Prompt: En Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas, ¿Cómo se discute la abstract?

La Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) es una escuela de nivel superior y posgrado del Instituto Politécnico Nacional (I.P.N.) localizada en la Ciudad de México en México.Fue fundada en 1996. Imparte las carreras interdisciplinarias de Telemática Perfil del Técnico o Ingeniero Telemático, Ingeniería Telemática, Ingeniería Mecatrónica, Ingeniería Biónica, Ingeniería en Energía, así como la Maestría en Tecnología Avanzada y el Doctorado en Tecnología Avanzada.Se trata de una Unidad destinada al establecimiento de opciones educativas de calidad, a nivel superior y posgrado, en el ámbito de las tecnologías avanzadas como respuesta a la tendencia mundial hacia la competitividad y globalización, aunada al vertiginoso avance de la ciencia y la tecnología en todas las áreas del saber humano y su impacto en el sector industrial.UPIITA, es miembro de la única ingeniería en red académica con otras escuelas superiores dentro del Instituto Politécnico Nacional; ISISA (Ingeniería en Sistemas Automotrices), dentro de su actual oferta educativa para dicha ingeniería, cuenta con una opción terminal de especialidad basada en Control de Sistemas Automotrices (Seguridad y confort).

Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología

Categoría:Centros del Instituto Politécnico Nacional (Ciudad de México)

Categoría:Facultades y escuelas de ingeniería de México

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1997


Prompt: Concéntrate en Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas y explora la Historia.

En el año de 1994, la Dirección General del I.P.N. propuso la creación de la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA). Este proyecto fue supervisado por la Secretaría Académica y la Dirección de Estudios Profesionales en Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas en coordinación con la Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) del Instituto Politécnico Nacional.Se creó así una Unidad con carácter interdisciplinario para el establecimiento de opciones educativas de calidad, a nivel superior y posgrado, en el ámbito de las tecnologías avanzadas; como respuesta a la tendencia mundial hacia la competitividad y globalización, aunada al vertiginoso avance de la ciencia y la tecnología en todas las áreas del saber humano y su impacto en el sector industrial.La UPIITA inició sus labores académicas a partir del primer período lectivo 1996-1997, y en ese entonces recibió a 236 alumnos en el primer semestre. En la segunda generación se tuvo un ingreso de 207 alumnos, en la tercera de 262 alumnos y en la cuarta de 338 alumnos.Las carreras que desde entonces se ofrecen son: Ingeniería Biónica, Ingeniería Mecatrónica, Ingeniería Telemática e Ingeniería en Energía (últimamente agregada al plan de estudios); carreras que por sus características vanguardistas y alto nivel de estudios, han sido de gran interés para las nuevas generaciones de estudiantes que egresan del nivel medio superior en el país.Para el arranque de sus labores que corresponden a la primera generación, se utilizaron algunos salones del edificio de laboratorios de la Escuela Superior de Cómputo. A partir de agosto de 1997, se traslada a las instalaciones que actualmente ocupa y son construcciones con características modernas como alumbrado automático, piso falso en los espacios destinados para laboratorios de cómputo, así como acabados en madera que les hacen lucir acorde a las expectativas de desarrollo de la Unidad.La construcción del edificio de laboratorios inició el 10 de mayo de 1999, y quedó terminado durante el 2000. Este edificio de laboratorios, ocupa una superficie de mil 552 metros cuadrados y consta de planta baja y dos pisos. La obra terminada tiene un total de 4 mil 656 metros cuadrados.Respecto a los planes y programas de estudio de las tres carreras que se imparten en la Unidad, se concluyó finalmente el proceso de aprobación oficial, por parte de la Comisión de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del I.P.N. el 24 de mayo de 1999.En 2007 se aprobó el programa de Maestría en Tecnología Avanzada, en las áreas de ingeniería electromagnética, tecnologías fotónicas y procesamiento de señales.El Programa de Doctorado en Tecnología Avanzada fue autorizado el 28 de enero de 2011 por el Consejo General Consultivo del IPN, iniciando operaciones el 21 de febrero del mismo año, con líneas de investigación en nanomateriales, fenómenos cuánticos y fenómenos de transporte.En el 2018 comenzara la primera generación de estudiantes que cursaran la carrera de Ingeniería en Energía.

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Categoría:Centros del Instituto Politécnico Nacional (Ciudad de México)

Categoría:Facultades y escuelas de ingeniería de México

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1997


Prompt: Explora la Historia de esta obra de arte, Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas.

En el año de 1994, la Dirección General del I.P.N. propuso la creación de la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA). Este proyecto fue supervisado por la Secretaría Académica y la Dirección de Estudios Profesionales en Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas en coordinación con la Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) del Instituto Politécnico Nacional.Se creó así una Unidad con carácter interdisciplinario para el establecimiento de opciones educativas de calidad, a nivel superior y posgrado, en el ámbito de las tecnologías avanzadas; como respuesta a la tendencia mundial hacia la competitividad y globalización, aunada al vertiginoso avance de la ciencia y la tecnología en todas las áreas del saber humano y su impacto en el sector industrial.La UPIITA inició sus labores académicas a partir del primer período lectivo 1996-1997, y en ese entonces recibió a 236 alumnos en el primer semestre. En la segunda generación se tuvo un ingreso de 207 alumnos, en la tercera de 262 alumnos y en la cuarta de 338 alumnos.Las carreras que desde entonces se ofrecen son: Ingeniería Biónica, Ingeniería Mecatrónica, Ingeniería Telemática e Ingeniería en Energía (últimamente agregada al plan de estudios); carreras que por sus características vanguardistas y alto nivel de estudios, han sido de gran interés para las nuevas generaciones de estudiantes que egresan del nivel medio superior en el país.Para el arranque de sus labores que corresponden a la primera generación, se utilizaron algunos salones del edificio de laboratorios de la Escuela Superior de Cómputo. A partir de agosto de 1997, se traslada a las instalaciones que actualmente ocupa y son construcciones con características modernas como alumbrado automático, piso falso en los espacios destinados para laboratorios de cómputo, así como acabados en madera que les hacen lucir acorde a las expectativas de desarrollo de la Unidad.La construcción del edificio de laboratorios inició el 10 de mayo de 1999, y quedó terminado durante el 2000. Este edificio de laboratorios, ocupa una superficie de mil 552 metros cuadrados y consta de planta baja y dos pisos. La obra terminada tiene un total de 4 mil 656 metros cuadrados.Respecto a los planes y programas de estudio de las tres carreras que se imparten en la Unidad, se concluyó finalmente el proceso de aprobación oficial, por parte de la Comisión de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del I.P.N. el 24 de mayo de 1999.En 2007 se aprobó el programa de Maestría en Tecnología Avanzada, en las áreas de ingeniería electromagnética, tecnologías fotónicas y procesamiento de señales.El Programa de Doctorado en Tecnología Avanzada fue autorizado el 28 de enero de 2011 por el Consejo General Consultivo del IPN, iniciando operaciones el 21 de febrero del mismo año, con líneas de investigación en nanomateriales, fenómenos cuánticos y fenómenos de transporte.En el 2018 comenzara la primera generación de estudiantes que cursaran la carrera de Ingeniería en Energía.

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Prompt: ¿Cómo aclara Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas su Historia?

En el año de 1994, la Dirección General del I.P.N. propuso la creación de la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA). Este proyecto fue supervisado por la Secretaría Académica y la Dirección de Estudios Profesionales en Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas en coordinación con la Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) del Instituto Politécnico Nacional.Se creó así una Unidad con carácter interdisciplinario para el establecimiento de opciones educativas de calidad, a nivel superior y posgrado, en el ámbito de las tecnologías avanzadas; como respuesta a la tendencia mundial hacia la competitividad y globalización, aunada al vertiginoso avance de la ciencia y la tecnología en todas las áreas del saber humano y su impacto en el sector industrial.La UPIITA inició sus labores académicas a partir del primer período lectivo 1996-1997, y en ese entonces recibió a 236 alumnos en el primer semestre. En la segunda generación se tuvo un ingreso de 207 alumnos, en la tercera de 262 alumnos y en la cuarta de 338 alumnos.Las carreras que desde entonces se ofrecen son: Ingeniería Biónica, Ingeniería Mecatrónica, Ingeniería Telemática e Ingeniería en Energía (últimamente agregada al plan de estudios); carreras que por sus características vanguardistas y alto nivel de estudios, han sido de gran interés para las nuevas generaciones de estudiantes que egresan del nivel medio superior en el país.Para el arranque de sus labores que corresponden a la primera generación, se utilizaron algunos salones del edificio de laboratorios de la Escuela Superior de Cómputo. A partir de agosto de 1997, se traslada a las instalaciones que actualmente ocupa y son construcciones con características modernas como alumbrado automático, piso falso en los espacios destinados para laboratorios de cómputo, así como acabados en madera que les hacen lucir acorde a las expectativas de desarrollo de la Unidad.La construcción del edificio de laboratorios inició el 10 de mayo de 1999, y quedó terminado durante el 2000. Este edificio de laboratorios, ocupa una superficie de mil 552 metros cuadrados y consta de planta baja y dos pisos. La obra terminada tiene un total de 4 mil 656 metros cuadrados.Respecto a los planes y programas de estudio de las tres carreras que se imparten en la Unidad, se concluyó finalmente el proceso de aprobación oficial, por parte de la Comisión de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del I.P.N. el 24 de mayo de 1999.En 2007 se aprobó el programa de Maestría en Tecnología Avanzada, en las áreas de ingeniería electromagnética, tecnologías fotónicas y procesamiento de señales.El Programa de Doctorado en Tecnología Avanzada fue autorizado el 28 de enero de 2011 por el Consejo General Consultivo del IPN, iniciando operaciones el 21 de febrero del mismo año, con líneas de investigación en nanomateriales, fenómenos cuánticos y fenómenos de transporte.En el 2018 comenzara la primera generación de estudiantes que cursaran la carrera de Ingeniería en Energía.

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Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1997


Prompt: En Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas, ¿Cómo se discute la Historia?

En el año de 1994, la Dirección General del I.P.N. propuso la creación de la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA). Este proyecto fue supervisado por la Secretaría Académica y la Dirección de Estudios Profesionales en Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas en coordinación con la Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) del Instituto Politécnico Nacional.Se creó así una Unidad con carácter interdisciplinario para el establecimiento de opciones educativas de calidad, a nivel superior y posgrado, en el ámbito de las tecnologías avanzadas; como respuesta a la tendencia mundial hacia la competitividad y globalización, aunada al vertiginoso avance de la ciencia y la tecnología en todas las áreas del saber humano y su impacto en el sector industrial.La UPIITA inició sus labores académicas a partir del primer período lectivo 1996-1997, y en ese entonces recibió a 236 alumnos en el primer semestre. En la segunda generación se tuvo un ingreso de 207 alumnos, en la tercera de 262 alumnos y en la cuarta de 338 alumnos.Las carreras que desde entonces se ofrecen son: Ingeniería Biónica, Ingeniería Mecatrónica, Ingeniería Telemática e Ingeniería en Energía (últimamente agregada al plan de estudios); carreras que por sus características vanguardistas y alto nivel de estudios, han sido de gran interés para las nuevas generaciones de estudiantes que egresan del nivel medio superior en el país.Para el arranque de sus labores que corresponden a la primera generación, se utilizaron algunos salones del edificio de laboratorios de la Escuela Superior de Cómputo. A partir de agosto de 1997, se traslada a las instalaciones que actualmente ocupa y son construcciones con características modernas como alumbrado automático, piso falso en los espacios destinados para laboratorios de cómputo, así como acabados en madera que les hacen lucir acorde a las expectativas de desarrollo de la Unidad.La construcción del edificio de laboratorios inició el 10 de mayo de 1999, y quedó terminado durante el 2000. Este edificio de laboratorios, ocupa una superficie de mil 552 metros cuadrados y consta de planta baja y dos pisos. La obra terminada tiene un total de 4 mil 656 metros cuadrados.Respecto a los planes y programas de estudio de las tres carreras que se imparten en la Unidad, se concluyó finalmente el proceso de aprobación oficial, por parte de la Comisión de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del I.P.N. el 24 de mayo de 1999.En 2007 se aprobó el programa de Maestría en Tecnología Avanzada, en las áreas de ingeniería electromagnética, tecnologías fotónicas y procesamiento de señales.El Programa de Doctorado en Tecnología Avanzada fue autorizado el 28 de enero de 2011 por el Consejo General Consultivo del IPN, iniciando operaciones el 21 de febrero del mismo año, con líneas de investigación en nanomateriales, fenómenos cuánticos y fenómenos de transporte.En el 2018 comenzara la primera generación de estudiantes que cursaran la carrera de Ingeniería en Energía.

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Prompt: En el contexto de Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas, explora la Comienzos y Historia.

La UPIITA inició sus labores académicas a partir del primer período lectivo 1996-1997, y en ese entonces recibió a 236 alumnos en el primer semestre. En la segunda generación, se tuvo un ingreso de 207 alumnos, en la tercera de 262 alumnos y en la cuarta de 338 alumnos. La primera generación egresó al inicio del primer período lectivo 2001-2002. Para el arranque de sus labores que corresponden a la primera generación, se utilizaron algunos salones del edificio de laboratorios de la ESCOM. A partir de marzo de 1997, se traslada a las instalaciones que actualmente ocupa y son construcciones con características modernas como alumbrado automático, piso falso en los espacios destinados para laboratorios de cómputo, así como acabados en madera que les hacen lucir acorde a las expectativas de desarrollo de la Unidad.

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Prompt: Explora la Comienzos sobre la Historia de esta obra de arte, Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas.

La UPIITA inició sus labores académicas a partir del primer período lectivo 1996-1997, y en ese entonces recibió a 236 alumnos en el primer semestre. En la segunda generación, se tuvo un ingreso de 207 alumnos, en la tercera de 262 alumnos y en la cuarta de 338 alumnos. La primera generación egresó al inicio del primer período lectivo 2001-2002. Para el arranque de sus labores que corresponden a la primera generación, se utilizaron algunos salones del edificio de laboratorios de la ESCOM. A partir de marzo de 1997, se traslada a las instalaciones que actualmente ocupa y son construcciones con características modernas como alumbrado automático, piso falso en los espacios destinados para laboratorios de cómputo, así como acabados en madera que les hacen lucir acorde a las expectativas de desarrollo de la Unidad.

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Prompt: En Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas, ¿Cómo se aclara la Comienzos de la Historia?

La UPIITA inició sus labores académicas a partir del primer período lectivo 1996-1997, y en ese entonces recibió a 236 alumnos en el primer semestre. En la segunda generación, se tuvo un ingreso de 207 alumnos, en la tercera de 262 alumnos y en la cuarta de 338 alumnos. La primera generación egresó al inicio del primer período lectivo 2001-2002. Para el arranque de sus labores que corresponden a la primera generación, se utilizaron algunos salones del edificio de laboratorios de la ESCOM. A partir de marzo de 1997, se traslada a las instalaciones que actualmente ocupa y son construcciones con características modernas como alumbrado automático, piso falso en los espacios destinados para laboratorios de cómputo, así como acabados en madera que les hacen lucir acorde a las expectativas de desarrollo de la Unidad.

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Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1997


Prompt: Describe las características de la Comienzos en la Historia de Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas.

La UPIITA inició sus labores académicas a partir del primer período lectivo 1996-1997, y en ese entonces recibió a 236 alumnos en el primer semestre. En la segunda generación, se tuvo un ingreso de 207 alumnos, en la tercera de 262 alumnos y en la cuarta de 338 alumnos. La primera generación egresó al inicio del primer período lectivo 2001-2002. Para el arranque de sus labores que corresponden a la primera generación, se utilizaron algunos salones del edificio de laboratorios de la ESCOM. A partir de marzo de 1997, se traslada a las instalaciones que actualmente ocupa y son construcciones con características modernas como alumbrado automático, piso falso en los espacios destinados para laboratorios de cómputo, así como acabados en madera que les hacen lucir acorde a las expectativas de desarrollo de la Unidad.

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Prompt: En el contexto de Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas, explora la Desarrollo de su infraestructura y Historia.

La construcción del edificio de laboratorios inició el 10 de mayo de 1999, y quedó terminado durante 2000. Este edificio de laboratorios, ocupa una superficie de 1.552 metros cuadrados y consta de planta baja y dos pisos. La obra terminada tiene un total de 4.656 metros cuadrados. Actualmente se cuenta con 5 edificios y un área deportiva compartida con UPIBI.

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Prompt: Explora la Desarrollo de su infraestructura sobre la Historia de esta obra de arte, Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas.

La construcción del edificio de laboratorios inició el 10 de mayo de 1999, y quedó terminado durante 2000. Este edificio de laboratorios, ocupa una superficie de 1.552 metros cuadrados y consta de planta baja y dos pisos. La obra terminada tiene un total de 4.656 metros cuadrados. Actualmente se cuenta con 5 edificios y un área deportiva compartida con UPIBI.

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Prompt: En Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas, ¿Cómo se aclara la Desarrollo de su infraestructura de la Historia?

La construcción del edificio de laboratorios inició el 10 de mayo de 1999, y quedó terminado durante 2000. Este edificio de laboratorios, ocupa una superficie de 1.552 metros cuadrados y consta de planta baja y dos pisos. La obra terminada tiene un total de 4.656 metros cuadrados. Actualmente se cuenta con 5 edificios y un área deportiva compartida con UPIBI.

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Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1997


Prompt: Describe las características de la Desarrollo de su infraestructura en la Historia de Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas.

La construcción del edificio de laboratorios inició el 10 de mayo de 1999, y quedó terminado durante 2000. Este edificio de laboratorios, ocupa una superficie de 1.552 metros cuadrados y consta de planta baja y dos pisos. La obra terminada tiene un total de 4.656 metros cuadrados. Actualmente se cuenta con 5 edificios y un área deportiva compartida con UPIBI.

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Prompt: En el contexto de Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas, explora la Escudo y Historia.

El escudo de la Unidad se obtuvo como resultado de un segundo concurso para el diseño del escudo, y correspondió al trabajo ganador presentado por el alumno Abraham Ulises Chávez Ramírez. Este resultado se publicó oficialmente en el boletín de la UPIITA del mes de marzo-abril del 2000.Esta imagen institucional busca expresar en armonía las actividades que se realizan en esta Unidad integrándolas en un símbolo totalmente abstracto.La simbología utilizada en el diseño tiene dos acepciones en cuanto a interpretación.El primer significado está basado en tres términos clave del nombre de la Unidad: la unidad, la interdisciplina y la tecnología. El concepto de interdisciplina es difícil de mostrar gráficamente, por ello este diseño lo muestra con aros entrelazados en forma abstracta con una perspectiva que permite ver en él el dinamismo presente en la tecnología y sus constantes avances; la comunión con los otros conceptos se logra al compactar en un solo símbolo, una sola unidad como se pretende en la UPIITA.El segundo significado complementa al primero al encontrar representadas en esta imagen a dos señales desfasadas, las cuales son típicas de muchos fenómenos que se encuentran en la práctica cotidiana de las carreras que se imparten en la Unidad (Ingeniería Biónica, Ingeniería Mecatrónica e Ingeniería Telemática).También se hace alusión en una forma más particular a la Ingeniería Telemática, en donde éstas señales representan información, la cual se procesa, se almacena y viaja por todas partes en un ciclo continuo y dinámico.Para la Ingeniería Biónica, la forma del símbolo es similar a una cadena de ADN presente en los organismos biológicos. La textura metálica utilizada en el diseño en su versión a color, así como su trazo, nos remite a conceptos de estabilidad que son propios de la Ingeniería Mecatrónica.En 2011 se cambió el logotipo para agregar las letras IPN junto al nombre de la escuela, quedando oficialmente "UPIITA-IPN" bajo el logotipo de la unidad.

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Prompt: Explora la Escudo sobre la Historia de esta obra de arte, Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas.

El escudo de la Unidad se obtuvo como resultado de un segundo concurso para el diseño del escudo, y correspondió al trabajo ganador presentado por el alumno Abraham Ulises Chávez Ramírez. Este resultado se publicó oficialmente en el boletín de la UPIITA del mes de marzo-abril del 2000.Esta imagen institucional busca expresar en armonía las actividades que se realizan en esta Unidad integrándolas en un símbolo totalmente abstracto.La simbología utilizada en el diseño tiene dos acepciones en cuanto a interpretación.El primer significado está basado en tres términos clave del nombre de la Unidad: la unidad, la interdisciplina y la tecnología. El concepto de interdisciplina es difícil de mostrar gráficamente, por ello este diseño lo muestra con aros entrelazados en forma abstracta con una perspectiva que permite ver en él el dinamismo presente en la tecnología y sus constantes avances; la comunión con los otros conceptos se logra al compactar en un solo símbolo, una sola unidad como se pretende en la UPIITA.El segundo significado complementa al primero al encontrar representadas en esta imagen a dos señales desfasadas, las cuales son típicas de muchos fenómenos que se encuentran en la práctica cotidiana de las carreras que se imparten en la Unidad (Ingeniería Biónica, Ingeniería Mecatrónica e Ingeniería Telemática).También se hace alusión en una forma más particular a la Ingeniería Telemática, en donde éstas señales representan información, la cual se procesa, se almacena y viaja por todas partes en un ciclo continuo y dinámico.Para la Ingeniería Biónica, la forma del símbolo es similar a una cadena de ADN presente en los organismos biológicos. La textura metálica utilizada en el diseño en su versión a color, así como su trazo, nos remite a conceptos de estabilidad que son propios de la Ingeniería Mecatrónica.En 2011 se cambió el logotipo para agregar las letras IPN junto al nombre de la escuela, quedando oficialmente "UPIITA-IPN" bajo el logotipo de la unidad.

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Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1997


Prompt: En Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas, ¿Cómo se aclara la Escudo de la Historia?

El escudo de la Unidad se obtuvo como resultado de un segundo concurso para el diseño del escudo, y correspondió al trabajo ganador presentado por el alumno Abraham Ulises Chávez Ramírez. Este resultado se publicó oficialmente en el boletín de la UPIITA del mes de marzo-abril del 2000.Esta imagen institucional busca expresar en armonía las actividades que se realizan en esta Unidad integrándolas en un símbolo totalmente abstracto.La simbología utilizada en el diseño tiene dos acepciones en cuanto a interpretación.El primer significado está basado en tres términos clave del nombre de la Unidad: la unidad, la interdisciplina y la tecnología. El concepto de interdisciplina es difícil de mostrar gráficamente, por ello este diseño lo muestra con aros entrelazados en forma abstracta con una perspectiva que permite ver en él el dinamismo presente en la tecnología y sus constantes avances; la comunión con los otros conceptos se logra al compactar en un solo símbolo, una sola unidad como se pretende en la UPIITA.El segundo significado complementa al primero al encontrar representadas en esta imagen a dos señales desfasadas, las cuales son típicas de muchos fenómenos que se encuentran en la práctica cotidiana de las carreras que se imparten en la Unidad (Ingeniería Biónica, Ingeniería Mecatrónica e Ingeniería Telemática).También se hace alusión en una forma más particular a la Ingeniería Telemática, en donde éstas señales representan información, la cual se procesa, se almacena y viaja por todas partes en un ciclo continuo y dinámico.Para la Ingeniería Biónica, la forma del símbolo es similar a una cadena de ADN presente en los organismos biológicos. La textura metálica utilizada en el diseño en su versión a color, así como su trazo, nos remite a conceptos de estabilidad que son propios de la Ingeniería Mecatrónica.En 2011 se cambió el logotipo para agregar las letras IPN junto al nombre de la escuela, quedando oficialmente "UPIITA-IPN" bajo el logotipo de la unidad.

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Prompt: Describe las características de la Escudo en la Historia de Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas.

El escudo de la Unidad se obtuvo como resultado de un segundo concurso para el diseño del escudo, y correspondió al trabajo ganador presentado por el alumno Abraham Ulises Chávez Ramírez. Este resultado se publicó oficialmente en el boletín de la UPIITA del mes de marzo-abril del 2000.Esta imagen institucional busca expresar en armonía las actividades que se realizan en esta Unidad integrándolas en un símbolo totalmente abstracto.La simbología utilizada en el diseño tiene dos acepciones en cuanto a interpretación.El primer significado está basado en tres términos clave del nombre de la Unidad: la unidad, la interdisciplina y la tecnología. El concepto de interdisciplina es difícil de mostrar gráficamente, por ello este diseño lo muestra con aros entrelazados en forma abstracta con una perspectiva que permite ver en él el dinamismo presente en la tecnología y sus constantes avances; la comunión con los otros conceptos se logra al compactar en un solo símbolo, una sola unidad como se pretende en la UPIITA.El segundo significado complementa al primero al encontrar representadas en esta imagen a dos señales desfasadas, las cuales son típicas de muchos fenómenos que se encuentran en la práctica cotidiana de las carreras que se imparten en la Unidad (Ingeniería Biónica, Ingeniería Mecatrónica e Ingeniería Telemática).También se hace alusión en una forma más particular a la Ingeniería Telemática, en donde éstas señales representan información, la cual se procesa, se almacena y viaja por todas partes en un ciclo continuo y dinámico.Para la Ingeniería Biónica, la forma del símbolo es similar a una cadena de ADN presente en los organismos biológicos. La textura metálica utilizada en el diseño en su versión a color, así como su trazo, nos remite a conceptos de estabilidad que son propios de la Ingeniería Mecatrónica.En 2011 se cambió el logotipo para agregar las letras IPN junto al nombre de la escuela, quedando oficialmente "UPIITA-IPN" bajo el logotipo de la unidad.

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Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1997


Prompt: Concéntrate en Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas y explora la Planes de estudio.

Respecto a los planes y programas de estudio de las tres carreras que se imparten en la Unidad, se concluyó finalmente el proceso de aprobación oficial, por parte de la Comisión de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del IPN el 24 de mayo de 1999.La Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) se define como la unidad de educación superior del Instituto Politécnico Nacional (IPN), con modelo interdisciplinario, dedicada a la formación integral de profesionistas en ingeniería biónica, mecatrónica, telemática y energía. UPIITA establece como paradigma la excelencia permanente. Orienta los esfuerzos de su comunidad hacia el desarrollo social sustentable mediante la generación y aplicación de sus conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos.En el año 2009 se instauró un cambio en el plan de estudios en las tres carreras impartidas separando el tronco común. Con este cambio, los alumnos desde el primer semestre cursan materias relacionadas con su carrera.

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Prompt: Explora la Planes de estudio de esta obra de arte, Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas.

Respecto a los planes y programas de estudio de las tres carreras que se imparten en la Unidad, se concluyó finalmente el proceso de aprobación oficial, por parte de la Comisión de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del IPN el 24 de mayo de 1999.La Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) se define como la unidad de educación superior del Instituto Politécnico Nacional (IPN), con modelo interdisciplinario, dedicada a la formación integral de profesionistas en ingeniería biónica, mecatrónica, telemática y energía. UPIITA establece como paradigma la excelencia permanente. Orienta los esfuerzos de su comunidad hacia el desarrollo social sustentable mediante la generación y aplicación de sus conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos.En el año 2009 se instauró un cambio en el plan de estudios en las tres carreras impartidas separando el tronco común. Con este cambio, los alumnos desde el primer semestre cursan materias relacionadas con su carrera.

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Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1997


Prompt: ¿Cómo aclara Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas su Planes de estudio?

Respecto a los planes y programas de estudio de las tres carreras que se imparten en la Unidad, se concluyó finalmente el proceso de aprobación oficial, por parte de la Comisión de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del IPN el 24 de mayo de 1999.La Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) se define como la unidad de educación superior del Instituto Politécnico Nacional (IPN), con modelo interdisciplinario, dedicada a la formación integral de profesionistas en ingeniería biónica, mecatrónica, telemática y energía. UPIITA establece como paradigma la excelencia permanente. Orienta los esfuerzos de su comunidad hacia el desarrollo social sustentable mediante la generación y aplicación de sus conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos.En el año 2009 se instauró un cambio en el plan de estudios en las tres carreras impartidas separando el tronco común. Con este cambio, los alumnos desde el primer semestre cursan materias relacionadas con su carrera.

Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología

Categoría:Centros del Instituto Politécnico Nacional (Ciudad de México)

Categoría:Facultades y escuelas de ingeniería de México

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1997


Prompt: En Unidad_Profesional_Interdisciplinaria_en_Ingeniería_y_Tecnologías_Avanzadas, ¿Cómo se discute la Planes de estudio?

Respecto a los planes y programas de estudio de las tres carreras que se imparten en la Unidad, se concluyó finalmente el proceso de aprobación oficial, por parte de la Comisión de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del IPN el 24 de mayo de 1999.La Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) se define como la unidad de educación superior del Instituto Politécnico Nacional (IPN), con modelo interdisciplinario, dedicada a la formación integral de profesionistas en ingeniería biónica, mecatrónica, telemática y energía. UPIITA establece como paradigma la excelencia permanente. Orienta los esfuerzos de su comunidad hacia el desarrollo social sustentable mediante la generación y aplicación de sus conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos.En el año 2009 se instauró un cambio en el plan de estudios en las tres carreras impartidas separando el tronco común. Con este cambio, los alumnos desde el primer semestre cursan materias relacionadas con su carrera.

Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología

Categoría:Centros del Instituto Politécnico Nacional (Ciudad de México)

Categoría:Facultades y escuelas de ingeniería de México

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1997


Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: Concéntrate en Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República) y explora la abstract.

La Facultad de Ciencias es una institución pública de enseñanza, investigación y extensión en el área de las ciencias naturales y exactas, formando parte de la Universidad de la República (UdelaR) de Uruguay. Su casa de estudios se sitúa en Montevideo, específicamente en el barrio de Malvín Norte, sobre la intersección de las calles Iguá y Mataojo.  La misma ofrece más de 20 títulos de grado y posgrado en diversas ciencias naturales y exactas. Siguiendo esta línea, contiene aproximadamente al 15% de los investigadores del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) del país.  Cuenta con 3945 estudiantes matriculados, según el VII Censo de Estudiantes Universitarios de la República en 2012.[1]

Archivo:Facultad de Ciencias, UDELAR.jpg

Categoría:Facultades de la Universidad de la República

Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: Explora la abstract de esta obra de arte, Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República).

La Facultad de Ciencias es una institución pública de enseñanza, investigación y extensión en el área de las ciencias naturales y exactas, formando parte de la Universidad de la República (UdelaR) de Uruguay. Su casa de estudios se sitúa en Montevideo, específicamente en el barrio de Malvín Norte, sobre la intersección de las calles Iguá y Mataojo.  La misma ofrece más de 20 títulos de grado y posgrado en diversas ciencias naturales y exactas. Siguiendo esta línea, contiene aproximadamente al 15% de los investigadores del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) del país.  Cuenta con 3945 estudiantes matriculados, según el VII Censo de Estudiantes Universitarios de la República en 2012.[1]

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Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

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Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: ¿Cómo aclara Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República) su abstract?

La Facultad de Ciencias es una institución pública de enseñanza, investigación y extensión en el área de las ciencias naturales y exactas, formando parte de la Universidad de la República (UdelaR) de Uruguay. Su casa de estudios se sitúa en Montevideo, específicamente en el barrio de Malvín Norte, sobre la intersección de las calles Iguá y Mataojo.  La misma ofrece más de 20 títulos de grado y posgrado en diversas ciencias naturales y exactas. Siguiendo esta línea, contiene aproximadamente al 15% de los investigadores del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) del país.  Cuenta con 3945 estudiantes matriculados, según el VII Censo de Estudiantes Universitarios de la República en 2012.[1]

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Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: En Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República), ¿Cómo se discute la abstract?

La Facultad de Ciencias es una institución pública de enseñanza, investigación y extensión en el área de las ciencias naturales y exactas, formando parte de la Universidad de la República (UdelaR) de Uruguay. Su casa de estudios se sitúa en Montevideo, específicamente en el barrio de Malvín Norte, sobre la intersección de las calles Iguá y Mataojo.  La misma ofrece más de 20 títulos de grado y posgrado en diversas ciencias naturales y exactas. Siguiendo esta línea, contiene aproximadamente al 15% de los investigadores del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) del país.  Cuenta con 3945 estudiantes matriculados, según el VII Censo de Estudiantes Universitarios de la República en 2012.[1]

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Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: Concéntrate en Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República) y explora la Historia.

El 21 de noviembre de 1990 es aprobada por la Universidad de la República la creación de la Facultad de Ciencias de la República, luego de formar parte de la antigua Facultad de Humanidades y Ciencias. Nueve años después de su creación se instala en un nuevo edificio universitario construido y adaptado especialmente para los estudios en ciencias, con numerosos laboratorios y equipamiento sofisticado. En junio de 2012 la casa de estudios recibió la denominación de Prof. Dr. Mario Wschebor, en homenaje al primer decano de la institución.[3]

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Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: Explora la Historia de esta obra de arte, Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República).

El 21 de noviembre de 1990 es aprobada por la Universidad de la República la creación de la Facultad de Ciencias de la República, luego de formar parte de la antigua Facultad de Humanidades y Ciencias. Nueve años después de su creación se instala en un nuevo edificio universitario construido y adaptado especialmente para los estudios en ciencias, con numerosos laboratorios y equipamiento sofisticado. En junio de 2012 la casa de estudios recibió la denominación de Prof. Dr. Mario Wschebor, en homenaje al primer decano de la institución.[3]

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Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: ¿Cómo aclara Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República) su Historia?

El 21 de noviembre de 1990 es aprobada por la Universidad de la República la creación de la Facultad de Ciencias de la República, luego de formar parte de la antigua Facultad de Humanidades y Ciencias. Nueve años después de su creación se instala en un nuevo edificio universitario construido y adaptado especialmente para los estudios en ciencias, con numerosos laboratorios y equipamiento sofisticado. En junio de 2012 la casa de estudios recibió la denominación de Prof. Dr. Mario Wschebor, en homenaje al primer decano de la institución.[3]

Archivo:Facultad de Ciencias, UDELAR.jpg

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Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: En Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República), ¿Cómo se discute la Historia?

El 21 de noviembre de 1990 es aprobada por la Universidad de la República la creación de la Facultad de Ciencias de la República, luego de formar parte de la antigua Facultad de Humanidades y Ciencias. Nueve años después de su creación se instala en un nuevo edificio universitario construido y adaptado especialmente para los estudios en ciencias, con numerosos laboratorios y equipamiento sofisticado. En junio de 2012 la casa de estudios recibió la denominación de Prof. Dr. Mario Wschebor, en homenaje al primer decano de la institución.[3]

Archivo:Facultad de Ciencias, UDELAR.jpg

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Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: Concéntrate en Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República) y explora la Títulos de grado y posgrado.

La Facultad otorga títulos de grado en ciencias:Licenciatura en Biología Humana (otorgada por Facultad de Ciencias en conjunto con Facultad de Medicina, Facultad de Odontología y Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación)Licenciatura en BioquímicaLicenciatura en Ciencias BiológicasLicenciatura en Ciencias de la Atmósfera (en conjunto con la Facultad de Ingeniería)Licenciatura en AstronomíaLicenciatura en Ciencias FísicasLicenciatura en EstadísticaLicenciatura en Física MédicaLicenciatura en GeografíaLicenciatura en GeologíaLicenciatura en MatemáticaLicenciatura en BiotecnologíaTecnólogo en Cartografía (2 años)Licenciatura en Recursos Naturales (impartida en Rivera)Tecnicatura en Gestión de Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable (2 años y medio, impartida en Rivera)Otorga también los siguientes títulos de posgrado (magíster y doctor):Maestría en BiotecnologíaMaestría en Ciencias BiológicasMaestría en Ciencias AmbientalesMaestría en FísicaMaestría en MatemáticaMaestría en BioinformáticaDoctorado en Ciencias BiológicasDoctorado en FísicaDoctorado en MatemáticaDoctorado en Ciencias AmbientalesDoctorado en Biotecnología

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Facultad de Medicina (Universidad de la República)

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Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: Explora la Títulos de grado y posgrado de esta obra de arte, Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República).

La Facultad otorga títulos de grado en ciencias:Licenciatura en Biología Humana (otorgada por Facultad de Ciencias en conjunto con Facultad de Medicina, Facultad de Odontología y Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación)Licenciatura en BioquímicaLicenciatura en Ciencias BiológicasLicenciatura en Ciencias de la Atmósfera (en conjunto con la Facultad de Ingeniería)Licenciatura en AstronomíaLicenciatura en Ciencias FísicasLicenciatura en EstadísticaLicenciatura en Física MédicaLicenciatura en GeografíaLicenciatura en GeologíaLicenciatura en MatemáticaLicenciatura en BiotecnologíaTecnólogo en Cartografía (2 años)Licenciatura en Recursos Naturales (impartida en Rivera)Tecnicatura en Gestión de Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable (2 años y medio, impartida en Rivera)Otorga también los siguientes títulos de posgrado (magíster y doctor):Maestría en BiotecnologíaMaestría en Ciencias BiológicasMaestría en Ciencias AmbientalesMaestría en FísicaMaestría en MatemáticaMaestría en BioinformáticaDoctorado en Ciencias BiológicasDoctorado en FísicaDoctorado en MatemáticaDoctorado en Ciencias AmbientalesDoctorado en Biotecnología

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Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: ¿Cómo aclara Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República) su Títulos de grado y posgrado?

La Facultad otorga títulos de grado en ciencias:Licenciatura en Biología Humana (otorgada por Facultad de Ciencias en conjunto con Facultad de Medicina, Facultad de Odontología y Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación)Licenciatura en BioquímicaLicenciatura en Ciencias BiológicasLicenciatura en Ciencias de la Atmósfera (en conjunto con la Facultad de Ingeniería)Licenciatura en AstronomíaLicenciatura en Ciencias FísicasLicenciatura en EstadísticaLicenciatura en Física MédicaLicenciatura en GeografíaLicenciatura en GeologíaLicenciatura en MatemáticaLicenciatura en BiotecnologíaTecnólogo en Cartografía (2 años)Licenciatura en Recursos Naturales (impartida en Rivera)Tecnicatura en Gestión de Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable (2 años y medio, impartida en Rivera)Otorga también los siguientes títulos de posgrado (magíster y doctor):Maestría en BiotecnologíaMaestría en Ciencias BiológicasMaestría en Ciencias AmbientalesMaestría en FísicaMaestría en MatemáticaMaestría en BioinformáticaDoctorado en Ciencias BiológicasDoctorado en FísicaDoctorado en MatemáticaDoctorado en Ciencias AmbientalesDoctorado en Biotecnología

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Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: En Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República), ¿Cómo se discute la Títulos de grado y posgrado?

La Facultad otorga títulos de grado en ciencias:Licenciatura en Biología Humana (otorgada por Facultad de Ciencias en conjunto con Facultad de Medicina, Facultad de Odontología y Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación)Licenciatura en BioquímicaLicenciatura en Ciencias BiológicasLicenciatura en Ciencias de la Atmósfera (en conjunto con la Facultad de Ingeniería)Licenciatura en AstronomíaLicenciatura en Ciencias FísicasLicenciatura en EstadísticaLicenciatura en Física MédicaLicenciatura en GeografíaLicenciatura en GeologíaLicenciatura en MatemáticaLicenciatura en BiotecnologíaTecnólogo en Cartografía (2 años)Licenciatura en Recursos Naturales (impartida en Rivera)Tecnicatura en Gestión de Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable (2 años y medio, impartida en Rivera)Otorga también los siguientes títulos de posgrado (magíster y doctor):Maestría en BiotecnologíaMaestría en Ciencias BiológicasMaestría en Ciencias AmbientalesMaestría en FísicaMaestría en MatemáticaMaestría en BioinformáticaDoctorado en Ciencias BiológicasDoctorado en FísicaDoctorado en MatemáticaDoctorado en Ciencias AmbientalesDoctorado en Biotecnología

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Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: Concéntrate en Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República) y explora la Estudiantes.

En 2012 los estudiantes estaban distribuidos de la siguiente manera:[nota 1] 1 en la Licenciatura en Astronomía, 1134 en la Licenciatura en Bioquímica, 1710 en la Licenciatura en Ciencias Biológicas, 3 en la Licenciatura en Ciencias Meteoreológicas, 157 en la Licenciatura en Geografía, 221 en la Licenciatura en Geología, 588 en la Licenciatura en Matemática, 784 en la Licenciatura en Ciencias Físicas, 103 en la Licenciatura en Recursos Naturales, 24 en la Licenciatura en Gestión Ambiental y 44 en la Tecnicatura en Gestión de Recursos Naturales.[1]

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Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: Explora la Estudiantes de esta obra de arte, Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República).

En 2012 los estudiantes estaban distribuidos de la siguiente manera:[nota 1] 1 en la Licenciatura en Astronomía, 1134 en la Licenciatura en Bioquímica, 1710 en la Licenciatura en Ciencias Biológicas, 3 en la Licenciatura en Ciencias Meteoreológicas, 157 en la Licenciatura en Geografía, 221 en la Licenciatura en Geología, 588 en la Licenciatura en Matemática, 784 en la Licenciatura en Ciencias Físicas, 103 en la Licenciatura en Recursos Naturales, 24 en la Licenciatura en Gestión Ambiental y 44 en la Tecnicatura en Gestión de Recursos Naturales.[1]

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Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: ¿Cómo aclara Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República) su Estudiantes?

En 2012 los estudiantes estaban distribuidos de la siguiente manera:[nota 1] 1 en la Licenciatura en Astronomía, 1134 en la Licenciatura en Bioquímica, 1710 en la Licenciatura en Ciencias Biológicas, 3 en la Licenciatura en Ciencias Meteoreológicas, 157 en la Licenciatura en Geografía, 221 en la Licenciatura en Geología, 588 en la Licenciatura en Matemática, 784 en la Licenciatura en Ciencias Físicas, 103 en la Licenciatura en Recursos Naturales, 24 en la Licenciatura en Gestión Ambiental y 44 en la Tecnicatura en Gestión de Recursos Naturales.[1]

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Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: En Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República), ¿Cómo se discute la Estudiantes?

En 2012 los estudiantes estaban distribuidos de la siguiente manera:[nota 1] 1 en la Licenciatura en Astronomía, 1134 en la Licenciatura en Bioquímica, 1710 en la Licenciatura en Ciencias Biológicas, 3 en la Licenciatura en Ciencias Meteoreológicas, 157 en la Licenciatura en Geografía, 221 en la Licenciatura en Geología, 588 en la Licenciatura en Matemática, 784 en la Licenciatura en Ciencias Físicas, 103 en la Licenciatura en Recursos Naturales, 24 en la Licenciatura en Gestión Ambiental y 44 en la Tecnicatura en Gestión de Recursos Naturales.[1]

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Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


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Prompt: En el contexto de Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República), explora la Institutos y Estructura académica.

Ciencias BiológicasQuímica BiológicaMatemáticaEcología y Ciencias AmbientalesFísicaInvestigaciones NuclearesCiencias Geológicas

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Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: Explora la Institutos sobre la Estructura académica de esta obra de arte, Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República).

Ciencias BiológicasQuímica BiológicaMatemáticaEcología y Ciencias AmbientalesFísicaInvestigaciones NuclearesCiencias Geológicas

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Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

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Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: En Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República), ¿Cómo se aclara la Institutos de la Estructura académica?

Ciencias BiológicasQuímica BiológicaMatemáticaEcología y Ciencias AmbientalesFísicaInvestigaciones NuclearesCiencias Geológicas

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Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

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Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: Describe las características de la Institutos en la Estructura académica de Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República).

Ciencias BiológicasQuímica BiológicaMatemáticaEcología y Ciencias AmbientalesFísicaInvestigaciones NuclearesCiencias Geológicas

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Facultad de Medicina (Universidad de la República)

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Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: En el contexto de Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República), explora la Unidades y Estructura académica.

EnseñanzaCiencia y DesarrolloDepartamento de GeografíaExtensión y Actividades en el MedioEducación PermanenteApoyo a la InvestigaciónLaboratorios PrácticosMicroscopía Electrónica

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Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: Explora la Unidades sobre la Estructura académica de esta obra de arte, Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República).

EnseñanzaCiencia y DesarrolloDepartamento de GeografíaExtensión y Actividades en el MedioEducación PermanenteApoyo a la InvestigaciónLaboratorios PrácticosMicroscopía Electrónica

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Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

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Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: En Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República), ¿Cómo se aclara la Unidades de la Estructura académica?

EnseñanzaCiencia y DesarrolloDepartamento de GeografíaExtensión y Actividades en el MedioEducación PermanenteApoyo a la InvestigaciónLaboratorios PrácticosMicroscopía Electrónica

Archivo:Facultad de Ciencias, UDELAR.jpg

Categoría:Facultades de la Universidad de la República

Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: Describe las características de la Unidades en la Estructura académica de Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República).

EnseñanzaCiencia y DesarrolloDepartamento de GeografíaExtensión y Actividades en el MedioEducación PermanenteApoyo a la InvestigaciónLaboratorios PrácticosMicroscopía Electrónica

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Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

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Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: Concéntrate en Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República) y explora la Decanos.

El primer decano de la Facultad fue Mario Wschebor, ejerciendo dos períodos consecutivos, desde la creación en diciembre de 1990 hasta el año 1998. Le sucedió en el cargo Ricardo Ehrlich (bioquímico), quien completó el período del 1998 al 2002 y renunció a mitad de su segundo período a inicios de 2005, para postularse como candidato del Frente Amplio a la Intendencia Municipal de Montevideo, siendo sucedido por Julio Ángel Fernández. En el año 2010, Fernández completó su período de decanato y fue sucedido por Juan Cristina, quien ejerció por dos períodos consecutivos (2010 al 2014 y 2014 al 2018), sucedido por Mónica Marín, siendo ésta la primera decana de Facultad de Ciencias.

Archivo:Facultad de Ciencias, UDELAR.jpg

Categoría:Facultades de la Universidad de la República

Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: Explora la Decanos de esta obra de arte, Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República).

El primer decano de la Facultad fue Mario Wschebor, ejerciendo dos períodos consecutivos, desde la creación en diciembre de 1990 hasta el año 1998. Le sucedió en el cargo Ricardo Ehrlich (bioquímico), quien completó el período del 1998 al 2002 y renunció a mitad de su segundo período a inicios de 2005, para postularse como candidato del Frente Amplio a la Intendencia Municipal de Montevideo, siendo sucedido por Julio Ángel Fernández. En el año 2010, Fernández completó su período de decanato y fue sucedido por Juan Cristina, quien ejerció por dos períodos consecutivos (2010 al 2014 y 2014 al 2018), sucedido por Mónica Marín, siendo ésta la primera decana de Facultad de Ciencias.

Archivo:Facultad de Ciencias, UDELAR.jpg

Categoría:Facultades de la Universidad de la República

Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: ¿Cómo aclara Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República) su Decanos?

El primer decano de la Facultad fue Mario Wschebor, ejerciendo dos períodos consecutivos, desde la creación en diciembre de 1990 hasta el año 1998. Le sucedió en el cargo Ricardo Ehrlich (bioquímico), quien completó el período del 1998 al 2002 y renunció a mitad de su segundo período a inicios de 2005, para postularse como candidato del Frente Amplio a la Intendencia Municipal de Montevideo, siendo sucedido por Julio Ángel Fernández. En el año 2010, Fernández completó su período de decanato y fue sucedido por Juan Cristina, quien ejerció por dos períodos consecutivos (2010 al 2014 y 2014 al 2018), sucedido por Mónica Marín, siendo ésta la primera decana de Facultad de Ciencias.

Archivo:Facultad de Ciencias, UDELAR.jpg

Categoría:Facultades de la Universidad de la República

Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


Faculty of Sciences (University of the Republic)

Prompt: En Facultad_de_Ciencias_(Universidad_de_la_República), ¿Cómo se discute la Decanos?

El primer decano de la Facultad fue Mario Wschebor, ejerciendo dos períodos consecutivos, desde la creación en diciembre de 1990 hasta el año 1998. Le sucedió en el cargo Ricardo Ehrlich (bioquímico), quien completó el período del 1998 al 2002 y renunció a mitad de su segundo período a inicios de 2005, para postularse como candidato del Frente Amplio a la Intendencia Municipal de Montevideo, siendo sucedido por Julio Ángel Fernández. En el año 2010, Fernández completó su período de decanato y fue sucedido por Juan Cristina, quien ejerció por dos períodos consecutivos (2010 al 2014 y 2014 al 2018), sucedido por Mónica Marín, siendo ésta la primera decana de Facultad de Ciencias.

Archivo:Facultad de Ciencias, UDELAR.jpg

Categoría:Facultades de la Universidad de la República

Edificio principal de la Facultad de Ciencias

Facultad de Medicina (Universidad de la República)

Facultad de Ingeniería (Universidad de la República)

Categoría:Ciencia y tecnología de Uruguay


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Concéntrate en Instituto_Tecnológico_de_Saltillo y explora la abstract.

El Instituto Tecnológico de Saltillo (ITS) es una universidad pública ubicada en la ciudad de Saltillo, México.[1] Fue el tercer instituto tecnológico del extinto Sistema Nacional de Enseñanza Tecnológica en construirse. Actualmente pertenece al Tecnológico Nacional de México.

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

Categoría:Institutos Tecnológicos de México


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Explora la abstract de esta obra de arte, Instituto_Tecnológico_de_Saltillo.

El Instituto Tecnológico de Saltillo (ITS) es una universidad pública ubicada en la ciudad de Saltillo, México.[1] Fue el tercer instituto tecnológico del extinto Sistema Nacional de Enseñanza Tecnológica en construirse. Actualmente pertenece al Tecnológico Nacional de México.

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

Categoría:Institutos Tecnológicos de México


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: ¿Cómo aclara Instituto_Tecnológico_de_Saltillo su abstract?

El Instituto Tecnológico de Saltillo (ITS) es una universidad pública ubicada en la ciudad de Saltillo, México.[1] Fue el tercer instituto tecnológico del extinto Sistema Nacional de Enseñanza Tecnológica en construirse. Actualmente pertenece al Tecnológico Nacional de México.

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

Categoría:Institutos Tecnológicos de México


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: En Instituto_Tecnológico_de_Saltillo, ¿Cómo se discute la abstract?

El Instituto Tecnológico de Saltillo (ITS) es una universidad pública ubicada en la ciudad de Saltillo, México.[1] Fue el tercer instituto tecnológico del extinto Sistema Nacional de Enseñanza Tecnológica en construirse. Actualmente pertenece al Tecnológico Nacional de México.

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

Categoría:Institutos Tecnológicos de México


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Concéntrate en Instituto_Tecnológico_de_Saltillo y explora la Historia.

Abrió sus puertas el 3 de enero de 1951 con el nombre de Instituto Tecnológico de Coahuila, inaugurado un año antes por el entonces Presidente de la República Miguel Alemán Valdés y el gobernador de Coahuila Román Cepeda Flores, creado por la demanda de los diferentes sectores económicos de la sociedad, inició con la capacitación en el área industrial, capacitando obreros y jóvenes a nivel secundaria técnica, que hoy en día es la Secundaria Técnica número 4.En 1951, su población ascendía 314 alumnos de los cuales estudiaban carreras técnicas, en 1968 dentro de su etapa de expansión cambió de nombre a Instituto Tecnológico Regional de Coahuila y en 1977 en su etapa de transición a Instituto Tecnológico Regional de Saltillo y a partir de 1981 con el nombre del Instituto Tecnológico de Saltillo ofreciendo carreras de ingeniería, y postgrados en sus tres niveles: especialización, maestría y doctorado.

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

Categoría:Institutos Tecnológicos de México


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Explora la Historia de esta obra de arte, Instituto_Tecnológico_de_Saltillo.

Abrió sus puertas el 3 de enero de 1951 con el nombre de Instituto Tecnológico de Coahuila, inaugurado un año antes por el entonces Presidente de la República Miguel Alemán Valdés y el gobernador de Coahuila Román Cepeda Flores, creado por la demanda de los diferentes sectores económicos de la sociedad, inició con la capacitación en el área industrial, capacitando obreros y jóvenes a nivel secundaria técnica, que hoy en día es la Secundaria Técnica número 4.En 1951, su población ascendía 314 alumnos de los cuales estudiaban carreras técnicas, en 1968 dentro de su etapa de expansión cambió de nombre a Instituto Tecnológico Regional de Coahuila y en 1977 en su etapa de transición a Instituto Tecnológico Regional de Saltillo y a partir de 1981 con el nombre del Instituto Tecnológico de Saltillo ofreciendo carreras de ingeniería, y postgrados en sus tres niveles: especialización, maestría y doctorado.

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

Categoría:Institutos Tecnológicos de México


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: ¿Cómo aclara Instituto_Tecnológico_de_Saltillo su Historia?

Abrió sus puertas el 3 de enero de 1951 con el nombre de Instituto Tecnológico de Coahuila, inaugurado un año antes por el entonces Presidente de la República Miguel Alemán Valdés y el gobernador de Coahuila Román Cepeda Flores, creado por la demanda de los diferentes sectores económicos de la sociedad, inició con la capacitación en el área industrial, capacitando obreros y jóvenes a nivel secundaria técnica, que hoy en día es la Secundaria Técnica número 4.En 1951, su población ascendía 314 alumnos de los cuales estudiaban carreras técnicas, en 1968 dentro de su etapa de expansión cambió de nombre a Instituto Tecnológico Regional de Coahuila y en 1977 en su etapa de transición a Instituto Tecnológico Regional de Saltillo y a partir de 1981 con el nombre del Instituto Tecnológico de Saltillo ofreciendo carreras de ingeniería, y postgrados en sus tres niveles: especialización, maestría y doctorado.

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

Categoría:Institutos Tecnológicos de México


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: En Instituto_Tecnológico_de_Saltillo, ¿Cómo se discute la Historia?

Abrió sus puertas el 3 de enero de 1951 con el nombre de Instituto Tecnológico de Coahuila, inaugurado un año antes por el entonces Presidente de la República Miguel Alemán Valdés y el gobernador de Coahuila Román Cepeda Flores, creado por la demanda de los diferentes sectores económicos de la sociedad, inició con la capacitación en el área industrial, capacitando obreros y jóvenes a nivel secundaria técnica, que hoy en día es la Secundaria Técnica número 4.En 1951, su población ascendía 314 alumnos de los cuales estudiaban carreras técnicas, en 1968 dentro de su etapa de expansión cambió de nombre a Instituto Tecnológico Regional de Coahuila y en 1977 en su etapa de transición a Instituto Tecnológico Regional de Saltillo y a partir de 1981 con el nombre del Instituto Tecnológico de Saltillo ofreciendo carreras de ingeniería, y postgrados en sus tres niveles: especialización, maestría y doctorado.

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

Categoría:Institutos Tecnológicos de México


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Concéntrate en Instituto_Tecnológico_de_Saltillo y explora la Actualidad.

Actualmente cuenta con más de 5500 estudiantes y, a raíz de la reforma de la educación superior tecnológica de 1993, propone la siguiente oferta educativa:[2]

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

Categoría:Institutos Tecnológicos de México


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Explora la Actualidad de esta obra de arte, Instituto_Tecnológico_de_Saltillo.

Actualmente cuenta con más de 5500 estudiantes y, a raíz de la reforma de la educación superior tecnológica de 1993, propone la siguiente oferta educativa:[2]

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

Categoría:Institutos Tecnológicos de México


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: ¿Cómo aclara Instituto_Tecnológico_de_Saltillo su Actualidad?

Actualmente cuenta con más de 5500 estudiantes y, a raíz de la reforma de la educación superior tecnológica de 1993, propone la siguiente oferta educativa:[2]

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

Categoría:Institutos Tecnológicos de México


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: En Instituto_Tecnológico_de_Saltillo, ¿Cómo se discute la Actualidad?

Actualmente cuenta con más de 5500 estudiantes y, a raíz de la reforma de la educación superior tecnológica de 1993, propone la siguiente oferta educativa:[2]

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

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Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: En el contexto de Instituto_Tecnológico_de_Saltillo, explora la Licenciaturas y Actualidad.

Ingeniería eléctricaIngeniería electrónicaIngeniería materialesIngeniería mecatrónicaIngeniería en Gestión EmpresarialIngeniería mecánicaIngeniería industrialIngeniería en Sistemas Computacionales

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

Categoría:Institutos Tecnológicos de México


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Explora la Licenciaturas sobre la Actualidad de esta obra de arte, Instituto_Tecnológico_de_Saltillo.

Ingeniería eléctricaIngeniería electrónicaIngeniería materialesIngeniería mecatrónicaIngeniería en Gestión EmpresarialIngeniería mecánicaIngeniería industrialIngeniería en Sistemas Computacionales

Categoría:Tecnológico Nacional de México

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Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

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Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: En Instituto_Tecnológico_de_Saltillo, ¿Cómo se aclara la Licenciaturas de la Actualidad?

Ingeniería eléctricaIngeniería electrónicaIngeniería materialesIngeniería mecatrónicaIngeniería en Gestión EmpresarialIngeniería mecánicaIngeniería industrialIngeniería en Sistemas Computacionales

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

Categoría:Institutos Tecnológicos de México


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Describe las características de la Licenciaturas en la Actualidad de Instituto_Tecnológico_de_Saltillo.

Ingeniería eléctricaIngeniería electrónicaIngeniería materialesIngeniería mecatrónicaIngeniería en Gestión EmpresarialIngeniería mecánicaIngeniería industrialIngeniería en Sistemas Computacionales

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

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Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: En el contexto de Instituto_Tecnológico_de_Saltillo, explora la Posgrados y Actualidad.

A nivel postgrado ofrece dos especializaciones:FundiciónIngeniería ambiental

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

Categoría:Institutos Tecnológicos de México


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Explora la Posgrados sobre la Actualidad de esta obra de arte, Instituto_Tecnológico_de_Saltillo.

A nivel postgrado ofrece dos especializaciones:FundiciónIngeniería ambiental

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

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Prompt: En Instituto_Tecnológico_de_Saltillo, ¿Cómo se aclara la Posgrados de la Actualidad?

A nivel postgrado ofrece dos especializaciones:FundiciónIngeniería ambiental

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

Categoría:Institutos Tecnológicos de México


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Describe las características de la Posgrados en la Actualidad de Instituto_Tecnológico_de_Saltillo.

A nivel postgrado ofrece dos especializaciones:FundiciónIngeniería ambiental

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

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Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Concentrándote en la Actualidad de Instituto_Tecnológico_de_Saltillo, explora la Maestrías sobre la Posgrados.

=Ciencias e Ingeniería en MaterialesAdministraciónIngeniería industrial

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

Categoría:Institutos Tecnológicos de México


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Explora la Maestrías sobre Posgrados de la Actualidad en esta obra de arte, Instituto_Tecnológico_de_Saltillo.

=Ciencias e Ingeniería en MaterialesAdministraciónIngeniería industrial

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

Categoría:Institutos Tecnológicos de México


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Con respecto a Instituto_Tecnológico_de_Saltillo, ¿Cómo la Posgrados de la Actualidad incorpora a la Maestrías?

=Ciencias e Ingeniería en MaterialesAdministraciónIngeniería industrial

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

Categoría:Institutos Tecnológicos de México


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Al observar la Actualidad de Instituto_Tecnológico_de_Saltillo, ¿Cómo discutes la Maestrías de su Posgrados?

=Ciencias e Ingeniería en MaterialesAdministraciónIngeniería industrial

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Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

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Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Concentrándote en la Actualidad de Instituto_Tecnológico_de_Saltillo, explora la Doctorados sobre la Posgrados.

=Doctorado en Ciencias e Ingeniería en Materiales.

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Categoría:Universidades del estado de Coahuila

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Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Explora la Doctorados sobre Posgrados de la Actualidad en esta obra de arte, Instituto_Tecnológico_de_Saltillo.

=Doctorado en Ciencias e Ingeniería en Materiales.

Categoría:Tecnológico Nacional de México

Categoría:Universidades del estado de Coahuila

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Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Con respecto a Instituto_Tecnológico_de_Saltillo, ¿Cómo la Posgrados de la Actualidad incorpora a la Doctorados?

=Doctorado en Ciencias e Ingeniería en Materiales.

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Prompt: Al observar la Actualidad de Instituto_Tecnológico_de_Saltillo, ¿Cómo discutes la Doctorados de su Posgrados?

=Doctorado en Ciencias e Ingeniería en Materiales.

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Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Concéntrate en Instituto_Tecnológico_de_Saltillo y explora la Personal e infraestructura.

El edificio principal inició su construcción en el año de 1945 en estilo Neocolonial, diseñado por el Ing. Zeferino Domínguez Villarreal. Se trata de un amplio edificio de cantera rosa tallada con arcadas, tejas de barro acanaladas y un discreto uso de azulejos. Su fachada principal es una reproducción, a escala monumental, de la fachada de la segunda sede de la Real y Pontificia Universidad de México, primera universidad del continente. El empleo como inspiración de la fachada de la primera universidad del continente se explica por el hecho de que el concepto original de edificio había sido alojar a la Universidad de Coahuila, según muestran los planos del Ing. Domínguez que se conservan en la mapoteca del Archivo Municipal de Saltillo. Sin embargo, ante la observación de autoridades educativas y los planteamientos del sector empresarial , se determinó reenfocar este proyecto educativo dada la urgente necesidad de preparar recursos humanos con un enfoque tecnológico, por lo que se consolidó la idea de dar prioridad a que en su lugar fuera creado el Instituto Tecnológico de Coahuila, y que esta nueva institución iniciara sus funciones de inmediato ante la urgente necesidad y carencia de técnicos que era sumamente demandados y requeridos por el sector industrial y productivo de la región, tomando para tal efecto el modelo del Instituto Politécnico Nacional.La primera piedra fue colocada en 1945, inaugurándose oficialmente en el mes de julio del año 1950, hubo que esperar hasta el 3 de enero de 1951 en el que oficialmente inicio actividades académicas.Ubicado en una extensión de siete hectáreas se conformaba sólo con el propio edificio y ocho espacios adicionales destinados a los talleres de Fundición, Combustión Interna, Carpintería, Soldadura, Ajuste, Máquinas Herramientas, Electricidad y Construcción.Para atender adecuadamente a esta población escolar, el tecnológico cuenta con una planta de recursos humanos compuesta por 16 directivos, 177 docentes, 14 investigadores, 134 técnicos auxiliares, 172 administrativos y 76 de servicios.Además para el desarrollo de sus actividades, cuenta con una planta física compuesta por 63 aulas, 2 talleres, 4 laboratorios ligeros, 4 laboratorios pesados, laboratorio de idiomas, centro de información, centro de cómputo, laboratorios propios de cada especialidad o carrera, edificio administrativo, auditorio, 3 salas audiovisuales, almacén, editorial, enfermería, estadio de fútbol soccer, un gimnasio olímpico, 2 canchas de básquetbol, alberca techada, amplios estacionamientos, radiodifusora, cafetería, un auditorio y explanada principal.

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Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Explora la Personal e infraestructura de esta obra de arte, Instituto_Tecnológico_de_Saltillo.

El edificio principal inició su construcción en el año de 1945 en estilo Neocolonial, diseñado por el Ing. Zeferino Domínguez Villarreal. Se trata de un amplio edificio de cantera rosa tallada con arcadas, tejas de barro acanaladas y un discreto uso de azulejos. Su fachada principal es una reproducción, a escala monumental, de la fachada de la segunda sede de la Real y Pontificia Universidad de México, primera universidad del continente. El empleo como inspiración de la fachada de la primera universidad del continente se explica por el hecho de que el concepto original de edificio había sido alojar a la Universidad de Coahuila, según muestran los planos del Ing. Domínguez que se conservan en la mapoteca del Archivo Municipal de Saltillo. Sin embargo, ante la observación de autoridades educativas y los planteamientos del sector empresarial , se determinó reenfocar este proyecto educativo dada la urgente necesidad de preparar recursos humanos con un enfoque tecnológico, por lo que se consolidó la idea de dar prioridad a que en su lugar fuera creado el Instituto Tecnológico de Coahuila, y que esta nueva institución iniciara sus funciones de inmediato ante la urgente necesidad y carencia de técnicos que era sumamente demandados y requeridos por el sector industrial y productivo de la región, tomando para tal efecto el modelo del Instituto Politécnico Nacional.La primera piedra fue colocada en 1945, inaugurándose oficialmente en el mes de julio del año 1950, hubo que esperar hasta el 3 de enero de 1951 en el que oficialmente inicio actividades académicas.Ubicado en una extensión de siete hectáreas se conformaba sólo con el propio edificio y ocho espacios adicionales destinados a los talleres de Fundición, Combustión Interna, Carpintería, Soldadura, Ajuste, Máquinas Herramientas, Electricidad y Construcción.Para atender adecuadamente a esta población escolar, el tecnológico cuenta con una planta de recursos humanos compuesta por 16 directivos, 177 docentes, 14 investigadores, 134 técnicos auxiliares, 172 administrativos y 76 de servicios.Además para el desarrollo de sus actividades, cuenta con una planta física compuesta por 63 aulas, 2 talleres, 4 laboratorios ligeros, 4 laboratorios pesados, laboratorio de idiomas, centro de información, centro de cómputo, laboratorios propios de cada especialidad o carrera, edificio administrativo, auditorio, 3 salas audiovisuales, almacén, editorial, enfermería, estadio de fútbol soccer, un gimnasio olímpico, 2 canchas de básquetbol, alberca techada, amplios estacionamientos, radiodifusora, cafetería, un auditorio y explanada principal.

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Prompt: ¿Cómo aclara Instituto_Tecnológico_de_Saltillo su Personal e infraestructura?

El edificio principal inició su construcción en el año de 1945 en estilo Neocolonial, diseñado por el Ing. Zeferino Domínguez Villarreal. Se trata de un amplio edificio de cantera rosa tallada con arcadas, tejas de barro acanaladas y un discreto uso de azulejos. Su fachada principal es una reproducción, a escala monumental, de la fachada de la segunda sede de la Real y Pontificia Universidad de México, primera universidad del continente. El empleo como inspiración de la fachada de la primera universidad del continente se explica por el hecho de que el concepto original de edificio había sido alojar a la Universidad de Coahuila, según muestran los planos del Ing. Domínguez que se conservan en la mapoteca del Archivo Municipal de Saltillo. Sin embargo, ante la observación de autoridades educativas y los planteamientos del sector empresarial , se determinó reenfocar este proyecto educativo dada la urgente necesidad de preparar recursos humanos con un enfoque tecnológico, por lo que se consolidó la idea de dar prioridad a que en su lugar fuera creado el Instituto Tecnológico de Coahuila, y que esta nueva institución iniciara sus funciones de inmediato ante la urgente necesidad y carencia de técnicos que era sumamente demandados y requeridos por el sector industrial y productivo de la región, tomando para tal efecto el modelo del Instituto Politécnico Nacional.La primera piedra fue colocada en 1945, inaugurándose oficialmente en el mes de julio del año 1950, hubo que esperar hasta el 3 de enero de 1951 en el que oficialmente inicio actividades académicas.Ubicado en una extensión de siete hectáreas se conformaba sólo con el propio edificio y ocho espacios adicionales destinados a los talleres de Fundición, Combustión Interna, Carpintería, Soldadura, Ajuste, Máquinas Herramientas, Electricidad y Construcción.Para atender adecuadamente a esta población escolar, el tecnológico cuenta con una planta de recursos humanos compuesta por 16 directivos, 177 docentes, 14 investigadores, 134 técnicos auxiliares, 172 administrativos y 76 de servicios.Además para el desarrollo de sus actividades, cuenta con una planta física compuesta por 63 aulas, 2 talleres, 4 laboratorios ligeros, 4 laboratorios pesados, laboratorio de idiomas, centro de información, centro de cómputo, laboratorios propios de cada especialidad o carrera, edificio administrativo, auditorio, 3 salas audiovisuales, almacén, editorial, enfermería, estadio de fútbol soccer, un gimnasio olímpico, 2 canchas de básquetbol, alberca techada, amplios estacionamientos, radiodifusora, cafetería, un auditorio y explanada principal.

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Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

Categoría:Institutos Tecnológicos de México


Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: En Instituto_Tecnológico_de_Saltillo, ¿Cómo se discute la Personal e infraestructura?

El edificio principal inició su construcción en el año de 1945 en estilo Neocolonial, diseñado por el Ing. Zeferino Domínguez Villarreal. Se trata de un amplio edificio de cantera rosa tallada con arcadas, tejas de barro acanaladas y un discreto uso de azulejos. Su fachada principal es una reproducción, a escala monumental, de la fachada de la segunda sede de la Real y Pontificia Universidad de México, primera universidad del continente. El empleo como inspiración de la fachada de la primera universidad del continente se explica por el hecho de que el concepto original de edificio había sido alojar a la Universidad de Coahuila, según muestran los planos del Ing. Domínguez que se conservan en la mapoteca del Archivo Municipal de Saltillo. Sin embargo, ante la observación de autoridades educativas y los planteamientos del sector empresarial , se determinó reenfocar este proyecto educativo dada la urgente necesidad de preparar recursos humanos con un enfoque tecnológico, por lo que se consolidó la idea de dar prioridad a que en su lugar fuera creado el Instituto Tecnológico de Coahuila, y que esta nueva institución iniciara sus funciones de inmediato ante la urgente necesidad y carencia de técnicos que era sumamente demandados y requeridos por el sector industrial y productivo de la región, tomando para tal efecto el modelo del Instituto Politécnico Nacional.La primera piedra fue colocada en 1945, inaugurándose oficialmente en el mes de julio del año 1950, hubo que esperar hasta el 3 de enero de 1951 en el que oficialmente inicio actividades académicas.Ubicado en una extensión de siete hectáreas se conformaba sólo con el propio edificio y ocho espacios adicionales destinados a los talleres de Fundición, Combustión Interna, Carpintería, Soldadura, Ajuste, Máquinas Herramientas, Electricidad y Construcción.Para atender adecuadamente a esta población escolar, el tecnológico cuenta con una planta de recursos humanos compuesta por 16 directivos, 177 docentes, 14 investigadores, 134 técnicos auxiliares, 172 administrativos y 76 de servicios.Además para el desarrollo de sus actividades, cuenta con una planta física compuesta por 63 aulas, 2 talleres, 4 laboratorios ligeros, 4 laboratorios pesados, laboratorio de idiomas, centro de información, centro de cómputo, laboratorios propios de cada especialidad o carrera, edificio administrativo, auditorio, 3 salas audiovisuales, almacén, editorial, enfermería, estadio de fútbol soccer, un gimnasio olímpico, 2 canchas de básquetbol, alberca techada, amplios estacionamientos, radiodifusora, cafetería, un auditorio y explanada principal.

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Categoría:Universidades del estado de Coahuila

Categoría:Instituciones educativas establecidas en 1951

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Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Concéntrate en Instituto_Tecnológico_de_Saltillo y explora la Lista de directores.

Santiago Tamez Anguiano (1950-1953)Narciso Urrutia Lozano (1953-1956)Oscar Peart Pérez (1957-1960)Gabriel H. Acosta (1960-1961)Jorge Fernández Mier (1961-1966)Benjamín Rodríguez Zarzosa (1966-1967)Jorge Fernández Mier (1967-1973)Rodolfo Rosas Morales (1973-1976)David Hernández Ochoa (1976)Luis Rosales Celis (1976-1981)Carlos Herrera Pérez (1981-1983)Manuel F. Flores Revuelta (1983-1986)Jesús Horacio Cano Ríos (1986-1988)José Claudio Tamez Saénz (1988-1991)Manuel F. Flores Revuelta (1991-1996)Juan Fco. Mancinas Casas (1996-2001)Enriqueta González Aguilar (2001-2005)Jesús Contreras García(2005-2013)Arnoldo Solís Covarrubias (2013- 2019)Gloria Hinojosa Ruiz (2019-2023)Ania Guadalupe Sánchez Ruiz (2023-presente)

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Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Explora la Lista de directores de esta obra de arte, Instituto_Tecnológico_de_Saltillo.

Santiago Tamez Anguiano (1950-1953)Narciso Urrutia Lozano (1953-1956)Oscar Peart Pérez (1957-1960)Gabriel H. Acosta (1960-1961)Jorge Fernández Mier (1961-1966)Benjamín Rodríguez Zarzosa (1966-1967)Jorge Fernández Mier (1967-1973)Rodolfo Rosas Morales (1973-1976)David Hernández Ochoa (1976)Luis Rosales Celis (1976-1981)Carlos Herrera Pérez (1981-1983)Manuel F. Flores Revuelta (1983-1986)Jesús Horacio Cano Ríos (1986-1988)José Claudio Tamez Saénz (1988-1991)Manuel F. Flores Revuelta (1991-1996)Juan Fco. Mancinas Casas (1996-2001)Enriqueta González Aguilar (2001-2005)Jesús Contreras García(2005-2013)Arnoldo Solís Covarrubias (2013- 2019)Gloria Hinojosa Ruiz (2019-2023)Ania Guadalupe Sánchez Ruiz (2023-presente)

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Prompt: ¿Cómo aclara Instituto_Tecnológico_de_Saltillo su Lista de directores?

Santiago Tamez Anguiano (1950-1953)Narciso Urrutia Lozano (1953-1956)Oscar Peart Pérez (1957-1960)Gabriel H. Acosta (1960-1961)Jorge Fernández Mier (1961-1966)Benjamín Rodríguez Zarzosa (1966-1967)Jorge Fernández Mier (1967-1973)Rodolfo Rosas Morales (1973-1976)David Hernández Ochoa (1976)Luis Rosales Celis (1976-1981)Carlos Herrera Pérez (1981-1983)Manuel F. Flores Revuelta (1983-1986)Jesús Horacio Cano Ríos (1986-1988)José Claudio Tamez Saénz (1988-1991)Manuel F. Flores Revuelta (1991-1996)Juan Fco. Mancinas Casas (1996-2001)Enriqueta González Aguilar (2001-2005)Jesús Contreras García(2005-2013)Arnoldo Solís Covarrubias (2013- 2019)Gloria Hinojosa Ruiz (2019-2023)Ania Guadalupe Sánchez Ruiz (2023-presente)

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Prompt: En Instituto_Tecnológico_de_Saltillo, ¿Cómo se discute la Lista de directores?

Santiago Tamez Anguiano (1950-1953)Narciso Urrutia Lozano (1953-1956)Oscar Peart Pérez (1957-1960)Gabriel H. Acosta (1960-1961)Jorge Fernández Mier (1961-1966)Benjamín Rodríguez Zarzosa (1966-1967)Jorge Fernández Mier (1967-1973)Rodolfo Rosas Morales (1973-1976)David Hernández Ochoa (1976)Luis Rosales Celis (1976-1981)Carlos Herrera Pérez (1981-1983)Manuel F. Flores Revuelta (1983-1986)Jesús Horacio Cano Ríos (1986-1988)José Claudio Tamez Saénz (1988-1991)Manuel F. Flores Revuelta (1991-1996)Juan Fco. Mancinas Casas (1996-2001)Enriqueta González Aguilar (2001-2005)Jesús Contreras García(2005-2013)Arnoldo Solís Covarrubias (2013- 2019)Gloria Hinojosa Ruiz (2019-2023)Ania Guadalupe Sánchez Ruiz (2023-presente)

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Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Concéntrate en Instituto_Tecnológico_de_Saltillo y explora la Radio Tecnológico.

Desde el año 1991, por iniciativa del Ing. Manuel F. Flores Revuelta inicio actividades la Primera Estación de Radio Cultural en Saltillo Coahuila, Atenas de México; sus siglas son XHINS "Radio Tecnológico", en 100.1 FM, se puede sintonizar también vía internet.[3]

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Instituto_Tecnológico_de_Saltillo

Prompt: Explora la Radio Tecnológico de esta obra de arte, Instituto_Tecnológico_de_Saltillo.

Desde el año 1991, por iniciativa del Ing. Manuel F. Flores Revuelta inicio actividades la Primera Estación de Radio Cultural en Saltillo Coahuila, Atenas de México; sus siglas son XHINS "Radio Tecnológico", en 100.1 FM, se puede sintonizar también vía internet.[3]

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