y cerca de 7200 estudiantes.

Edificio Newtonbau en la Technische Universität Ilmenau.

Categoría:Universidades del estado de Turingia

Categoría:Universidades técnicas de Alemania

Categoría:Universidades de Alemania fundadas en el siglo XIX

El edificio Humboldt en la Technische Universität Ilmenau.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1894


Universidad_Técnica_de_Ilmenau

Prompt: Explora la abstract de esta obra de arte, Universidad_Técnica_de_Ilmenau.

La Universidad Técnica de Ilmenau (en alemán: Technische Universität Ilmenau, TU Ilmenau) es una universidad pública alemana. Ubicada en la localidad de Ilmenau, Turingia, fue fundada en 1992, con una fuerte vocación técnica. Tiene un total de 5 departamentos académicos (facultades) y cerca de 7200 estudiantes.

Edificio Newtonbau en la Technische Universität Ilmenau.

Categoría:Universidades del estado de Turingia

Categoría:Universidades técnicas de Alemania

Categoría:Universidades de Alemania fundadas en el siglo XIX

El edificio Humboldt en la Technische Universität Ilmenau.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1894


Universidad_Técnica_de_Ilmenau

Prompt: ¿Cómo aclara Universidad_Técnica_de_Ilmenau su abstract?

La Universidad Técnica de Ilmenau (en alemán: Technische Universität Ilmenau, TU Ilmenau) es una universidad pública alemana. Ubicada en la localidad de Ilmenau, Turingia, fue fundada en 1992, con una fuerte vocación técnica. Tiene un total de 5 departamentos académicos (facultades) y cerca de 7200 estudiantes.

Edificio Newtonbau en la Technische Universität Ilmenau.

Categoría:Universidades del estado de Turingia

Categoría:Universidades técnicas de Alemania

Categoría:Universidades de Alemania fundadas en el siglo XIX

El edificio Humboldt en la Technische Universität Ilmenau.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1894


Universidad_Técnica_de_Ilmenau

Prompt: En Universidad_Técnica_de_Ilmenau, ¿Cómo se discute la abstract?

La Universidad Técnica de Ilmenau (en alemán: Technische Universität Ilmenau, TU Ilmenau) es una universidad pública alemana. Ubicada en la localidad de Ilmenau, Turingia, fue fundada en 1992, con una fuerte vocación técnica. Tiene un total de 5 departamentos académicos (facultades) y cerca de 7200 estudiantes.

Edificio Newtonbau en la Technische Universität Ilmenau.

Categoría:Universidades del estado de Turingia

Categoría:Universidades técnicas de Alemania

Categoría:Universidades de Alemania fundadas en el siglo XIX

El edificio Humboldt en la Technische Universität Ilmenau.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1894


Universidad_Técnica_de_Ilmenau

Prompt: Concéntrate en Universidad_Técnica_de_Ilmenau y explora la Introducción.

La educación y la investigación en la Technische Universität Ilmenau se centra en la ingeniería, con fuertes vínculos con la economía y las ciencias naturales. Es la única universidad en el estado federal de Turingia con el título de "Technische Universität". La universidad comenzó su vida en 1894 como el "Thüringisches Technikum", un centro privado de formación superior. Tuvo un primer estatus de Hochschule für Elektrotechnik (HfE), antes de convertirse en Technische Hochschule (TH) y en 1992 se le otorgó el título de Technische Universität (TU).

Edificio Newtonbau en la Technische Universität Ilmenau.

Categoría:Universidades del estado de Turingia

Categoría:Universidades técnicas de Alemania

Categoría:Universidades de Alemania fundadas en el siglo XIX

El edificio Humboldt en la Technische Universität Ilmenau.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1894


Universidad_Técnica_de_Ilmenau

Prompt: Explora la Introducción de esta obra de arte, Universidad_Técnica_de_Ilmenau.

La educación y la investigación en la Technische Universität Ilmenau se centra en la ingeniería, con fuertes vínculos con la economía y las ciencias naturales. Es la única universidad en el estado federal de Turingia con el título de "Technische Universität". La universidad comenzó su vida en 1894 como el "Thüringisches Technikum", un centro privado de formación superior. Tuvo un primer estatus de Hochschule für Elektrotechnik (HfE), antes de convertirse en Technische Hochschule (TH) y en 1992 se le otorgó el título de Technische Universität (TU).

Edificio Newtonbau en la Technische Universität Ilmenau.

Categoría:Universidades del estado de Turingia

Categoría:Universidades técnicas de Alemania

Categoría:Universidades de Alemania fundadas en el siglo XIX

El edificio Humboldt en la Technische Universität Ilmenau.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1894


Universidad_Técnica_de_Ilmenau

Prompt: ¿Cómo aclara Universidad_Técnica_de_Ilmenau su Introducción?

La educación y la investigación en la Technische Universität Ilmenau se centra en la ingeniería, con fuertes vínculos con la economía y las ciencias naturales. Es la única universidad en el estado federal de Turingia con el título de "Technische Universität". La universidad comenzó su vida en 1894 como el "Thüringisches Technikum", un centro privado de formación superior. Tuvo un primer estatus de Hochschule für Elektrotechnik (HfE), antes de convertirse en Technische Hochschule (TH) y en 1992 se le otorgó el título de Technische Universität (TU).

Edificio Newtonbau en la Technische Universität Ilmenau.

Categoría:Universidades del estado de Turingia

Categoría:Universidades técnicas de Alemania

Categoría:Universidades de Alemania fundadas en el siglo XIX

El edificio Humboldt en la Technische Universität Ilmenau.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1894


Universidad_Técnica_de_Ilmenau

Prompt: En Universidad_Técnica_de_Ilmenau, ¿Cómo se discute la Introducción?

La educación y la investigación en la Technische Universität Ilmenau se centra en la ingeniería, con fuertes vínculos con la economía y las ciencias naturales. Es la única universidad en el estado federal de Turingia con el título de "Technische Universität". La universidad comenzó su vida en 1894 como el "Thüringisches Technikum", un centro privado de formación superior. Tuvo un primer estatus de Hochschule für Elektrotechnik (HfE), antes de convertirse en Technische Hochschule (TH) y en 1992 se le otorgó el título de Technische Universität (TU).

Edificio Newtonbau en la Technische Universität Ilmenau.

Categoría:Universidades del estado de Turingia

Categoría:Universidades técnicas de Alemania

Categoría:Universidades de Alemania fundadas en el siglo XIX

El edificio Humboldt en la Technische Universität Ilmenau.

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1894