université_de_Düzce

Prompt: Comment université_de_Düzce explique-t-il sa abstract?

L'université de Düzce est une université d'État créée à Düzce le 17 Mars 2006 .En 1976, la première branche de l'Université technique d'Istanbul a été créée à Düzce sous le nom d'« École professionnelle de Düzce ». En 1980, le nombre de départements a été porté à quatre, puis il a été affilié à la Faculté d'ingénierie de l'UIT Sakarya en 1982 . En 1984, des départements d'électricité, de construction, d'administration des affaires et de comptabilité ont été ajoutés et l'école professionnelle a été affiliée à l'Université Abant İzzet Baysal en 1992. En 1992, en plus des départements existants de l'université ; L'école de gestion touristique et hôtelière d'Akçakoca, la faculté de foresterie, la faculté d'enseignement technique et la faculté de médecine ont été ouvertes . Elle a été créée en tant qu'institution distincte en 2006 sous le nom d'Université de Düzce.Aujourd'hui[Quand ?], l'Université de Düzce poursuit son éducation avec ses 13 facultés, 1 institut, 2 écoles, 10 écoles professionnelles, de nombreux centres de recherche et d'application, des hôpitaux de recherche et d'application, près de 32 000 étudiants et plus de 3 500 personnels.Recteurs Août 2006 - avril 2007 : Prof. Dr. Atilla Kılıç (temporaire)Mai 2007 – mai 2015 : Prof. Dr. Funda Sivrikaya Şerifoğlu (recteur fondateur)Mai 2015 - juin 2022 : Prof. Dr. Nigar Demircan ÇakarJuin 2022 - juillet 2022 : Prof. Dr. İlhan Genç (temporaire)Août 2022 - : Prof. Dr. Nedim Sözbir

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Dans université_de_Düzce, comment est discutée la abstract?

L'université de Düzce est une université d'État créée à Düzce le 17 Mars 2006 .En 1976, la première branche de l'Université technique d'Istanbul a été créée à Düzce sous le nom d'« École professionnelle de Düzce ». En 1980, le nombre de départements a été porté à quatre, puis il a été affilié à la Faculté d'ingénierie de l'UIT Sakarya en 1982 . En 1984, des départements d'électricité, de construction, d'administration des affaires et de comptabilité ont été ajoutés et l'école professionnelle a été affiliée à l'Université Abant İzzet Baysal en 1992. En 1992, en plus des départements existants de l'université ; L'école de gestion touristique et hôtelière d'Akçakoca, la faculté de foresterie, la faculté d'enseignement technique et la faculté de médecine ont été ouvertes . Elle a été créée en tant qu'institution distincte en 2006 sous le nom d'Université de Düzce.Aujourd'hui[Quand ?], l'Université de Düzce poursuit son éducation avec ses 13 facultés, 1 institut, 2 écoles, 10 écoles professionnelles, de nombreux centres de recherche et d'application, des hôpitaux de recherche et d'application, près de 32 000 étudiants et plus de 3 500 personnels.Recteurs Août 2006 - avril 2007 : Prof. Dr. Atilla Kılıç (temporaire)Mai 2007 – mai 2015 : Prof. Dr. Funda Sivrikaya Şerifoğlu (recteur fondateur)Mai 2015 - juin 2022 : Prof. Dr. Nigar Demircan ÇakarJuin 2022 - juillet 2022 : Prof. Dr. İlhan Genç (temporaire)Août 2022 - : Prof. Dr. Nedim Sözbir

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Dans le contexte de université_de_Düzce, expliquez la Les facultés et la Unités académiques.

École de médecineFaculté des sciences de la santéFaculté d'ÉducationFaculté de pharmacieFaculté des Arts et des SciencesFaculté de ThéologieFaculté de ManagementFaculté d'IngénierieFaculté de ForesterieFaculté d'Art et de DesignFaculté d'Enseignement TechniqueFaculté de TechnologieFaculté d'AgricultureFaculté des Sciences du SportFaculté des Sciences Politiques Akçakoca Bey

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Expliquer la Les facultés concernant la Unités académiques de cette œuvre d'art, université_de_Düzce.

École de médecineFaculté des sciences de la santéFaculté d'ÉducationFaculté de pharmacieFaculté des Arts et des SciencesFaculté de ThéologieFaculté de ManagementFaculté d'IngénierieFaculté de ForesterieFaculté d'Art et de DesignFaculté d'Enseignement TechniqueFaculté de TechnologieFaculté d'AgricultureFaculté des Sciences du SportFaculté des Sciences Politiques Akçakoca Bey

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Dans université_de_Düzce, comment la Les facultés de la Unités académiques est-elle expliquée?

École de médecineFaculté des sciences de la santéFaculté d'ÉducationFaculté de pharmacieFaculté des Arts et des SciencesFaculté de ThéologieFaculté de ManagementFaculté d'IngénierieFaculté de ForesterieFaculté d'Art et de DesignFaculté d'Enseignement TechniqueFaculté de TechnologieFaculté d'AgricultureFaculté des Sciences du SportFaculté des Sciences Politiques Akçakoca Bey

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Décrivez les caractéristiques de la Les facultés dans la Unités académiques de université_de_Düzce.

École de médecineFaculté des sciences de la santéFaculté d'ÉducationFaculté de pharmacieFaculté des Arts et des SciencesFaculté de ThéologieFaculté de ManagementFaculté d'IngénierieFaculté de ForesterieFaculté d'Art et de DesignFaculté d'Enseignement TechniqueFaculté de TechnologieFaculté d'AgricultureFaculté des Sciences du SportFaculté des Sciences Politiques Akçakoca Bey

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Dans le contexte de université_de_Düzce, expliquez la Collèges et la Unités académiques.

École de santéÉcole de gestion touristique et hôtelière d'AkçakocaÉcole de langues étrangères Hakime Erciyas

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Expliquer la Collèges concernant la Unités académiques de cette œuvre d'art, université_de_Düzce.

École de santéÉcole de gestion touristique et hôtelière d'AkçakocaÉcole de langues étrangères Hakime Erciyas

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Dans université_de_Düzce, comment la Collèges de la Unités académiques est-elle expliquée?

École de santéÉcole de gestion touristique et hôtelière d'AkçakocaÉcole de langues étrangères Hakime Erciyas

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Décrivez les caractéristiques de la Collèges dans la Unités académiques de université_de_Düzce.

École de santéÉcole de gestion touristique et hôtelière d'AkçakocaÉcole de langues étrangères Hakime Erciyas

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Dans le contexte de université_de_Düzce, expliquez la Écoles Professionnelles et la Unités académiques.

École professionnelle de DuzceÉcole professionnelle d'AkçakocaÉcole professionnelle GümüşovaÉcole professionnelle CumayeriÉcole professionnelle ÇilimliÉcole professionnelle de GölyakaÉcole professionnelle KaynaşlıÉcole professionnelle des services de santéÉcole professionnelle des Sciences Sociales

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Expliquer la Écoles Professionnelles concernant la Unités académiques de cette œuvre d'art, université_de_Düzce.

École professionnelle de DuzceÉcole professionnelle d'AkçakocaÉcole professionnelle GümüşovaÉcole professionnelle CumayeriÉcole professionnelle ÇilimliÉcole professionnelle de GölyakaÉcole professionnelle KaynaşlıÉcole professionnelle des services de santéÉcole professionnelle des Sciences Sociales

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Dans université_de_Düzce, comment la Écoles Professionnelles de la Unités académiques est-elle expliquée?

École professionnelle de DuzceÉcole professionnelle d'AkçakocaÉcole professionnelle GümüşovaÉcole professionnelle CumayeriÉcole professionnelle ÇilimliÉcole professionnelle de GölyakaÉcole professionnelle KaynaşlıÉcole professionnelle des services de santéÉcole professionnelle des Sciences Sociales

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Décrivez les caractéristiques de la Écoles Professionnelles dans la Unités académiques de université_de_Düzce.

École professionnelle de DuzceÉcole professionnelle d'AkçakocaÉcole professionnelle GümüşovaÉcole professionnelle CumayeriÉcole professionnelle ÇilimliÉcole professionnelle de GölyakaÉcole professionnelle KaynaşlıÉcole professionnelle des services de santéÉcole professionnelle des Sciences Sociales

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Dans le contexte de université_de_Düzce, expliquez la instituts et la Unités académiques.

Institut des sciences et technologiesInstitut des sciences de la santéInstitut des Sciences SocialesInstitut des Beaux-ArtsÉcole supérieure d'éducation

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Expliquer la instituts concernant la Unités académiques de cette œuvre d'art, université_de_Düzce.

Institut des sciences et technologiesInstitut des sciences de la santéInstitut des Sciences SocialesInstitut des Beaux-ArtsÉcole supérieure d'éducation

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Dans université_de_Düzce, comment la instituts de la Unités académiques est-elle expliquée?

Institut des sciences et technologiesInstitut des sciences de la santéInstitut des Sciences SocialesInstitut des Beaux-ArtsÉcole supérieure d'éducation

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Décrivez les caractéristiques de la instituts dans la Unités académiques de université_de_Düzce.

Institut des sciences et technologiesInstitut des sciences de la santéInstitut des Sciences SocialesInstitut des Beaux-ArtsÉcole supérieure d'éducation

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Dans le contexte de université_de_Düzce, expliquez la Centres et la Unités académiques.

Centre de Développement et d'Application de la Recherche Apicole (DAGEM)Centre d'application et de recherche pour la recherche scientifique et technologique (DUBIT)Centre d'application et de recherche sur la diversité biologique (DÜ-BİYOM)Centre de recherche et d'application sur les langues, l'histoire et les richesses culturelles (DÜKMER)Centre d'application et de recherche sur les études sur les femmes (DÜKAM)Centre de recherche et d'application sur la coopération industrielle et commerciale (DÜSİMER)Coordination de l'amélioration continueCentre de Recherche et d'Application en Éducation Tout au Long de la Vie (DUYEM)Centre de recherche et d'applications sur les applications de gestion et de leadership (LİDERİM)Centre d'applications et de recherche en santéCentre d'application et de recherche pour l'enseignement de la langue turque (TÖMER)Centre d'Enseignement à Distance (UZEM)Mehmet Zahid Kevseri Centre d'application et de recherche en sciences religieuses

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Expliquer la Centres concernant la Unités académiques de cette œuvre d'art, université_de_Düzce.

Centre de Développement et d'Application de la Recherche Apicole (DAGEM)Centre d'application et de recherche pour la recherche scientifique et technologique (DUBIT)Centre d'application et de recherche sur la diversité biologique (DÜ-BİYOM)Centre de recherche et d'application sur les langues, l'histoire et les richesses culturelles (DÜKMER)Centre d'application et de recherche sur les études sur les femmes (DÜKAM)Centre de recherche et d'application sur la coopération industrielle et commerciale (DÜSİMER)Coordination de l'amélioration continueCentre de Recherche et d'Application en Éducation Tout au Long de la Vie (DUYEM)Centre de recherche et d'applications sur les applications de gestion et de leadership (LİDERİM)Centre d'applications et de recherche en santéCentre d'application et de recherche pour l'enseignement de la langue turque (TÖMER)Centre d'Enseignement à Distance (UZEM)Mehmet Zahid Kevseri Centre d'application et de recherche en sciences religieuses

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Dans université_de_Düzce, comment la Centres de la Unités académiques est-elle expliquée?

Centre de Développement et d'Application de la Recherche Apicole (DAGEM)Centre d'application et de recherche pour la recherche scientifique et technologique (DUBIT)Centre d'application et de recherche sur la diversité biologique (DÜ-BİYOM)Centre de recherche et d'application sur les langues, l'histoire et les richesses culturelles (DÜKMER)Centre d'application et de recherche sur les études sur les femmes (DÜKAM)Centre de recherche et d'application sur la coopération industrielle et commerciale (DÜSİMER)Coordination de l'amélioration continueCentre de Recherche et d'Application en Éducation Tout au Long de la Vie (DUYEM)Centre de recherche et d'applications sur les applications de gestion et de leadership (LİDERİM)Centre d'applications et de recherche en santéCentre d'application et de recherche pour l'enseignement de la langue turque (TÖMER)Centre d'Enseignement à Distance (UZEM)Mehmet Zahid Kevseri Centre d'application et de recherche en sciences religieuses

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


université_de_Düzce

Prompt: Décrivez les caractéristiques de la Centres dans la Unités académiques de université_de_Düzce.

Centre de Développement et d'Application de la Recherche Apicole (DAGEM)Centre d'application et de recherche pour la recherche scientifique et technologique (DUBIT)Centre d'application et de recherche sur la diversité biologique (DÜ-BİYOM)Centre de recherche et d'application sur les langues, l'histoire et les richesses culturelles (DÜKMER)Centre d'application et de recherche sur les études sur les femmes (DÜKAM)Centre de recherche et d'application sur la coopération industrielle et commerciale (DÜSİMER)Coordination de l'amélioration continueCentre de Recherche et d'Application en Éducation Tout au Long de la Vie (DUYEM)Centre de recherche et d'applications sur les applications de gestion et de leadership (LİDERİM)Centre d'applications et de recherche en santéCentre d'application et de recherche pour l'enseignement de la langue turque (TÖMER)Centre d'Enseignement à Distance (UZEM)Mehmet Zahid Kevseri Centre d'application et de recherche en sciences religieuses

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2006


École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: Concentrez-vous sur École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen et expliquez la abstract.

L’école nationale supérieure d’ingénieurs de Caen (ENSICAEN) est l'une des 204 écoles d'ingénieurs françaises accréditées au 1er septembre 2020 à délivrer un diplôme d'ingénieur.Située à Caen en Normandie, l’école a été fondée en 1976 sous le nom d’« Institut des sciences de la matière et du rayonnement ». Environ deux cents ingénieurs sont diplômés chaque année de cette école, dans les domaines de la physique Nucléaire, de l’électronique, de la chimie, des matériaux, ou de l’informatique.

Catégorie:Établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel

Groupe de recherche en informatique, image, automatique et instrumentation de Caen

Communauté d'universités et établissements

Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (France)

École nationale supérieure d'ingénieurs (France)

ministre chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

Agence d'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur

Centre national de la recherche scientifique

établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel

Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives

Institut national des sciences appliquées de Rouen

grand accélérateur national d'ions lourds (GANIL)

Bâtiment principal de l’ENSICAEN, au  [[Campus 2 de Caen

établissement public à caractère administratif

Centre d’imagerie et de recherches en neurosciences (CYCERON)

Grand accélérateur national d'ions lourds

Institut des techniques d'ingénieur de l'industrie

Centre d'imagerie et de recherches en neurosciences

Laboratoire de physique corpusculaire de Caen

Pôle de recherche et d'enseignement supérieur


École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: Expliquer la abstract de cette œuvre d'art, École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen.

L’école nationale supérieure d’ingénieurs de Caen (ENSICAEN) est l'une des 204 écoles d'ingénieurs françaises accréditées au 1er septembre 2020 à délivrer un diplôme d'ingénieur.Située à Caen en Normandie, l’école a été fondée en 1976 sous le nom d’« Institut des sciences de la matière et du rayonnement ». Environ deux cents ingénieurs sont diplômés chaque année de cette école, dans les domaines de la physique Nucléaire, de l’électronique, de la chimie, des matériaux, ou de l’informatique.

Catégorie:Établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel

Groupe de recherche en informatique, image, automatique et instrumentation de Caen

Communauté d'universités et établissements

Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (France)

École nationale supérieure d'ingénieurs (France)

ministre chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

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Centre national de la recherche scientifique

établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel

Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives

Institut national des sciences appliquées de Rouen

grand accélérateur national d'ions lourds (GANIL)

Bâtiment principal de l’ENSICAEN, au  [[Campus 2 de Caen

établissement public à caractère administratif

Centre d’imagerie et de recherches en neurosciences (CYCERON)

Grand accélérateur national d'ions lourds

Institut des techniques d'ingénieur de l'industrie

Centre d'imagerie et de recherches en neurosciences

Laboratoire de physique corpusculaire de Caen

Pôle de recherche et d'enseignement supérieur


École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: Comment École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen explique-t-il sa abstract?

L’école nationale supérieure d’ingénieurs de Caen (ENSICAEN) est l'une des 204 écoles d'ingénieurs françaises accréditées au 1er septembre 2020 à délivrer un diplôme d'ingénieur.Située à Caen en Normandie, l’école a été fondée en 1976 sous le nom d’« Institut des sciences de la matière et du rayonnement ». Environ deux cents ingénieurs sont diplômés chaque année de cette école, dans les domaines de la physique Nucléaire, de l’électronique, de la chimie, des matériaux, ou de l’informatique.

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École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: Dans École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen, comment est discutée la abstract?

L’école nationale supérieure d’ingénieurs de Caen (ENSICAEN) est l'une des 204 écoles d'ingénieurs françaises accréditées au 1er septembre 2020 à délivrer un diplôme d'ingénieur.Située à Caen en Normandie, l’école a été fondée en 1976 sous le nom d’« Institut des sciences de la matière et du rayonnement ». Environ deux cents ingénieurs sont diplômés chaque année de cette école, dans les domaines de la physique Nucléaire, de l’électronique, de la chimie, des matériaux, ou de l’informatique.

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Pôle de recherche et d'enseignement supérieur


École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: Concentrez-vous sur École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen et expliquez la Enseignement et recherche.

L’ENSICAEN propose une formation d’ingénieurs classique, mais assure également la formation continue et par alternance. La recherche de l’établissement est spécialisée dans plusieurs axes : la photonique, les matériaux, l’informatique, l’instrumentation, la chimie et la physique des particules.

Catégorie:Établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel

Groupe de recherche en informatique, image, automatique et instrumentation de Caen

Communauté d'universités et établissements

Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (France)

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ministre chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

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École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: Expliquer la Enseignement et recherche de cette œuvre d'art, École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen.

L’ENSICAEN propose une formation d’ingénieurs classique, mais assure également la formation continue et par alternance. La recherche de l’établissement est spécialisée dans plusieurs axes : la photonique, les matériaux, l’informatique, l’instrumentation, la chimie et la physique des particules.

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École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: Comment École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen explique-t-il sa Enseignement et recherche?

L’ENSICAEN propose une formation d’ingénieurs classique, mais assure également la formation continue et par alternance. La recherche de l’établissement est spécialisée dans plusieurs axes : la photonique, les matériaux, l’informatique, l’instrumentation, la chimie et la physique des particules.

Catégorie:Établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel

Groupe de recherche en informatique, image, automatique et instrumentation de Caen

Communauté d'universités et établissements

Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (France)

École nationale supérieure d'ingénieurs (France)

ministre chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

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Bâtiment principal de l’ENSICAEN, au  [[Campus 2 de Caen

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École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: Dans École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen, comment est discutée la Enseignement et recherche?

L’ENSICAEN propose une formation d’ingénieurs classique, mais assure également la formation continue et par alternance. La recherche de l’établissement est spécialisée dans plusieurs axes : la photonique, les matériaux, l’informatique, l’instrumentation, la chimie et la physique des particules.

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École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: En vous concentrant sur la Enseignement et recherche de École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen, expliquez la Cycle ingénieur concernant la Formations.

=L’ENSICAEN est accrédité à délivrer le diplôme d’ingénieurs par le ministre chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche après l’avis de la Commission des titres d'ingénieur. Cinq titres sont proposés :électronique et physique appliquée (formation initiale sous statut d'étudiant et formation continue) ;informatique (formation initiale sous statut d'étudiant ou d’apprentie et formation continue),matériaux-chimie (formation initiale sous statut d'étudiant) ;génie industriel (formation continue en partenariat avec l’ITII de Basse-Normandie) ;matériaux et mécanique (formation initiale sous statut d'apprenti).Les enseignements ont lieu à Caen, sauf pour la spécialité matériaux et mécanique où ils ont lieu à Flers.

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École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: Expliquer la Cycle ingénieur concernant la Formations de la Enseignement et recherche dans cette œuvre, École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen.

=L’ENSICAEN est accrédité à délivrer le diplôme d’ingénieurs par le ministre chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche après l’avis de la Commission des titres d'ingénieur. Cinq titres sont proposés :électronique et physique appliquée (formation initiale sous statut d'étudiant et formation continue) ;informatique (formation initiale sous statut d'étudiant ou d’apprentie et formation continue),matériaux-chimie (formation initiale sous statut d'étudiant) ;génie industriel (formation continue en partenariat avec l’ITII de Basse-Normandie) ;matériaux et mécanique (formation initiale sous statut d'apprenti).Les enseignements ont lieu à Caen, sauf pour la spécialité matériaux et mécanique où ils ont lieu à Flers.

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Institut national des sciences appliquées de Rouen

grand accélérateur national d'ions lourds (GANIL)

Bâtiment principal de l’ENSICAEN, au  [[Campus 2 de Caen

établissement public à caractère administratif

Centre d’imagerie et de recherches en neurosciences (CYCERON)

Grand accélérateur national d'ions lourds

Institut des techniques d'ingénieur de l'industrie

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École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: Concernant École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen, comment la Formations de la Enseignement et recherche intègre-t-elle la Cycle ingénieur?

=L’ENSICAEN est accrédité à délivrer le diplôme d’ingénieurs par le ministre chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche après l’avis de la Commission des titres d'ingénieur. Cinq titres sont proposés :électronique et physique appliquée (formation initiale sous statut d'étudiant et formation continue) ;informatique (formation initiale sous statut d'étudiant ou d’apprentie et formation continue),matériaux-chimie (formation initiale sous statut d'étudiant) ;génie industriel (formation continue en partenariat avec l’ITII de Basse-Normandie) ;matériaux et mécanique (formation initiale sous statut d'apprenti).Les enseignements ont lieu à Caen, sauf pour la spécialité matériaux et mécanique où ils ont lieu à Flers.

Catégorie:Établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel

Groupe de recherche en informatique, image, automatique et instrumentation de Caen

Communauté d'universités et établissements

Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (France)

École nationale supérieure d'ingénieurs (France)

Agence d'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur

Centre national de la recherche scientifique

établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel

Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives

Institut national des sciences appliquées de Rouen

grand accélérateur national d'ions lourds (GANIL)

Bâtiment principal de l’ENSICAEN, au  [[Campus 2 de Caen

établissement public à caractère administratif

Centre d’imagerie et de recherches en neurosciences (CYCERON)

Grand accélérateur national d'ions lourds

Institut des techniques d'ingénieur de l'industrie

Centre d'imagerie et de recherches en neurosciences

Laboratoire de physique corpusculaire de Caen

Pôle de recherche et d'enseignement supérieur


École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: En examinant la Enseignement et recherche de École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen, comment discutez-vous la Cycle ingénieur de la Formations?

=L’ENSICAEN est accrédité à délivrer le diplôme d’ingénieurs par le ministre chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche après l’avis de la Commission des titres d'ingénieur. Cinq titres sont proposés :électronique et physique appliquée (formation initiale sous statut d'étudiant et formation continue) ;informatique (formation initiale sous statut d'étudiant ou d’apprentie et formation continue),matériaux-chimie (formation initiale sous statut d'étudiant) ;génie industriel (formation continue en partenariat avec l’ITII de Basse-Normandie) ;matériaux et mécanique (formation initiale sous statut d'apprenti).Les enseignements ont lieu à Caen, sauf pour la spécialité matériaux et mécanique où ils ont lieu à Flers.

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Prompt: En vous concentrant sur la Enseignement et recherche de École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen, expliquez la Voie classique concernant la Formations.

==Les promotions des filières classiques (environ 220 élèves depuis la rentrée 2005) sont réparties en trois spécialités : matériaux et chimie, électronique et informatique. Chacune de ces spécialités offre des majeures qui permettent aux étudiants de se spécialiser dans un domaine de pointe dans des groupes réduits.Les élèves sont en majorité admis via les concours communs polytechniques, mais peuvent aussi être admis sur titre.En plus de la formation générale d’ingénieur et de leur spécialité, les diplômés de l’ENSICAEN bénéficient d’enseignement de langues, d’économie et de communication. Les cours sont proposés soit par des enseignants-chercheurs qui travaillent aussi dans les laboratoires de l’école, soit par des intervenants extérieurs spécialisés. Une pédagogie par projet est développée au cours des trois années. Les stages industriels ou de recherche sont obligatoires en fin de 2e et 3e années (durée totale minimale de 8 mois).L’école fait partie de réseaux comme la Fédération Gay-Lussac, le réseau Ampère, et le réseau Pascaline qui permettent à certains élèves d’obtenir un double diplôme.Par ailleurs les élèves qui le souhaitent peuvent bénéficier d’aménagements pour suivre, en même temps que leur 3e année, une des formations de master recherche cohabilités par l’Université de Caen et l’ENSICAEN. Ils peuvent aussi obtenir le master Administration des Entreprises délivrés par l’institut d’administration des entreprises de Caen en suivant un double cursus.De nombreux élèves partent à l'étranger soit pour un stage, soit pour leur troisième année grâce à de nombreux accords avec des universités étrangères (Allemagne, Autriche, Belgique, Brésil, Canada, Chine, Corée, Espagne, États-Unis, Finlande, Royaume-Uni, Grèce, Irlande, Italie, Pays-Bas, Portugal, Suède). Depuis 2008, un séjour à l’étranger de deux mois est obligatoire.Réciproquement, l’école accueille des élèves d’établissements étrangers pour un ou deux ans.Parallèlement, l’école favorise les activités des élèves dans les clubs de l’école en accordant des points de bonification.Le stage en première année est facultatif et se déroule pendant l’été; le stage en deuxième année est obligatoire. Il dure quatre mois pour les spécialités électronique, informatique et chimie; enfin le projet de fin d'études, à la fin de la troisième année, dure cinq mois.

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==Les promotions des filières classiques (environ 220 élèves depuis la rentrée 2005) sont réparties en trois spécialités : matériaux et chimie, électronique et informatique. Chacune de ces spécialités offre des majeures qui permettent aux étudiants de se spécialiser dans un domaine de pointe dans des groupes réduits.Les élèves sont en majorité admis via les concours communs polytechniques, mais peuvent aussi être admis sur titre.En plus de la formation générale d’ingénieur et de leur spécialité, les diplômés de l’ENSICAEN bénéficient d’enseignement de langues, d’économie et de communication. Les cours sont proposés soit par des enseignants-chercheurs qui travaillent aussi dans les laboratoires de l’école, soit par des intervenants extérieurs spécialisés. Une pédagogie par projet est développée au cours des trois années. Les stages industriels ou de recherche sont obligatoires en fin de 2e et 3e années (durée totale minimale de 8 mois).L’école fait partie de réseaux comme la Fédération Gay-Lussac, le réseau Ampère, et le réseau Pascaline qui permettent à certains élèves d’obtenir un double diplôme.Par ailleurs les élèves qui le souhaitent peuvent bénéficier d’aménagements pour suivre, en même temps que leur 3e année, une des formations de master recherche cohabilités par l’Université de Caen et l’ENSICAEN. Ils peuvent aussi obtenir le master Administration des Entreprises délivrés par l’institut d’administration des entreprises de Caen en suivant un double cursus.De nombreux élèves partent à l'étranger soit pour un stage, soit pour leur troisième année grâce à de nombreux accords avec des universités étrangères (Allemagne, Autriche, Belgique, Brésil, Canada, Chine, Corée, Espagne, États-Unis, Finlande, Royaume-Uni, Grèce, Irlande, Italie, Pays-Bas, Portugal, Suède). Depuis 2008, un séjour à l’étranger de deux mois est obligatoire.Réciproquement, l’école accueille des élèves d’établissements étrangers pour un ou deux ans.Parallèlement, l’école favorise les activités des élèves dans les clubs de l’école en accordant des points de bonification.Le stage en première année est facultatif et se déroule pendant l’été; le stage en deuxième année est obligatoire. Il dure quatre mois pour les spécialités électronique, informatique et chimie; enfin le projet de fin d'études, à la fin de la troisième année, dure cinq mois.

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==Les promotions des filières classiques (environ 220 élèves depuis la rentrée 2005) sont réparties en trois spécialités : matériaux et chimie, électronique et informatique. Chacune de ces spécialités offre des majeures qui permettent aux étudiants de se spécialiser dans un domaine de pointe dans des groupes réduits.Les élèves sont en majorité admis via les concours communs polytechniques, mais peuvent aussi être admis sur titre.En plus de la formation générale d’ingénieur et de leur spécialité, les diplômés de l’ENSICAEN bénéficient d’enseignement de langues, d’économie et de communication. Les cours sont proposés soit par des enseignants-chercheurs qui travaillent aussi dans les laboratoires de l’école, soit par des intervenants extérieurs spécialisés. Une pédagogie par projet est développée au cours des trois années. Les stages industriels ou de recherche sont obligatoires en fin de 2e et 3e années (durée totale minimale de 8 mois).L’école fait partie de réseaux comme la Fédération Gay-Lussac, le réseau Ampère, et le réseau Pascaline qui permettent à certains élèves d’obtenir un double diplôme.Par ailleurs les élèves qui le souhaitent peuvent bénéficier d’aménagements pour suivre, en même temps que leur 3e année, une des formations de master recherche cohabilités par l’Université de Caen et l’ENSICAEN. Ils peuvent aussi obtenir le master Administration des Entreprises délivrés par l’institut d’administration des entreprises de Caen en suivant un double cursus.De nombreux élèves partent à l'étranger soit pour un stage, soit pour leur troisième année grâce à de nombreux accords avec des universités étrangères (Allemagne, Autriche, Belgique, Brésil, Canada, Chine, Corée, Espagne, États-Unis, Finlande, Royaume-Uni, Grèce, Irlande, Italie, Pays-Bas, Portugal, Suède). Depuis 2008, un séjour à l’étranger de deux mois est obligatoire.Réciproquement, l’école accueille des élèves d’établissements étrangers pour un ou deux ans.Parallèlement, l’école favorise les activités des élèves dans les clubs de l’école en accordant des points de bonification.Le stage en première année est facultatif et se déroule pendant l’été; le stage en deuxième année est obligatoire. Il dure quatre mois pour les spécialités électronique, informatique et chimie; enfin le projet de fin d'études, à la fin de la troisième année, dure cinq mois.

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==Les promotions des filières classiques (environ 220 élèves depuis la rentrée 2005) sont réparties en trois spécialités : matériaux et chimie, électronique et informatique. Chacune de ces spécialités offre des majeures qui permettent aux étudiants de se spécialiser dans un domaine de pointe dans des groupes réduits.Les élèves sont en majorité admis via les concours communs polytechniques, mais peuvent aussi être admis sur titre.En plus de la formation générale d’ingénieur et de leur spécialité, les diplômés de l’ENSICAEN bénéficient d’enseignement de langues, d’économie et de communication. Les cours sont proposés soit par des enseignants-chercheurs qui travaillent aussi dans les laboratoires de l’école, soit par des intervenants extérieurs spécialisés. Une pédagogie par projet est développée au cours des trois années. Les stages industriels ou de recherche sont obligatoires en fin de 2e et 3e années (durée totale minimale de 8 mois).L’école fait partie de réseaux comme la Fédération Gay-Lussac, le réseau Ampère, et le réseau Pascaline qui permettent à certains élèves d’obtenir un double diplôme.Par ailleurs les élèves qui le souhaitent peuvent bénéficier d’aménagements pour suivre, en même temps que leur 3e année, une des formations de master recherche cohabilités par l’Université de Caen et l’ENSICAEN. Ils peuvent aussi obtenir le master Administration des Entreprises délivrés par l’institut d’administration des entreprises de Caen en suivant un double cursus.De nombreux élèves partent à l'étranger soit pour un stage, soit pour leur troisième année grâce à de nombreux accords avec des universités étrangères (Allemagne, Autriche, Belgique, Brésil, Canada, Chine, Corée, Espagne, États-Unis, Finlande, Royaume-Uni, Grèce, Irlande, Italie, Pays-Bas, Portugal, Suède). Depuis 2008, un séjour à l’étranger de deux mois est obligatoire.Réciproquement, l’école accueille des élèves d’établissements étrangers pour un ou deux ans.Parallèlement, l’école favorise les activités des élèves dans les clubs de l’école en accordant des points de bonification.Le stage en première année est facultatif et se déroule pendant l’été; le stage en deuxième année est obligatoire. Il dure quatre mois pour les spécialités électronique, informatique et chimie; enfin le projet de fin d'études, à la fin de la troisième année, dure cinq mois.

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Prompt: En vous concentrant sur la Enseignement et recherche de École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen, expliquez la Voie de l'apprentissage concernant la Formations.

==Les élèves sont sélectionnés sur titre. Ils sont définitivement admis une fois qu’ils ont trouvé leur entreprise d’accueil. Les élèves alternent ensuite les périodes à l’école et les périodes en entreprise. La formation en matériaux et mécanique se déroule à Caen pour la première année de formation et à Caligny, au sein du Campus Industriel de Recherche et d'Innovation Appliquées aux Matériaux (CIRIAM), pour la deuxième et troisième année.

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Prompt: Expliquer la Voie de l'apprentissage concernant la Formations de la Enseignement et recherche dans cette œuvre, École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen.

==Les élèves sont sélectionnés sur titre. Ils sont définitivement admis une fois qu’ils ont trouvé leur entreprise d’accueil. Les élèves alternent ensuite les périodes à l’école et les périodes en entreprise. La formation en matériaux et mécanique se déroule à Caen pour la première année de formation et à Caligny, au sein du Campus Industriel de Recherche et d'Innovation Appliquées aux Matériaux (CIRIAM), pour la deuxième et troisième année.

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==Les élèves sont sélectionnés sur titre. Ils sont définitivement admis une fois qu’ils ont trouvé leur entreprise d’accueil. Les élèves alternent ensuite les périodes à l’école et les périodes en entreprise. La formation en matériaux et mécanique se déroule à Caen pour la première année de formation et à Caligny, au sein du Campus Industriel de Recherche et d'Innovation Appliquées aux Matériaux (CIRIAM), pour la deuxième et troisième année.

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Prompt: En examinant la Enseignement et recherche de École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen, comment discutez-vous la Voie de l'apprentissage de la Formations?

==Les élèves sont sélectionnés sur titre. Ils sont définitivement admis une fois qu’ils ont trouvé leur entreprise d’accueil. Les élèves alternent ensuite les périodes à l’école et les périodes en entreprise. La formation en matériaux et mécanique se déroule à Caen pour la première année de formation et à Caligny, au sein du Campus Industriel de Recherche et d'Innovation Appliquées aux Matériaux (CIRIAM), pour la deuxième et troisième année.

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Prompt: En vous concentrant sur la Enseignement et recherche de École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen, expliquez la Voie de la formation continue concernant la Formations.

==La formation continue dans la spécialité Génie industriel, en partenariat avec l’ITII se déroule en alternance.Dans les spécialités Électronique et Informatique, la formation se déroule dans le même cadre de celui de la formation classique.

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Prompt: Expliquer la Voie de la formation continue concernant la Formations de la Enseignement et recherche dans cette œuvre, École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen.

==La formation continue dans la spécialité Génie industriel, en partenariat avec l’ITII se déroule en alternance.Dans les spécialités Électronique et Informatique, la formation se déroule dans le même cadre de celui de la formation classique.

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Prompt: Concernant École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen, comment la Formations de la Enseignement et recherche intègre-t-elle la Voie de la formation continue?

==La formation continue dans la spécialité Génie industriel, en partenariat avec l’ITII se déroule en alternance.Dans les spécialités Électronique et Informatique, la formation se déroule dans le même cadre de celui de la formation classique.

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Prompt: En examinant la Enseignement et recherche de École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen, comment discutez-vous la Voie de la formation continue de la Formations?

==La formation continue dans la spécialité Génie industriel, en partenariat avec l’ITII se déroule en alternance.Dans les spécialités Électronique et Informatique, la formation se déroule dans le même cadre de celui de la formation classique.

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Prompt: En vous concentrant sur la Enseignement et recherche de École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen, expliquez la Mastères et formations à la recherche concernant la Formations.

=L’école propose deux formations de mastère spécialisé accréditées par la conférence des grandes écoles : la première a pour thème la monétique et les transactions sécurisées et la seconde traite de l’analyse et du traitement d’images, de la vidéo et du multimédia.Certaines spécialités du master sciences et technologies de l’université de Caen sont cohabilités avec l’ENSICAEN.D’autre part l’ENSICAEN participe à deux écoles doctorales : Structures, information, matières et matériaux (ED 181 Université de Caen, ENSICAEN) ;Normande de Chimie (ED 508 Université de Caen, ENSICAEN, INSA Rouen, Université de Rouen, Université du Havre).

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=L’école propose deux formations de mastère spécialisé accréditées par la conférence des grandes écoles : la première a pour thème la monétique et les transactions sécurisées et la seconde traite de l’analyse et du traitement d’images, de la vidéo et du multimédia.Certaines spécialités du master sciences et technologies de l’université de Caen sont cohabilités avec l’ENSICAEN.D’autre part l’ENSICAEN participe à deux écoles doctorales : Structures, information, matières et matériaux (ED 181 Université de Caen, ENSICAEN) ;Normande de Chimie (ED 508 Université de Caen, ENSICAEN, INSA Rouen, Université de Rouen, Université du Havre).

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établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel

Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives

Institut national des sciences appliquées de Rouen

grand accélérateur national d'ions lourds (GANIL)

Bâtiment principal de l’ENSICAEN, au  [[Campus 2 de Caen

établissement public à caractère administratif

Centre d’imagerie et de recherches en neurosciences (CYCERON)

Grand accélérateur national d'ions lourds

Institut des techniques d'ingénieur de l'industrie

Centre d'imagerie et de recherches en neurosciences

Laboratoire de physique corpusculaire de Caen

Pôle de recherche et d'enseignement supérieur


École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: Concernant École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen, comment la Formations de la Enseignement et recherche intègre-t-elle la Mastères et formations à la recherche?

=L’école propose deux formations de mastère spécialisé accréditées par la conférence des grandes écoles : la première a pour thème la monétique et les transactions sécurisées et la seconde traite de l’analyse et du traitement d’images, de la vidéo et du multimédia.Certaines spécialités du master sciences et technologies de l’université de Caen sont cohabilités avec l’ENSICAEN.D’autre part l’ENSICAEN participe à deux écoles doctorales : Structures, information, matières et matériaux (ED 181 Université de Caen, ENSICAEN) ;Normande de Chimie (ED 508 Université de Caen, ENSICAEN, INSA Rouen, Université de Rouen, Université du Havre).

Catégorie:Établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel

Groupe de recherche en informatique, image, automatique et instrumentation de Caen

Communauté d'universités et établissements

Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (France)

École nationale supérieure d'ingénieurs (France)

ministre chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

Agence d'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur

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École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: En examinant la Enseignement et recherche de École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen, comment discutez-vous la Mastères et formations à la recherche de la Formations?

=L’école propose deux formations de mastère spécialisé accréditées par la conférence des grandes écoles : la première a pour thème la monétique et les transactions sécurisées et la seconde traite de l’analyse et du traitement d’images, de la vidéo et du multimédia.Certaines spécialités du master sciences et technologies de l’université de Caen sont cohabilités avec l’ENSICAEN.D’autre part l’ENSICAEN participe à deux écoles doctorales : Structures, information, matières et matériaux (ED 181 Université de Caen, ENSICAEN) ;Normande de Chimie (ED 508 Université de Caen, ENSICAEN, INSA Rouen, Université de Rouen, Université du Havre).

Catégorie:Établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel

Groupe de recherche en informatique, image, automatique et instrumentation de Caen

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Pôle de recherche et d'enseignement supérieur


École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: Dans le contexte de École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen, expliquez la Recherche et relations entreprises et partenariats et la Enseignement et recherche.

Dans le contrat d’établissement de l’ENSICAEN, plusieurs unités de recherche sont accréditées :Centre de Recherche sur les Ions, les Matériaux et la Photonique (UMR 6252 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS et CEA) ;Groupe de recherche en informatique, image, automatique et instrumentation de Caen (UMR 6072 Université de Caen, ENSICAEN, CNRS) ;Laboratoire Catalyse et Spectrochimie (UMR 6506 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS) ;Laboratoire de Chimie Moléculaire et Thio-organique (UMR 6507 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS) ;Laboratoire de Cristallographie et Science des Matériaux (UMR 6508 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS) ;Laboratoire de Physique Corpusculaire (UMR 6534 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS).D’autre part NXP Semiconductors France, le CNRS, l’ENSICAEN et l’Université de Caen Normandie possèdent un laboratoire commun : le laboratoire de microélectronique, ENSICAEN-NXP (LaMIPS).Le centre national de recherche technologique (CNRT) matériaux Normandie est une unité mixte de service destinée à la recherche partenariale.La direction des relations entreprises et partenariats de l’ENSICAEN propose des contrats d’innovations aux entreprises. La coopération avec le milieu économique s’exprime par la formation continue, des accords de transfert technologiques, la participation à l’incubateur d’entreprises bas-normand et à deux pôles de compétitivité.Les activités de ces équipes de recherche sont reconnues au niveau national et international et bénéficient d’un environnement particulièrement favorable avec la présence sur le site caennais de grands équipements tels que le grand accélérateur national d'ions lourds (GANIL) et le Centre d’imagerie et de recherches en neurosciences (CYCERON) ; les personnels de l’ENSICAEN sont toutefois minoritaires dans l’ensemble des unités hébergées par celle-ci.

Catégorie:Établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel

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ministre chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

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Laboratoire de physique corpusculaire de Caen

Pôle de recherche et d'enseignement supérieur


École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: Expliquer la Recherche et relations entreprises et partenariats concernant la Enseignement et recherche de cette œuvre d'art, École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen.

Dans le contrat d’établissement de l’ENSICAEN, plusieurs unités de recherche sont accréditées :Centre de Recherche sur les Ions, les Matériaux et la Photonique (UMR 6252 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS et CEA) ;Groupe de recherche en informatique, image, automatique et instrumentation de Caen (UMR 6072 Université de Caen, ENSICAEN, CNRS) ;Laboratoire Catalyse et Spectrochimie (UMR 6506 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS) ;Laboratoire de Chimie Moléculaire et Thio-organique (UMR 6507 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS) ;Laboratoire de Cristallographie et Science des Matériaux (UMR 6508 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS) ;Laboratoire de Physique Corpusculaire (UMR 6534 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS).D’autre part NXP Semiconductors France, le CNRS, l’ENSICAEN et l’Université de Caen Normandie possèdent un laboratoire commun : le laboratoire de microélectronique, ENSICAEN-NXP (LaMIPS).Le centre national de recherche technologique (CNRT) matériaux Normandie est une unité mixte de service destinée à la recherche partenariale.La direction des relations entreprises et partenariats de l’ENSICAEN propose des contrats d’innovations aux entreprises. La coopération avec le milieu économique s’exprime par la formation continue, des accords de transfert technologiques, la participation à l’incubateur d’entreprises bas-normand et à deux pôles de compétitivité.Les activités de ces équipes de recherche sont reconnues au niveau national et international et bénéficient d’un environnement particulièrement favorable avec la présence sur le site caennais de grands équipements tels que le grand accélérateur national d'ions lourds (GANIL) et le Centre d’imagerie et de recherches en neurosciences (CYCERON) ; les personnels de l’ENSICAEN sont toutefois minoritaires dans l’ensemble des unités hébergées par celle-ci.

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École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: Dans École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen, comment la Recherche et relations entreprises et partenariats de la Enseignement et recherche est-elle expliquée?

Dans le contrat d’établissement de l’ENSICAEN, plusieurs unités de recherche sont accréditées :Centre de Recherche sur les Ions, les Matériaux et la Photonique (UMR 6252 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS et CEA) ;Groupe de recherche en informatique, image, automatique et instrumentation de Caen (UMR 6072 Université de Caen, ENSICAEN, CNRS) ;Laboratoire Catalyse et Spectrochimie (UMR 6506 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS) ;Laboratoire de Chimie Moléculaire et Thio-organique (UMR 6507 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS) ;Laboratoire de Cristallographie et Science des Matériaux (UMR 6508 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS) ;Laboratoire de Physique Corpusculaire (UMR 6534 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS).D’autre part NXP Semiconductors France, le CNRS, l’ENSICAEN et l’Université de Caen Normandie possèdent un laboratoire commun : le laboratoire de microélectronique, ENSICAEN-NXP (LaMIPS).Le centre national de recherche technologique (CNRT) matériaux Normandie est une unité mixte de service destinée à la recherche partenariale.La direction des relations entreprises et partenariats de l’ENSICAEN propose des contrats d’innovations aux entreprises. La coopération avec le milieu économique s’exprime par la formation continue, des accords de transfert technologiques, la participation à l’incubateur d’entreprises bas-normand et à deux pôles de compétitivité.Les activités de ces équipes de recherche sont reconnues au niveau national et international et bénéficient d’un environnement particulièrement favorable avec la présence sur le site caennais de grands équipements tels que le grand accélérateur national d'ions lourds (GANIL) et le Centre d’imagerie et de recherches en neurosciences (CYCERON) ; les personnels de l’ENSICAEN sont toutefois minoritaires dans l’ensemble des unités hébergées par celle-ci.

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École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: Décrivez les caractéristiques de la Recherche et relations entreprises et partenariats dans la Enseignement et recherche de École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen.

Dans le contrat d’établissement de l’ENSICAEN, plusieurs unités de recherche sont accréditées :Centre de Recherche sur les Ions, les Matériaux et la Photonique (UMR 6252 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS et CEA) ;Groupe de recherche en informatique, image, automatique et instrumentation de Caen (UMR 6072 Université de Caen, ENSICAEN, CNRS) ;Laboratoire Catalyse et Spectrochimie (UMR 6506 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS) ;Laboratoire de Chimie Moléculaire et Thio-organique (UMR 6507 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS) ;Laboratoire de Cristallographie et Science des Matériaux (UMR 6508 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS) ;Laboratoire de Physique Corpusculaire (UMR 6534 ENSICAEN, Université de Caen, CNRS).D’autre part NXP Semiconductors France, le CNRS, l’ENSICAEN et l’Université de Caen Normandie possèdent un laboratoire commun : le laboratoire de microélectronique, ENSICAEN-NXP (LaMIPS).Le centre national de recherche technologique (CNRT) matériaux Normandie est une unité mixte de service destinée à la recherche partenariale.La direction des relations entreprises et partenariats de l’ENSICAEN propose des contrats d’innovations aux entreprises. La coopération avec le milieu économique s’exprime par la formation continue, des accords de transfert technologiques, la participation à l’incubateur d’entreprises bas-normand et à deux pôles de compétitivité.Les activités de ces équipes de recherche sont reconnues au niveau national et international et bénéficient d’un environnement particulièrement favorable avec la présence sur le site caennais de grands équipements tels que le grand accélérateur national d'ions lourds (GANIL) et le Centre d’imagerie et de recherches en neurosciences (CYCERON) ; les personnels de l’ENSICAEN sont toutefois minoritaires dans l’ensemble des unités hébergées par celle-ci.

Catégorie:Établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel

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Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives

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Bâtiment principal de l’ENSICAEN, au  [[Campus 2 de Caen

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Grand accélérateur national d'ions lourds

Institut des techniques d'ingénieur de l'industrie

Centre d'imagerie et de recherches en neurosciences

Laboratoire de physique corpusculaire de Caen

Pôle de recherche et d'enseignement supérieur


École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: Dans le contexte de École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen, expliquez la Associations étudiantes et la Associations.

L’association des élèves (administrée par le BDE) organise de nombreuses activités. Comme dans chaque école, les nouveaux élèves sont accueillis pendant la période d’intégration qui se termine par le week-end d’intégration (WEI). Des soirées, repas, voyages à l'étranger ou au ski sont également proposés.Annuellement a lieu le gala de l'école. Il a pour objectif de réunir les promotions de l’école et les membres de l’administration ainsi que les enseignants et les chercheurs.D’autres évènements ponctuent l’année comme la participation au Tournoi Inter Ensi (tournoi sportif réunissant les Ensi et se déroulant pendant plusieurs jours) ou au Tournoi Inter-Chimie, à la Course Croisière EDHEC, au 4L Trophy ou à la Coupe de France de robotique.Certains élèves participent au programme 100 000 étudiants pour 100 000 élèves ou font partie des associations nationales La main à la pâte (dont le but est de faire découvrir les sciences aux écoliers), Ingénieurs sans frontières (humanitaire) ou SFEN (promotion de l’énergie nucléaire). D’autres assurent l’organisation du gala ou de la course des Foulées de l’ENSICAEN. Il y a également une association du mouvement Junior-Entreprise, Aplicaen, depuis 2006.Enfin les élèves peuvent pratiquer une multitude de sports, organisés par l’Association sportive, dont les membres du bureau (le BDS) sont les élèves eux-mêmes.À la fin des études les élèves se quittent lors de la « soirée de désintégration ».La mascotte de l’ENSICAEN est le Kangourou.

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École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: Expliquer la Associations étudiantes concernant la Associations de cette œuvre d'art, École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen.

L’association des élèves (administrée par le BDE) organise de nombreuses activités. Comme dans chaque école, les nouveaux élèves sont accueillis pendant la période d’intégration qui se termine par le week-end d’intégration (WEI). Des soirées, repas, voyages à l'étranger ou au ski sont également proposés.Annuellement a lieu le gala de l'école. Il a pour objectif de réunir les promotions de l’école et les membres de l’administration ainsi que les enseignants et les chercheurs.D’autres évènements ponctuent l’année comme la participation au Tournoi Inter Ensi (tournoi sportif réunissant les Ensi et se déroulant pendant plusieurs jours) ou au Tournoi Inter-Chimie, à la Course Croisière EDHEC, au 4L Trophy ou à la Coupe de France de robotique.Certains élèves participent au programme 100 000 étudiants pour 100 000 élèves ou font partie des associations nationales La main à la pâte (dont le but est de faire découvrir les sciences aux écoliers), Ingénieurs sans frontières (humanitaire) ou SFEN (promotion de l’énergie nucléaire). D’autres assurent l’organisation du gala ou de la course des Foulées de l’ENSICAEN. Il y a également une association du mouvement Junior-Entreprise, Aplicaen, depuis 2006.Enfin les élèves peuvent pratiquer une multitude de sports, organisés par l’Association sportive, dont les membres du bureau (le BDS) sont les élèves eux-mêmes.À la fin des études les élèves se quittent lors de la « soirée de désintégration ».La mascotte de l’ENSICAEN est le Kangourou.

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Prompt: Dans École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen, comment la Associations étudiantes de la Associations est-elle expliquée?

L’association des élèves (administrée par le BDE) organise de nombreuses activités. Comme dans chaque école, les nouveaux élèves sont accueillis pendant la période d’intégration qui se termine par le week-end d’intégration (WEI). Des soirées, repas, voyages à l'étranger ou au ski sont également proposés.Annuellement a lieu le gala de l'école. Il a pour objectif de réunir les promotions de l’école et les membres de l’administration ainsi que les enseignants et les chercheurs.D’autres évènements ponctuent l’année comme la participation au Tournoi Inter Ensi (tournoi sportif réunissant les Ensi et se déroulant pendant plusieurs jours) ou au Tournoi Inter-Chimie, à la Course Croisière EDHEC, au 4L Trophy ou à la Coupe de France de robotique.Certains élèves participent au programme 100 000 étudiants pour 100 000 élèves ou font partie des associations nationales La main à la pâte (dont le but est de faire découvrir les sciences aux écoliers), Ingénieurs sans frontières (humanitaire) ou SFEN (promotion de l’énergie nucléaire). D’autres assurent l’organisation du gala ou de la course des Foulées de l’ENSICAEN. Il y a également une association du mouvement Junior-Entreprise, Aplicaen, depuis 2006.Enfin les élèves peuvent pratiquer une multitude de sports, organisés par l’Association sportive, dont les membres du bureau (le BDS) sont les élèves eux-mêmes.À la fin des études les élèves se quittent lors de la « soirée de désintégration ».La mascotte de l’ENSICAEN est le Kangourou.

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Prompt: Décrivez les caractéristiques de la Associations étudiantes dans la Associations de École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen.

L’association des élèves (administrée par le BDE) organise de nombreuses activités. Comme dans chaque école, les nouveaux élèves sont accueillis pendant la période d’intégration qui se termine par le week-end d’intégration (WEI). Des soirées, repas, voyages à l'étranger ou au ski sont également proposés.Annuellement a lieu le gala de l'école. Il a pour objectif de réunir les promotions de l’école et les membres de l’administration ainsi que les enseignants et les chercheurs.D’autres évènements ponctuent l’année comme la participation au Tournoi Inter Ensi (tournoi sportif réunissant les Ensi et se déroulant pendant plusieurs jours) ou au Tournoi Inter-Chimie, à la Course Croisière EDHEC, au 4L Trophy ou à la Coupe de France de robotique.Certains élèves participent au programme 100 000 étudiants pour 100 000 élèves ou font partie des associations nationales La main à la pâte (dont le but est de faire découvrir les sciences aux écoliers), Ingénieurs sans frontières (humanitaire) ou SFEN (promotion de l’énergie nucléaire). D’autres assurent l’organisation du gala ou de la course des Foulées de l’ENSICAEN. Il y a également une association du mouvement Junior-Entreprise, Aplicaen, depuis 2006.Enfin les élèves peuvent pratiquer une multitude de sports, organisés par l’Association sportive, dont les membres du bureau (le BDS) sont les élèves eux-mêmes.À la fin des études les élèves se quittent lors de la « soirée de désintégration ».La mascotte de l’ENSICAEN est le Kangourou.

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École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen

Prompt: Dans le contexte de École_nationale_supérieure_d'ingénieurs_de_Caen, expliquez la Association des anciens élèves et la Associations.

Au total 9 000 ingénieurs ont un diplôme de l’école ou des écoles précédentes. ENSICAEN Alumni permet de tisser des liens entre les anciens élèves. Cette association est membre de Ingénieurs et scientifiques de France.On trouve parmi les anciens élèves :Bernard Raveau (promotion 1962 de l'école nationale supérieure de chimie de Caen), ancien directeur du CNRT matériaux de Caen, membre de l’Académie des sciences ;Dominique Mouillot (promotion 1975), président d’Onet Technologies de 1996 à 2013 ;Henri-Alain Rault (promotion 1976), ancien président de NXP Semiconductors France ;Yannick Vallée (promotion 1982).

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