École_Duperré

Prompt: Décrivez les caractéristiques de la Niveau 7, bac + 5 (grade de master) dans la Formations et diplômes de École_Duperré.

DSAA : diplôme supérieur d’arts appliqués en 3 ans , (bac + 5) :majeure mode et environnement ;majeure image média et éditorial.Master (bac + 5) :mode et industries créatives, avec l'université Sorbonne-Nouvelle ;design spécialité création, projet, interdisciplinarité, avec les écoles Estienne, Boulle et l'ENSAAMA.

Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse (France)

ministère de l'Éducation nationale (France)

ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Catégorie:Écoles supérieures de la Ville de Paris

Ministère de l'Enseignement supérieur (France)

Exposition internationale des arts décoratifs et industriels modernes

Diplôme national des métiers d’art et du design

Office national d'information sur les enseignements et les professions

Institut de recherches historiques du Septentrion

École nationale supérieure des arts appliqués et des métiers d'art

Catégorie:École supérieure des arts appliqués

Palais Galliera, musée de la Mode de la ville de Paris

diplôme national des métiers d’art et du design


École_Duperré

Prompt: Dans le contexte de École_Duperré, expliquez la Niveau 8 (grade de docteur) et la Formations et diplômes.

L'école ne délivre pas encore de doctorat avec ses partenaires de Hesam Université.

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Catégorie:École supérieure des arts appliqués

Palais Galliera, musée de la Mode de la ville de Paris

diplôme national des métiers d’art et du design


École_Duperré

Prompt: Expliquer la Niveau 8 (grade de docteur) concernant la Formations et diplômes de cette œuvre d'art, École_Duperré.

L'école ne délivre pas encore de doctorat avec ses partenaires de Hesam Université.

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Catégorie:École supérieure des arts appliqués

Palais Galliera, musée de la Mode de la ville de Paris

diplôme national des métiers d’art et du design


École_Duperré

Prompt: Dans École_Duperré, comment la Niveau 8 (grade de docteur) de la Formations et diplômes est-elle expliquée?

L'école ne délivre pas encore de doctorat avec ses partenaires de Hesam Université.

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École nationale supérieure des arts appliqués et des métiers d'art

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Palais Galliera, musée de la Mode de la ville de Paris

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École_Duperré

Prompt: Décrivez les caractéristiques de la Niveau 8 (grade de docteur) dans la Formations et diplômes de École_Duperré.

L'école ne délivre pas encore de doctorat avec ses partenaires de Hesam Université.

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École_Duperré

Prompt: Concentrez-vous sur École_Duperré et expliquez la Frais de scolarité.

L'école Duperré étant un établissement public, il n'y a pas de frais de scolarité. Il y a toutefois des frais liés à la scolarité.

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Catégorie:École supérieure des arts appliqués

Palais Galliera, musée de la Mode de la ville de Paris

diplôme national des métiers d’art et du design


École_Duperré

Prompt: Expliquer la Frais de scolarité de cette œuvre d'art, École_Duperré.

L'école Duperré étant un établissement public, il n'y a pas de frais de scolarité. Il y a toutefois des frais liés à la scolarité.

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École_Duperré

Prompt: Comment École_Duperré explique-t-il sa Frais de scolarité?

L'école Duperré étant un établissement public, il n'y a pas de frais de scolarité. Il y a toutefois des frais liés à la scolarité.

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diplôme national des métiers d’art et du design


École_Duperré

Prompt: Dans École_Duperré, comment est discutée la Frais de scolarité?

L'école Duperré étant un établissement public, il n'y a pas de frais de scolarité. Il y a toutefois des frais liés à la scolarité.

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École_Duperré

Prompt: Concentrez-vous sur École_Duperré et expliquez la Relations internationales.

L'école Duperré a un ancrage local et une vocation internationale. Elle fait partie de :l'International Foundation of Fashion Technology Institutes ;Cumulus, l'Association internationale d’universités et écoles d’art, de design et de médias ;l'European League of Institutes of the Arts (ELIA).

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École_Duperré

Prompt: Expliquer la Relations internationales de cette œuvre d'art, École_Duperré.

L'école Duperré a un ancrage local et une vocation internationale. Elle fait partie de :l'International Foundation of Fashion Technology Institutes ;Cumulus, l'Association internationale d’universités et écoles d’art, de design et de médias ;l'European League of Institutes of the Arts (ELIA).

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Catégorie:École supérieure des arts appliqués

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École_Duperré

Prompt: Comment École_Duperré explique-t-il sa Relations internationales?

L'école Duperré a un ancrage local et une vocation internationale. Elle fait partie de :l'International Foundation of Fashion Technology Institutes ;Cumulus, l'Association internationale d’universités et écoles d’art, de design et de médias ;l'European League of Institutes of the Arts (ELIA).

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École nationale supérieure des arts appliqués et des métiers d'art

Catégorie:École supérieure des arts appliqués

Palais Galliera, musée de la Mode de la ville de Paris

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École_Duperré

Prompt: Dans École_Duperré, comment est discutée la Relations internationales?

L'école Duperré a un ancrage local et une vocation internationale. Elle fait partie de :l'International Foundation of Fashion Technology Institutes ;Cumulus, l'Association internationale d’universités et écoles d’art, de design et de médias ;l'European League of Institutes of the Arts (ELIA).

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École_Duperré

Prompt: Concentrez-vous sur École_Duperré et expliquez la Anciens élèves notables.

Anciens élèves connus passés par l’école Duperré (école d’arts appliqués à l’industrie de la rue Dupetit-Thouars, avant 1969, puis école supérieure des arts appliqués Duperré, à partir de 1970) :

Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse (France)

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École nationale supérieure des arts appliqués et des métiers d'art

Catégorie:École supérieure des arts appliqués

Palais Galliera, musée de la Mode de la ville de Paris

diplôme national des métiers d’art et du design


École_Duperré

Prompt: Expliquer la Anciens élèves notables de cette œuvre d'art, École_Duperré.

Anciens élèves connus passés par l’école Duperré (école d’arts appliqués à l’industrie de la rue Dupetit-Thouars, avant 1969, puis école supérieure des arts appliqués Duperré, à partir de 1970) :

Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse (France)

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Catégorie:Écoles supérieures de la Ville de Paris

Ministère de l'Enseignement supérieur (France)

Exposition internationale des arts décoratifs et industriels modernes

Diplôme national des métiers d’art et du design

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École nationale supérieure des arts appliqués et des métiers d'art

Catégorie:École supérieure des arts appliqués

Palais Galliera, musée de la Mode de la ville de Paris

diplôme national des métiers d’art et du design


École_Duperré

Prompt: Comment École_Duperré explique-t-il sa Anciens élèves notables?

Anciens élèves connus passés par l’école Duperré (école d’arts appliqués à l’industrie de la rue Dupetit-Thouars, avant 1969, puis école supérieure des arts appliqués Duperré, à partir de 1970) :

Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse (France)

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ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Catégorie:Écoles supérieures de la Ville de Paris

Ministère de l'Enseignement supérieur (France)

Exposition internationale des arts décoratifs et industriels modernes

Diplôme national des métiers d’art et du design

Office national d'information sur les enseignements et les professions

Institut de recherches historiques du Septentrion

École nationale supérieure des arts appliqués et des métiers d'art

Catégorie:École supérieure des arts appliqués

Palais Galliera, musée de la Mode de la ville de Paris

diplôme national des métiers d’art et du design


École_Duperré

Prompt: Dans École_Duperré, comment est discutée la Anciens élèves notables?

Anciens élèves connus passés par l’école Duperré (école d’arts appliqués à l’industrie de la rue Dupetit-Thouars, avant 1969, puis école supérieure des arts appliqués Duperré, à partir de 1970) :

Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse (France)

ministère de l'Éducation nationale (France)

ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Catégorie:Écoles supérieures de la Ville de Paris

Ministère de l'Enseignement supérieur (France)

Exposition internationale des arts décoratifs et industriels modernes

Diplôme national des métiers d’art et du design

Office national d'information sur les enseignements et les professions

Institut de recherches historiques du Septentrion

École nationale supérieure des arts appliqués et des métiers d'art

Catégorie:École supérieure des arts appliqués

Palais Galliera, musée de la Mode de la ville de Paris

diplôme national des métiers d’art et du design


Prompt: Concentrez-vous sur UK_National_Quantum_Technologies_Programme et expliquez la abstract.

UK National Quantum Technologies Programme, ou bien UKNQTP ; est un programme britannique sur les technologies quantiques.Il a été mis en place par le gouvernement britannique  pour traiter les travaux académiques sur la mécanique quantique , et les effets de la superposition quantique et de l'intrication quantique pour de nouveaux produits et services.Ce programme incite  les physiciens et ingénieurs britanniques à accompagner des entreprises et des entrepreneurs qui ont un intérêt à commercialiser de telles technologies.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Defence Science and Technology Laboratory

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Expliquer la abstract de cette œuvre d'art, UK_National_Quantum_Technologies_Programme.

UK National Quantum Technologies Programme, ou bien UKNQTP ; est un programme britannique sur les technologies quantiques.Il a été mis en place par le gouvernement britannique  pour traiter les travaux académiques sur la mécanique quantique , et les effets de la superposition quantique et de l'intrication quantique pour de nouveaux produits et services.Ce programme incite  les physiciens et ingénieurs britanniques à accompagner des entreprises et des entrepreneurs qui ont un intérêt à commercialiser de telles technologies.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Defence Science and Technology Laboratory

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Comment UK_National_Quantum_Technologies_Programme explique-t-il sa abstract?

UK National Quantum Technologies Programme, ou bien UKNQTP ; est un programme britannique sur les technologies quantiques.Il a été mis en place par le gouvernement britannique  pour traiter les travaux académiques sur la mécanique quantique , et les effets de la superposition quantique et de l'intrication quantique pour de nouveaux produits et services.Ce programme incite  les physiciens et ingénieurs britanniques à accompagner des entreprises et des entrepreneurs qui ont un intérêt à commercialiser de telles technologies.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Defence Science and Technology Laboratory

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Dans UK_National_Quantum_Technologies_Programme, comment est discutée la abstract?

UK National Quantum Technologies Programme, ou bien UKNQTP ; est un programme britannique sur les technologies quantiques.Il a été mis en place par le gouvernement britannique  pour traiter les travaux académiques sur la mécanique quantique , et les effets de la superposition quantique et de l'intrication quantique pour de nouveaux produits et services.Ce programme incite  les physiciens et ingénieurs britanniques à accompagner des entreprises et des entrepreneurs qui ont un intérêt à commercialiser de telles technologies.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Defence Science and Technology Laboratory

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Concentrez-vous sur UK_National_Quantum_Technologies_Programme et expliquez la La "deuxième révolution quantique".

La "deuxième révolution quantique", ou "quantum 2.0" est un terme qui est souvent utilisé pour décrire les technologies quantiques basées sur la superposition et l'intrication quantique.Décrit à l'origine dans un livre de 1997 de Gerard J. Milburn, cette "révolution" suivi ensuite d'un article de 2003 de Jonathan P. Dowling et Gerard J. Milburn ,  ainsi qu'un article de 2003 de David Deutsch.Ces technologies utilisent des équipements tels que des systèmes laser stabilisés, des pièges à magnéto-optique , des dispositifs à semi-conducteurs refroidis cryogéniques etc pour manipuler puis utiliser des effets quantiques à plusieurs fins. Il s'agit notamment du traitement de l' information quantique , tels que l'informatique quantique, la simulation quantique , les communications sécurisées quantiques , la détection quantique et la métrologie et l'imagerie quantique sont largement considérés comme pouvant offrir des capacités qui pourront dépasser les "technologies classiques" existantes et futures.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Defence Science and Technology Laboratory

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Expliquer la La "deuxième révolution quantique" de cette œuvre d'art, UK_National_Quantum_Technologies_Programme.

La "deuxième révolution quantique", ou "quantum 2.0" est un terme qui est souvent utilisé pour décrire les technologies quantiques basées sur la superposition et l'intrication quantique.Décrit à l'origine dans un livre de 1997 de Gerard J. Milburn, cette "révolution" suivi ensuite d'un article de 2003 de Jonathan P. Dowling et Gerard J. Milburn ,  ainsi qu'un article de 2003 de David Deutsch.Ces technologies utilisent des équipements tels que des systèmes laser stabilisés, des pièges à magnéto-optique , des dispositifs à semi-conducteurs refroidis cryogéniques etc pour manipuler puis utiliser des effets quantiques à plusieurs fins. Il s'agit notamment du traitement de l' information quantique , tels que l'informatique quantique, la simulation quantique , les communications sécurisées quantiques , la détection quantique et la métrologie et l'imagerie quantique sont largement considérés comme pouvant offrir des capacités qui pourront dépasser les "technologies classiques" existantes et futures.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Defence Science and Technology Laboratory

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Comment UK_National_Quantum_Technologies_Programme explique-t-il sa La "deuxième révolution quantique"?

La "deuxième révolution quantique", ou "quantum 2.0" est un terme qui est souvent utilisé pour décrire les technologies quantiques basées sur la superposition et l'intrication quantique.Décrit à l'origine dans un livre de 1997 de Gerard J. Milburn, cette "révolution" suivi ensuite d'un article de 2003 de Jonathan P. Dowling et Gerard J. Milburn ,  ainsi qu'un article de 2003 de David Deutsch.Ces technologies utilisent des équipements tels que des systèmes laser stabilisés, des pièges à magnéto-optique , des dispositifs à semi-conducteurs refroidis cryogéniques etc pour manipuler puis utiliser des effets quantiques à plusieurs fins. Il s'agit notamment du traitement de l' information quantique , tels que l'informatique quantique, la simulation quantique , les communications sécurisées quantiques , la détection quantique et la métrologie et l'imagerie quantique sont largement considérés comme pouvant offrir des capacités qui pourront dépasser les "technologies classiques" existantes et futures.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Defence Science and Technology Laboratory

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Dans UK_National_Quantum_Technologies_Programme, comment est discutée la La "deuxième révolution quantique"?

La "deuxième révolution quantique", ou "quantum 2.0" est un terme qui est souvent utilisé pour décrire les technologies quantiques basées sur la superposition et l'intrication quantique.Décrit à l'origine dans un livre de 1997 de Gerard J. Milburn, cette "révolution" suivi ensuite d'un article de 2003 de Jonathan P. Dowling et Gerard J. Milburn ,  ainsi qu'un article de 2003 de David Deutsch.Ces technologies utilisent des équipements tels que des systèmes laser stabilisés, des pièges à magnéto-optique , des dispositifs à semi-conducteurs refroidis cryogéniques etc pour manipuler puis utiliser des effets quantiques à plusieurs fins. Il s'agit notamment du traitement de l' information quantique , tels que l'informatique quantique, la simulation quantique , les communications sécurisées quantiques , la détection quantique et la métrologie et l'imagerie quantique sont largement considérés comme pouvant offrir des capacités qui pourront dépasser les "technologies classiques" existantes et futures.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Defence Science and Technology Laboratory

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Concentrez-vous sur UK_National_Quantum_Technologies_Programme et expliquez la Vision.

L'idée de ce programme est de créer une communauté de technologies quantiques cohérentes, avec des industriels et des universitaires qui puisse donner au Royaume-Uni une position de pointe dans de nouveaux marchés sur les technologies quantiques -impliquant plusieurs milliards de livres sterling- et ainsi d'améliorer considérablement led valeurs de certaines des plus grandes industries au Royaume-Uni.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Defence Science and Technology Laboratory

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Expliquer la Vision de cette œuvre d'art, UK_National_Quantum_Technologies_Programme.

L'idée de ce programme est de créer une communauté de technologies quantiques cohérentes, avec des industriels et des universitaires qui puisse donner au Royaume-Uni une position de pointe dans de nouveaux marchés sur les technologies quantiques -impliquant plusieurs milliards de livres sterling- et ainsi d'améliorer considérablement led valeurs de certaines des plus grandes industries au Royaume-Uni.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Defence Science and Technology Laboratory

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Comment UK_National_Quantum_Technologies_Programme explique-t-il sa Vision?

L'idée de ce programme est de créer une communauté de technologies quantiques cohérentes, avec des industriels et des universitaires qui puisse donner au Royaume-Uni une position de pointe dans de nouveaux marchés sur les technologies quantiques -impliquant plusieurs milliards de livres sterling- et ainsi d'améliorer considérablement led valeurs de certaines des plus grandes industries au Royaume-Uni.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Defence Science and Technology Laboratory

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Dans UK_National_Quantum_Technologies_Programme, comment est discutée la Vision?

L'idée de ce programme est de créer une communauté de technologies quantiques cohérentes, avec des industriels et des universitaires qui puisse donner au Royaume-Uni une position de pointe dans de nouveaux marchés sur les technologies quantiques -impliquant plusieurs milliards de livres sterling- et ainsi d'améliorer considérablement led valeurs de certaines des plus grandes industries au Royaume-Uni.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Defence Science and Technology Laboratory

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Concentrez-vous sur UK_National_Quantum_Technologies_Programme et expliquez la Histoire.

L'UKNQTP a été lancé avec un investissement de 270 millions de livres sterling George Osborne (alors Chancelier de l'Échiquier britannique) lors d'une déclaration à l'automne 2013.En plus de cela, le Defence Science and Technology Laboratory (DSTL) annonce commutativement un investissement de 30  millions de livres sterling  dans un programme pour produire des dispositifs de démonstration.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Expliquer la Histoire de cette œuvre d'art, UK_National_Quantum_Technologies_Programme.

L'UKNQTP a été lancé avec un investissement de 270 millions de livres sterling George Osborne (alors Chancelier de l'Échiquier britannique) lors d'une déclaration à l'automne 2013.En plus de cela, le Defence Science and Technology Laboratory (DSTL) annonce commutativement un investissement de 30  millions de livres sterling  dans un programme pour produire des dispositifs de démonstration.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Comment UK_National_Quantum_Technologies_Programme explique-t-il sa Histoire?

L'UKNQTP a été lancé avec un investissement de 270 millions de livres sterling George Osborne (alors Chancelier de l'Échiquier britannique) lors d'une déclaration à l'automne 2013.En plus de cela, le Defence Science and Technology Laboratory (DSTL) annonce commutativement un investissement de 30  millions de livres sterling  dans un programme pour produire des dispositifs de démonstration.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Dans UK_National_Quantum_Technologies_Programme, comment est discutée la Histoire?

L'UKNQTP a été lancé avec un investissement de 270 millions de livres sterling George Osborne (alors Chancelier de l'Échiquier britannique) lors d'une déclaration à l'automne 2013.En plus de cela, le Defence Science and Technology Laboratory (DSTL) annonce commutativement un investissement de 30  millions de livres sterling  dans un programme pour produire des dispositifs de démonstration.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Concentrez-vous sur UK_National_Quantum_Technologies_Programme et expliquez la Couverture par la presse.

Le UKQTP a retenu l'attention des médias britanniques, avec une interview du professeur Miles Padgett sur BBC Radio  le 11 novembre 2015 et de nombreux articles dans New Scientist et Nature Materials.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Defence Science and Technology Laboratory

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Expliquer la Couverture par la presse de cette œuvre d'art, UK_National_Quantum_Technologies_Programme.

Le UKQTP a retenu l'attention des médias britanniques, avec une interview du professeur Miles Padgett sur BBC Radio  le 11 novembre 2015 et de nombreux articles dans New Scientist et Nature Materials.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Defence Science and Technology Laboratory

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Comment UK_National_Quantum_Technologies_Programme explique-t-il sa Couverture par la presse?

Le UKQTP a retenu l'attention des médias britanniques, avec une interview du professeur Miles Padgett sur BBC Radio  le 11 novembre 2015 et de nombreux articles dans New Scientist et Nature Materials.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Defence Science and Technology Laboratory

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Dans UK_National_Quantum_Technologies_Programme, comment est discutée la Couverture par la presse?

Le UKQTP a retenu l'attention des médias britanniques, avec une interview du professeur Miles Padgett sur BBC Radio  le 11 novembre 2015 et de nombreux articles dans New Scientist et Nature Materials.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Defence Science and Technology Laboratory

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Prompt: Concentrez-vous sur UK_National_Quantum_Technologies_Programme et expliquez la Réalisations clés.

À l'été 2013 : Auprès de la DSTL (Defence Science and Technology Laboratory). À la suite d'une consultation avec la communauté académique parait la publication d'un document sur les technologies quantique du Royaume-Uni qui décrit un certain nombre de domaines de recherche prêts à être utilisés pour la défense et l'utilisation commerciale.Automne 2013 - Le chancelier britannique George Osborne annonce un investissement de 270 millions de livres sterling dans les technologies quantiques.Novembre 2014 - Le ministre des sciences à l'époque, Greg Clark annonce un « réseau national de centres technologiques quantiques ».Mars 2015 - Publication de la stratégie pour l'UKNQTP.Avril 2015 - Innovate UK annonce des résultats selon lesquels la concurrence « explore les applications commerciales des technologies quantiques ». Un financement de 5 millions de livres sterling est prévu pour les entreprises qui travaillent sur le développement des technologies quantiques.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

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Prompt: Expliquer la Réalisations clés de cette œuvre d'art, UK_National_Quantum_Technologies_Programme.

À l'été 2013 : Auprès de la DSTL (Defence Science and Technology Laboratory). À la suite d'une consultation avec la communauté académique parait la publication d'un document sur les technologies quantique du Royaume-Uni qui décrit un certain nombre de domaines de recherche prêts à être utilisés pour la défense et l'utilisation commerciale.Automne 2013 - Le chancelier britannique George Osborne annonce un investissement de 270 millions de livres sterling dans les technologies quantiques.Novembre 2014 - Le ministre des sciences à l'époque, Greg Clark annonce un « réseau national de centres technologiques quantiques ».Mars 2015 - Publication de la stratégie pour l'UKNQTP.Avril 2015 - Innovate UK annonce des résultats selon lesquels la concurrence « explore les applications commerciales des technologies quantiques ». Un financement de 5 millions de livres sterling est prévu pour les entreprises qui travaillent sur le développement des technologies quantiques.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

Logo du UK National Quantum Technologies Programme


Prompt: Comment UK_National_Quantum_Technologies_Programme explique-t-il sa Réalisations clés?

À l'été 2013 : Auprès de la DSTL (Defence Science and Technology Laboratory). À la suite d'une consultation avec la communauté académique parait la publication d'un document sur les technologies quantique du Royaume-Uni qui décrit un certain nombre de domaines de recherche prêts à être utilisés pour la défense et l'utilisation commerciale.Automne 2013 - Le chancelier britannique George Osborne annonce un investissement de 270 millions de livres sterling dans les technologies quantiques.Novembre 2014 - Le ministre des sciences à l'époque, Greg Clark annonce un « réseau national de centres technologiques quantiques ».Mars 2015 - Publication de la stratégie pour l'UKNQTP.Avril 2015 - Innovate UK annonce des résultats selon lesquels la concurrence « explore les applications commerciales des technologies quantiques ». Un financement de 5 millions de livres sterling est prévu pour les entreprises qui travaillent sur le développement des technologies quantiques.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

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Prompt: Dans UK_National_Quantum_Technologies_Programme, comment est discutée la Réalisations clés?

À l'été 2013 : Auprès de la DSTL (Defence Science and Technology Laboratory). À la suite d'une consultation avec la communauté académique parait la publication d'un document sur les technologies quantique du Royaume-Uni qui décrit un certain nombre de domaines de recherche prêts à être utilisés pour la défense et l'utilisation commerciale.Automne 2013 - Le chancelier britannique George Osborne annonce un investissement de 270 millions de livres sterling dans les technologies quantiques.Novembre 2014 - Le ministre des sciences à l'époque, Greg Clark annonce un « réseau national de centres technologiques quantiques ».Mars 2015 - Publication de la stratégie pour l'UKNQTP.Avril 2015 - Innovate UK annonce des résultats selon lesquels la concurrence « explore les applications commerciales des technologies quantiques ». Un financement de 5 millions de livres sterling est prévu pour les entreprises qui travaillent sur le développement des technologies quantiques.

Catégorie:Théorie de l'information quantique

Greg Clark (homme politique britannique)

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Woodsworth_College

Prompt: Concentrez-vous sur Woodsworth_College et expliquez la abstract.

Woodsworth College est un collège de l'université de Toronto. Il tient son nom du pasteur méthodiste et homme politique James Woodsworth.Woodsworth est le plus grand collège de la faculté d'Arts et de Sciences du campus de St. George, en nombre d'étudiants. Fondé en 1974, il est aussi le collège le plus récent de l'université.À l'origine, il était réservé aux étudiants à temps partiel — principalement des adultes en formation continue ou des étudiants venus d'autres universités. Depuis 1999 cependant, le collège accueille des étudiants directement issus de l'enseignement secondaire.

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Woodsworth_College

Prompt: Expliquer la abstract de cette œuvre d'art, Woodsworth_College.

Woodsworth College est un collège de l'université de Toronto. Il tient son nom du pasteur méthodiste et homme politique James Woodsworth.Woodsworth est le plus grand collège de la faculté d'Arts et de Sciences du campus de St. George, en nombre d'étudiants. Fondé en 1974, il est aussi le collège le plus récent de l'université.À l'origine, il était réservé aux étudiants à temps partiel — principalement des adultes en formation continue ou des étudiants venus d'autres universités. Depuis 1999 cependant, le collège accueille des étudiants directement issus de l'enseignement secondaire.

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Woodsworth_College

Prompt: Comment Woodsworth_College explique-t-il sa abstract?

Woodsworth College est un collège de l'université de Toronto. Il tient son nom du pasteur méthodiste et homme politique James Woodsworth.Woodsworth est le plus grand collège de la faculté d'Arts et de Sciences du campus de St. George, en nombre d'étudiants. Fondé en 1974, il est aussi le collège le plus récent de l'université.À l'origine, il était réservé aux étudiants à temps partiel — principalement des adultes en formation continue ou des étudiants venus d'autres universités. Depuis 1999 cependant, le collège accueille des étudiants directement issus de l'enseignement secondaire.

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Woodsworth_College

Prompt: Dans Woodsworth_College, comment est discutée la abstract?

Woodsworth College est un collège de l'université de Toronto. Il tient son nom du pasteur méthodiste et homme politique James Woodsworth.Woodsworth est le plus grand collège de la faculté d'Arts et de Sciences du campus de St. George, en nombre d'étudiants. Fondé en 1974, il est aussi le collège le plus récent de l'université.À l'origine, il était réservé aux étudiants à temps partiel — principalement des adultes en formation continue ou des étudiants venus d'autres universités. Depuis 1999 cependant, le collège accueille des étudiants directement issus de l'enseignement secondaire.

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Woodsworth_College

Prompt: Concentrez-vous sur Woodsworth_College et expliquez la Programmes d'échange et visiteurs.

À sa fondation, Woodsworth était chargé de la gestion du programme d'échange avec l'Italie, pour la session d'été.Il propose actuellement des échanges avec 9 universités, avec lesquels 500 étudiants partent chaque année.Woodsworth gère également le programme d'« étudiants visiteurs » (visiting students) de la faculté d'Arts et de Sciences. Il permet aux étudiants des autres universités nord-américaines de suivre des cours à l'université de Toronto et de gagner des crédits comptant dans leur établissement d'origine.

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Woodsworth_College

Prompt: Expliquer la Programmes d'échange et visiteurs de cette œuvre d'art, Woodsworth_College.

À sa fondation, Woodsworth était chargé de la gestion du programme d'échange avec l'Italie, pour la session d'été.Il propose actuellement des échanges avec 9 universités, avec lesquels 500 étudiants partent chaque année.Woodsworth gère également le programme d'« étudiants visiteurs » (visiting students) de la faculté d'Arts et de Sciences. Il permet aux étudiants des autres universités nord-américaines de suivre des cours à l'université de Toronto et de gagner des crédits comptant dans leur établissement d'origine.

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Woodsworth_College

Prompt: Comment Woodsworth_College explique-t-il sa Programmes d'échange et visiteurs?

À sa fondation, Woodsworth était chargé de la gestion du programme d'échange avec l'Italie, pour la session d'été.Il propose actuellement des échanges avec 9 universités, avec lesquels 500 étudiants partent chaque année.Woodsworth gère également le programme d'« étudiants visiteurs » (visiting students) de la faculté d'Arts et de Sciences. Il permet aux étudiants des autres universités nord-américaines de suivre des cours à l'université de Toronto et de gagner des crédits comptant dans leur établissement d'origine.

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Woodsworth_College

Prompt: Dans Woodsworth_College, comment est discutée la Programmes d'échange et visiteurs?

À sa fondation, Woodsworth était chargé de la gestion du programme d'échange avec l'Italie, pour la session d'été.Il propose actuellement des échanges avec 9 universités, avec lesquels 500 étudiants partent chaque année.Woodsworth gère également le programme d'« étudiants visiteurs » (visiting students) de la faculté d'Arts et de Sciences. Il permet aux étudiants des autres universités nord-américaines de suivre des cours à l'université de Toronto et de gagner des crédits comptant dans leur établissement d'origine.

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Woodsworth_College

Prompt: Concentrez-vous sur Woodsworth_College et expliquez la Résidence.

Woodsworth s'est doté d'une résidence en 2004. Située au 312 Bloor Street W, à l'entrée nord du campus de St. George, la résidence est une tour de verre de 17 étages. Elle peut héberger 371 étudiants dans des appartements de 4 à 6 personnes, avec chambre individuelle, cuisine, salon et salles de bain. Elle dispose également d'espaces communs : salles d'étude, de sport ou de loisir (télévision, jeux…).La résidence a été bâtie sur le site d'une ancienne résidence pour étudiants postgraduate : l'immeuble de quatre étages, en forme de U, avait été construit en 1926 et était classé comme patrimoine culturel de la ville de Toronto (City of Toronto's Inventory of Heritage Properties). La résidence a été déplacée en 2000 sur Harbord St.

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Woodsworth_College

Prompt: Expliquer la Résidence de cette œuvre d'art, Woodsworth_College.

Woodsworth s'est doté d'une résidence en 2004. Située au 312 Bloor Street W, à l'entrée nord du campus de St. George, la résidence est une tour de verre de 17 étages. Elle peut héberger 371 étudiants dans des appartements de 4 à 6 personnes, avec chambre individuelle, cuisine, salon et salles de bain. Elle dispose également d'espaces communs : salles d'étude, de sport ou de loisir (télévision, jeux…).La résidence a été bâtie sur le site d'une ancienne résidence pour étudiants postgraduate : l'immeuble de quatre étages, en forme de U, avait été construit en 1926 et était classé comme patrimoine culturel de la ville de Toronto (City of Toronto's Inventory of Heritage Properties). La résidence a été déplacée en 2000 sur Harbord St.

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Woodsworth_College

Prompt: Comment Woodsworth_College explique-t-il sa Résidence?

Woodsworth s'est doté d'une résidence en 2004. Située au 312 Bloor Street W, à l'entrée nord du campus de St. George, la résidence est une tour de verre de 17 étages. Elle peut héberger 371 étudiants dans des appartements de 4 à 6 personnes, avec chambre individuelle, cuisine, salon et salles de bain. Elle dispose également d'espaces communs : salles d'étude, de sport ou de loisir (télévision, jeux…).La résidence a été bâtie sur le site d'une ancienne résidence pour étudiants postgraduate : l'immeuble de quatre étages, en forme de U, avait été construit en 1926 et était classé comme patrimoine culturel de la ville de Toronto (City of Toronto's Inventory of Heritage Properties). La résidence a été déplacée en 2000 sur Harbord St.

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Woodsworth_College

Prompt: Dans Woodsworth_College, comment est discutée la Résidence?

Woodsworth s'est doté d'une résidence en 2004. Située au 312 Bloor Street W, à l'entrée nord du campus de St. George, la résidence est une tour de verre de 17 étages. Elle peut héberger 371 étudiants dans des appartements de 4 à 6 personnes, avec chambre individuelle, cuisine, salon et salles de bain. Elle dispose également d'espaces communs : salles d'étude, de sport ou de loisir (télévision, jeux…).La résidence a été bâtie sur le site d'une ancienne résidence pour étudiants postgraduate : l'immeuble de quatre étages, en forme de U, avait été construit en 1926 et était classé comme patrimoine culturel de la ville de Toronto (City of Toronto's Inventory of Heritage Properties). La résidence a été déplacée en 2000 sur Harbord St.

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Woodsworth_College

Prompt: Concentrez-vous sur Woodsworth_College et expliquez la Enseignement.

Les étudiants suivent la plupart de leurs cours à la faculté d'Arts et de Sciences. Woodsworth propose cependant plusieurs programmes en partenariat avec la faculté :Un programme de criminologie, le premier au Canada, qui accueille 500 étudiants de toute la faculté ;Un programme de relations du travail, comprenant des cours de sociologie du travail, d'économie, de finances, de ressources humaines, d'histoire ou de droit.Woodsworth propose également plusieurs programmes d'enseignements originaux, tels que :l'Academic Bridging program, une filière pré-universitaire destinée à préparer les adultes (plus de 20 ans) ayant quitté le circuit scolaire et désirant reprendre des études ;Les Summer Abroad programs, qui offrent la possibilité à des étudiants de passer leur session d'été à l'étranger, tout en suivant des cours (en anglais) de l'université de Toronto ;l'International Summer program, qui permet aux étudiants internationaux de suivre un ou deux cours à l'université de Toronto pendant la session d'été.Enfin, elle offre des cours à destination d'étudiants diplômés dans d'autres disciplines, en vue d'obtenir un certificat en ressources humaines ou d'enseignements d'anglais langue étrangère.

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Woodsworth_College

Prompt: Expliquer la Enseignement de cette œuvre d'art, Woodsworth_College.

Les étudiants suivent la plupart de leurs cours à la faculté d'Arts et de Sciences. Woodsworth propose cependant plusieurs programmes en partenariat avec la faculté :Un programme de criminologie, le premier au Canada, qui accueille 500 étudiants de toute la faculté ;Un programme de relations du travail, comprenant des cours de sociologie du travail, d'économie, de finances, de ressources humaines, d'histoire ou de droit.Woodsworth propose également plusieurs programmes d'enseignements originaux, tels que :l'Academic Bridging program, une filière pré-universitaire destinée à préparer les adultes (plus de 20 ans) ayant quitté le circuit scolaire et désirant reprendre des études ;Les Summer Abroad programs, qui offrent la possibilité à des étudiants de passer leur session d'été à l'étranger, tout en suivant des cours (en anglais) de l'université de Toronto ;l'International Summer program, qui permet aux étudiants internationaux de suivre un ou deux cours à l'université de Toronto pendant la session d'été.Enfin, elle offre des cours à destination d'étudiants diplômés dans d'autres disciplines, en vue d'obtenir un certificat en ressources humaines ou d'enseignements d'anglais langue étrangère.

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Woodsworth_College

Prompt: Comment Woodsworth_College explique-t-il sa Enseignement?

Les étudiants suivent la plupart de leurs cours à la faculté d'Arts et de Sciences. Woodsworth propose cependant plusieurs programmes en partenariat avec la faculté :Un programme de criminologie, le premier au Canada, qui accueille 500 étudiants de toute la faculté ;Un programme de relations du travail, comprenant des cours de sociologie du travail, d'économie, de finances, de ressources humaines, d'histoire ou de droit.Woodsworth propose également plusieurs programmes d'enseignements originaux, tels que :l'Academic Bridging program, une filière pré-universitaire destinée à préparer les adultes (plus de 20 ans) ayant quitté le circuit scolaire et désirant reprendre des études ;Les Summer Abroad programs, qui offrent la possibilité à des étudiants de passer leur session d'été à l'étranger, tout en suivant des cours (en anglais) de l'université de Toronto ;l'International Summer program, qui permet aux étudiants internationaux de suivre un ou deux cours à l'université de Toronto pendant la session d'été.Enfin, elle offre des cours à destination d'étudiants diplômés dans d'autres disciplines, en vue d'obtenir un certificat en ressources humaines ou d'enseignements d'anglais langue étrangère.

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Woodsworth_College

Prompt: Dans Woodsworth_College, comment est discutée la Enseignement?

Les étudiants suivent la plupart de leurs cours à la faculté d'Arts et de Sciences. Woodsworth propose cependant plusieurs programmes en partenariat avec la faculté :Un programme de criminologie, le premier au Canada, qui accueille 500 étudiants de toute la faculté ;Un programme de relations du travail, comprenant des cours de sociologie du travail, d'économie, de finances, de ressources humaines, d'histoire ou de droit.Woodsworth propose également plusieurs programmes d'enseignements originaux, tels que :l'Academic Bridging program, une filière pré-universitaire destinée à préparer les adultes (plus de 20 ans) ayant quitté le circuit scolaire et désirant reprendre des études ;Les Summer Abroad programs, qui offrent la possibilité à des étudiants de passer leur session d'été à l'étranger, tout en suivant des cours (en anglais) de l'université de Toronto ;l'International Summer program, qui permet aux étudiants internationaux de suivre un ou deux cours à l'université de Toronto pendant la session d'été.Enfin, elle offre des cours à destination d'étudiants diplômés dans d'autres disciplines, en vue d'obtenir un certificat en ressources humaines ou d'enseignements d'anglais langue étrangère.

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Woodsworth_College

Prompt: Concentrez-vous sur Woodsworth_College et expliquez la Source.

(en) Cet article est partiellement ou en totalité issu de l’article de Wikipédia en anglais intitulé « Woodsworth College » (voir la liste des auteurs).

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Woodsworth_College

Prompt: Expliquer la Source de cette œuvre d'art, Woodsworth_College.

(en) Cet article est partiellement ou en totalité issu de l’article de Wikipédia en anglais intitulé « Woodsworth College » (voir la liste des auteurs).

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Woodsworth_College

Prompt: Comment Woodsworth_College explique-t-il sa Source?

(en) Cet article est partiellement ou en totalité issu de l’article de Wikipédia en anglais intitulé « Woodsworth College » (voir la liste des auteurs).

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Woodsworth_College

Prompt: Dans Woodsworth_College, comment est discutée la Source?

(en) Cet article est partiellement ou en totalité issu de l’article de Wikipédia en anglais intitulé « Woodsworth College » (voir la liste des auteurs).

Catégorie:Collège de l'Université de Toronto


Institut_de_médecine_tropicale

Prompt: Concentrez-vous sur Institut_de_médecine_tropicale et expliquez la abstract.

L'Institut de médecine tropicale (IMT) (néerlandais : Instituut voor Tropische Geneeskunde et anglais : Institute of Tropical Medicine) est une institution de recherche située à Anvers qui est spécialisée dans la recherche, l’enseignement et le traitement des maladies tropicales et l'organisation des soins de santé dans les pays en voie de développement. L'IMT est renommée mondialement pour ses recherches sur le virus du SIDA, la malaria, la tuberculose et les maladies tropicales négligées. Outre la recherche scientifique, l'IMT prend en charge le conseil et la vaccination des voyageurs et le traitement des maladies tropicales en Belgique. Sa dénomination complète est Institut de médecine tropicale Prince-Léopold.L'IMT emploie 400 scientifiques et techniciens. Annuellement, 500 médecins, vétérinaires, biomédicaux et infirmiers provenant du monde entier, y suivent les cours. Une centaine de jeunes chercheurs y mènent leur thèse de doctorat. Environ 30 000 consultations sont dispensées par an dans les services médicaux. Le site web : www.medecinedesvoyages.be est visité par environ 100 000 personnes sur une année. L'IMT collabore également avec de nombreuses institutions partenaires en Afrique, Amérique du Sud et Asie.Trois quarts des publications scientifiques de l'IMT paraissent dans le premier quart des journaux scientifiques de son domaine, ce qui permet à l'IMT de se situer à la seconde place des institutions scientifiques en Belgique.L'Institut est subsidié par le ministère de l'Éducation, de la recherche scientifique et de la santé, mais une grosse part de ses moyens provient de financement de projet, de mécénat et de revenus propres.L'IMT fut fondée en 1906 à Bruxelles en tant qu'école de médecine tropicale. Durant la même période, dans différentes villes européennes, surtout portuaires, furent également créées des institutions semblables. L'école doit sa création à Léopold II qui depuis 20 ans possédait sa colonie personnelle, l'État libre du Congo et à Émile Francqui qui servit au Congo et fut le premier président de l'Institut. Le transfert planifié de la colonie à l'État belge nécessita la mise en place de canaux promotionnels pour convaincre l'opinion publique — la fondation d'un institut de médecine tropicale fut l'un d'eux. En 1933, l'Institut déménagea dans le centre d'Anvers dans un bâtiment Art déco, sous l'impulsion du futur roi Léopold III, alors prince héritier. Après la décolonisation de 1960, l'Institut élargit ses travaux de recherches sur les maladies et leurs vecteurs à tous les continents, aux maladies tropicales touchant les bovins et l'organisation des soins de santé dans les pays à faibles ou moyens revenus.Dans les années 1980, Peter Piot et ses collègues furent les premiers à démontrer que le SIDA était une maladie tropicale africaine. L'IMT est reconnue comme centre de référence dans la recherche contre le SIDA par l'OMS et est donc très actif dans la recherche sur le SIDA, sa prévention, sa propagation, son interaction avec le système immunitaire humain.

Bâtiment de l'Institut sis Kronenburgstraat.

Catégorie:Laboratoire de recherche en Belgique


Institut_de_médecine_tropicale

Prompt: Expliquer la abstract de cette œuvre d'art, Institut_de_médecine_tropicale.

L'Institut de médecine tropicale (IMT) (néerlandais : Instituut voor Tropische Geneeskunde et anglais : Institute of Tropical Medicine) est une institution de recherche située à Anvers qui est spécialisée dans la recherche, l’enseignement et le traitement des maladies tropicales et l'organisation des soins de santé dans les pays en voie de développement. L'IMT est renommée mondialement pour ses recherches sur le virus du SIDA, la malaria, la tuberculose et les maladies tropicales négligées. Outre la recherche scientifique, l'IMT prend en charge le conseil et la vaccination des voyageurs et le traitement des maladies tropicales en Belgique. Sa dénomination complète est Institut de médecine tropicale Prince-Léopold.L'IMT emploie 400 scientifiques et techniciens. Annuellement, 500 médecins, vétérinaires, biomédicaux et infirmiers provenant du monde entier, y suivent les cours. Une centaine de jeunes chercheurs y mènent leur thèse de doctorat. Environ 30 000 consultations sont dispensées par an dans les services médicaux. Le site web : www.medecinedesvoyages.be est visité par environ 100 000 personnes sur une année. L'IMT collabore également avec de nombreuses institutions partenaires en Afrique, Amérique du Sud et Asie.Trois quarts des publications scientifiques de l'IMT paraissent dans le premier quart des journaux scientifiques de son domaine, ce qui permet à l'IMT de se situer à la seconde place des institutions scientifiques en Belgique.L'Institut est subsidié par le ministère de l'Éducation, de la recherche scientifique et de la santé, mais une grosse part de ses moyens provient de financement de projet, de mécénat et de revenus propres.L'IMT fut fondée en 1906 à Bruxelles en tant qu'école de médecine tropicale. Durant la même période, dans différentes villes européennes, surtout portuaires, furent également créées des institutions semblables. L'école doit sa création à Léopold II qui depuis 20 ans possédait sa colonie personnelle, l'État libre du Congo et à Émile Francqui qui servit au Congo et fut le premier président de l'Institut. Le transfert planifié de la colonie à l'État belge nécessita la mise en place de canaux promotionnels pour convaincre l'opinion publique — la fondation d'un institut de médecine tropicale fut l'un d'eux. En 1933, l'Institut déménagea dans le centre d'Anvers dans un bâtiment Art déco, sous l'impulsion du futur roi Léopold III, alors prince héritier. Après la décolonisation de 1960, l'Institut élargit ses travaux de recherches sur les maladies et leurs vecteurs à tous les continents, aux maladies tropicales touchant les bovins et l'organisation des soins de santé dans les pays à faibles ou moyens revenus.Dans les années 1980, Peter Piot et ses collègues furent les premiers à démontrer que le SIDA était une maladie tropicale africaine. L'IMT est reconnue comme centre de référence dans la recherche contre le SIDA par l'OMS et est donc très actif dans la recherche sur le SIDA, sa prévention, sa propagation, son interaction avec le système immunitaire humain.

Bâtiment de l'Institut sis Kronenburgstraat.

Catégorie:Laboratoire de recherche en Belgique


Institut_de_médecine_tropicale

Prompt: Comment Institut_de_médecine_tropicale explique-t-il sa abstract?

L'Institut de médecine tropicale (IMT) (néerlandais : Instituut voor Tropische Geneeskunde et anglais : Institute of Tropical Medicine) est une institution de recherche située à Anvers qui est spécialisée dans la recherche, l’enseignement et le traitement des maladies tropicales et l'organisation des soins de santé dans les pays en voie de développement. L'IMT est renommée mondialement pour ses recherches sur le virus du SIDA, la malaria, la tuberculose et les maladies tropicales négligées. Outre la recherche scientifique, l'IMT prend en charge le conseil et la vaccination des voyageurs et le traitement des maladies tropicales en Belgique. Sa dénomination complète est Institut de médecine tropicale Prince-Léopold.L'IMT emploie 400 scientifiques et techniciens. Annuellement, 500 médecins, vétérinaires, biomédicaux et infirmiers provenant du monde entier, y suivent les cours. Une centaine de jeunes chercheurs y mènent leur thèse de doctorat. Environ 30 000 consultations sont dispensées par an dans les services médicaux. Le site web : www.medecinedesvoyages.be est visité par environ 100 000 personnes sur une année. L'IMT collabore également avec de nombreuses institutions partenaires en Afrique, Amérique du Sud et Asie.Trois quarts des publications scientifiques de l'IMT paraissent dans le premier quart des journaux scientifiques de son domaine, ce qui permet à l'IMT de se situer à la seconde place des institutions scientifiques en Belgique.L'Institut est subsidié par le ministère de l'Éducation, de la recherche scientifique et de la santé, mais une grosse part de ses moyens provient de financement de projet, de mécénat et de revenus propres.L'IMT fut fondée en 1906 à Bruxelles en tant qu'école de médecine tropicale. Durant la même période, dans différentes villes européennes, surtout portuaires, furent également créées des institutions semblables. L'école doit sa création à Léopold II qui depuis 20 ans possédait sa colonie personnelle, l'État libre du Congo et à Émile Francqui qui servit au Congo et fut le premier président de l'Institut. Le transfert planifié de la colonie à l'État belge nécessita la mise en place de canaux promotionnels pour convaincre l'opinion publique — la fondation d'un institut de médecine tropicale fut l'un d'eux. En 1933, l'Institut déménagea dans le centre d'Anvers dans un bâtiment Art déco, sous l'impulsion du futur roi Léopold III, alors prince héritier. Après la décolonisation de 1960, l'Institut élargit ses travaux de recherches sur les maladies et leurs vecteurs à tous les continents, aux maladies tropicales touchant les bovins et l'organisation des soins de santé dans les pays à faibles ou moyens revenus.Dans les années 1980, Peter Piot et ses collègues furent les premiers à démontrer que le SIDA était une maladie tropicale africaine. L'IMT est reconnue comme centre de référence dans la recherche contre le SIDA par l'OMS et est donc très actif dans la recherche sur le SIDA, sa prévention, sa propagation, son interaction avec le système immunitaire humain.

Bâtiment de l'Institut sis Kronenburgstraat.

Catégorie:Laboratoire de recherche en Belgique


Institut_de_médecine_tropicale

Prompt: Dans Institut_de_médecine_tropicale, comment est discutée la abstract?

L'Institut de médecine tropicale (IMT) (néerlandais : Instituut voor Tropische Geneeskunde et anglais : Institute of Tropical Medicine) est une institution de recherche située à Anvers qui est spécialisée dans la recherche, l’enseignement et le traitement des maladies tropicales et l'organisation des soins de santé dans les pays en voie de développement. L'IMT est renommée mondialement pour ses recherches sur le virus du SIDA, la malaria, la tuberculose et les maladies tropicales négligées. Outre la recherche scientifique, l'IMT prend en charge le conseil et la vaccination des voyageurs et le traitement des maladies tropicales en Belgique. Sa dénomination complète est Institut de médecine tropicale Prince-Léopold.L'IMT emploie 400 scientifiques et techniciens. Annuellement, 500 médecins, vétérinaires, biomédicaux et infirmiers provenant du monde entier, y suivent les cours. Une centaine de jeunes chercheurs y mènent leur thèse de doctorat. Environ 30 000 consultations sont dispensées par an dans les services médicaux. Le site web : www.medecinedesvoyages.be est visité par environ 100 000 personnes sur une année. L'IMT collabore également avec de nombreuses institutions partenaires en Afrique, Amérique du Sud et Asie.Trois quarts des publications scientifiques de l'IMT paraissent dans le premier quart des journaux scientifiques de son domaine, ce qui permet à l'IMT de se situer à la seconde place des institutions scientifiques en Belgique.L'Institut est subsidié par le ministère de l'Éducation, de la recherche scientifique et de la santé, mais une grosse part de ses moyens provient de financement de projet, de mécénat et de revenus propres.L'IMT fut fondée en 1906 à Bruxelles en tant qu'école de médecine tropicale. Durant la même période, dans différentes villes européennes, surtout portuaires, furent également créées des institutions semblables. L'école doit sa création à Léopold II qui depuis 20 ans possédait sa colonie personnelle, l'État libre du Congo et à Émile Francqui qui servit au Congo et fut le premier président de l'Institut. Le transfert planifié de la colonie à l'État belge nécessita la mise en place de canaux promotionnels pour convaincre l'opinion publique — la fondation d'un institut de médecine tropicale fut l'un d'eux. En 1933, l'Institut déménagea dans le centre d'Anvers dans un bâtiment Art déco, sous l'impulsion du futur roi Léopold III, alors prince héritier. Après la décolonisation de 1960, l'Institut élargit ses travaux de recherches sur les maladies et leurs vecteurs à tous les continents, aux maladies tropicales touchant les bovins et l'organisation des soins de santé dans les pays à faibles ou moyens revenus.Dans les années 1980, Peter Piot et ses collègues furent les premiers à démontrer que le SIDA était une maladie tropicale africaine. L'IMT est reconnue comme centre de référence dans la recherche contre le SIDA par l'OMS et est donc très actif dans la recherche sur le SIDA, sa prévention, sa propagation, son interaction avec le système immunitaire humain.

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Institut_de_médecine_tropicale

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(nl) Cet article est partiellement ou en totalité issu de l’article de Wikipédia en néerlandais intitulé « Prins Leopold Instituut voor Tropische Geneeskunde » (voir la liste des auteurs).

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(nl) Cet article est partiellement ou en totalité issu de l’article de Wikipédia en néerlandais intitulé « Prins Leopold Instituut voor Tropische Geneeskunde » (voir la liste des auteurs).

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(nl) Cet article est partiellement ou en totalité issu de l’article de Wikipédia en néerlandais intitulé « Prins Leopold Instituut voor Tropische Geneeskunde » (voir la liste des auteurs).

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Bâtiment de l'Institut sis Kronenburgstraat.

Catégorie:Laboratoire de recherche en Belgique


Institut_de_médecine_tropicale

Prompt: Dans Institut_de_médecine_tropicale, comment est discutée la Lien externe?

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Bâtiment de l'Institut sis Kronenburgstraat.

Catégorie:Laboratoire de recherche en Belgique


université_des_arts_de_Poznań

Prompt: Concentrez-vous sur université_des_arts_de_Poznań et expliquez la abstract.

Magdalena Abakanowicz Université des Arts de Poznań (en polonais : Uniwersytet Artystyczny im. Magdaleny Abakanowicz w Poznańiu), est un établissement public d'enseignement supérieur et de recherche polonais. De 1996 à 2010 son nom était Académie des beaux-arts de Poznań.

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 1919


université_des_arts_de_Poznań

Prompt: Expliquer la abstract de cette œuvre d'art, université_des_arts_de_Poznań.

Magdalena Abakanowicz Université des Arts de Poznań (en polonais : Uniwersytet Artystyczny im. Magdaleny Abakanowicz w Poznańiu), est un établissement public d'enseignement supérieur et de recherche polonais. De 1996 à 2010 son nom était Académie des beaux-arts de Poznań.

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 1919


université_des_arts_de_Poznań

Prompt: Comment université_des_arts_de_Poznań explique-t-il sa abstract?

Magdalena Abakanowicz Université des Arts de Poznań (en polonais : Uniwersytet Artystyczny im. Magdaleny Abakanowicz w Poznańiu), est un établissement public d'enseignement supérieur et de recherche polonais. De 1996 à 2010 son nom était Académie des beaux-arts de Poznań.

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 1919


université_des_arts_de_Poznań

Prompt: Dans université_des_arts_de_Poznań, comment est discutée la abstract?

Magdalena Abakanowicz Université des Arts de Poznań (en polonais : Uniwersytet Artystyczny im. Magdaleny Abakanowicz w Poznańiu), est un établissement public d'enseignement supérieur et de recherche polonais. De 1996 à 2010 son nom était Académie des beaux-arts de Poznań.

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 1919


université_des_arts_de_Poznań

Prompt: Concentrez-vous sur université_des_arts_de_Poznań et expliquez la Histoire.

L'École des arts décoratifs de Poznań a été créée en 1919 avant de devenir Institut des arts plastiques. Elle est devenue en 1946 après la Seconde Guerre mondiale Państwowa Wyższa Szkoła Sztuk Plastycznych (École supérieure publique des arts plastiques) et en 1996 Académie des beaux-arts de Poznań.

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 1919


université_des_arts_de_Poznań

Prompt: Expliquer la Histoire de cette œuvre d'art, université_des_arts_de_Poznań.

L'École des arts décoratifs de Poznań a été créée en 1919 avant de devenir Institut des arts plastiques. Elle est devenue en 1946 après la Seconde Guerre mondiale Państwowa Wyższa Szkoła Sztuk Plastycznych (École supérieure publique des arts plastiques) et en 1996 Académie des beaux-arts de Poznań.

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 1919


université_des_arts_de_Poznań

Prompt: Comment université_des_arts_de_Poznań explique-t-il sa Histoire?

L'École des arts décoratifs de Poznań a été créée en 1919 avant de devenir Institut des arts plastiques. Elle est devenue en 1946 après la Seconde Guerre mondiale Państwowa Wyższa Szkoła Sztuk Plastycznych (École supérieure publique des arts plastiques) et en 1996 Académie des beaux-arts de Poznań.

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 1919


université_des_arts_de_Poznań

Prompt: Dans université_des_arts_de_Poznań, comment est discutée la Histoire?

L'École des arts décoratifs de Poznań a été créée en 1919 avant de devenir Institut des arts plastiques. Elle est devenue en 1946 après la Seconde Guerre mondiale Państwowa Wyższa Szkoła Sztuk Plastycznych (École supérieure publique des arts plastiques) et en 1996 Académie des beaux-arts de Poznań.

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 1919


université_des_arts_de_Poznań

Prompt: Concentrez-vous sur université_des_arts_de_Poznań et expliquez la Spécialités.

L'établissement se compose actuellement de 8 facultés :Faculté d'art graphique et communication visuelle (Wydział Grafiki i Komunikacji Wizualnej),Faculté d'animation (Wydział Animacji),Faculté de peinture (Wydział Malarstwa),Faculté de sculpture (Wydział Rzeźby i Działań Przestrzennych),Faculté d'architecture et de design (Wydział Architektury i Wzornictwa),Faculté d'architecture intérieure et de scénographie (Wydział Architektury Wnętrz i Scenografii),Faculté d'éducation artistique (Wydział Edukacji Artystycznej),Faculté de communication multimédia (Wydział Komunikacji Multimedialnej).

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 1919


université_des_arts_de_Poznań

Prompt: Expliquer la Spécialités de cette œuvre d'art, université_des_arts_de_Poznań.

L'établissement se compose actuellement de 8 facultés :Faculté d'art graphique et communication visuelle (Wydział Grafiki i Komunikacji Wizualnej),Faculté d'animation (Wydział Animacji),Faculté de peinture (Wydział Malarstwa),Faculté de sculpture (Wydział Rzeźby i Działań Przestrzennych),Faculté d'architecture et de design (Wydział Architektury i Wzornictwa),Faculté d'architecture intérieure et de scénographie (Wydział Architektury Wnętrz i Scenografii),Faculté d'éducation artistique (Wydział Edukacji Artystycznej),Faculté de communication multimédia (Wydział Komunikacji Multimedialnej).

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 1919


université_des_arts_de_Poznań

Prompt: Comment université_des_arts_de_Poznań explique-t-il sa Spécialités?

L'établissement se compose actuellement de 8 facultés :Faculté d'art graphique et communication visuelle (Wydział Grafiki i Komunikacji Wizualnej),Faculté d'animation (Wydział Animacji),Faculté de peinture (Wydział Malarstwa),Faculté de sculpture (Wydział Rzeźby i Działań Przestrzennych),Faculté d'architecture et de design (Wydział Architektury i Wzornictwa),Faculté d'architecture intérieure et de scénographie (Wydział Architektury Wnętrz i Scenografii),Faculté d'éducation artistique (Wydział Edukacji Artystycznej),Faculté de communication multimédia (Wydział Komunikacji Multimedialnej).

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 1919


université_des_arts_de_Poznań

Prompt: Dans université_des_arts_de_Poznań, comment est discutée la Spécialités?

L'établissement se compose actuellement de 8 facultés :Faculté d'art graphique et communication visuelle (Wydział Grafiki i Komunikacji Wizualnej),Faculté d'animation (Wydział Animacji),Faculté de peinture (Wydział Malarstwa),Faculté de sculpture (Wydział Rzeźby i Działań Przestrzennych),Faculté d'architecture et de design (Wydział Architektury i Wzornictwa),Faculté d'architecture intérieure et de scénographie (Wydział Architektury Wnętrz i Scenografii),Faculté d'éducation artistique (Wydział Edukacji Artystycznej),Faculté de communication multimédia (Wydział Komunikacji Multimedialnej).

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 1919


université_des_arts_de_Poznań

Prompt: Concentrez-vous sur université_des_arts_de_Poznań et expliquez la Doctorats honoris causa.

Magdalena Abakanowicz (2002Gary Hill (2004)Emmett Williams (2005)Krzysztof Wodiczko (2007)Christian Boltanski (2009)Ross Lovegrove (2010)Jozef Jankovič (sk) (2011)Zygmunt Bauman (2012)

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 1919


université_des_arts_de_Poznań

Prompt: Expliquer la Doctorats honoris causa de cette œuvre d'art, université_des_arts_de_Poznań.

Magdalena Abakanowicz (2002Gary Hill (2004)Emmett Williams (2005)Krzysztof Wodiczko (2007)Christian Boltanski (2009)Ross Lovegrove (2010)Jozef Jankovič (sk) (2011)Zygmunt Bauman (2012)

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 1919


université_des_arts_de_Poznań

Prompt: Comment université_des_arts_de_Poznań explique-t-il sa Doctorats honoris causa?

Magdalena Abakanowicz (2002Gary Hill (2004)Emmett Williams (2005)Krzysztof Wodiczko (2007)Christian Boltanski (2009)Ross Lovegrove (2010)Jozef Jankovič (sk) (2011)Zygmunt Bauman (2012)

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 1919


université_des_arts_de_Poznań

Prompt: Dans université_des_arts_de_Poznań, comment est discutée la Doctorats honoris causa?

Magdalena Abakanowicz (2002Gary Hill (2004)Emmett Williams (2005)Krzysztof Wodiczko (2007)Christian Boltanski (2009)Ross Lovegrove (2010)Jozef Jankovič (sk) (2011)Zygmunt Bauman (2012)

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 1919


université_de_Burao

Prompt: Concentrez-vous sur université_de_Burao et expliquez la abstract.

L'université de Burao (en anglais : University of Burao ou UB) est une université publique somalilandaise fondée en 2004 et située à Burao, la deuxième plus grande ville du Somaliland, un état auto-proclamé.

Somaliland
Université publique
somalilandaise
Burao
Catégorie:Université en Somalie
Somalie
Togdheer
2004
anglais


université_de_Burao

Prompt: Expliquer la abstract de cette œuvre d'art, université_de_Burao.

L'université de Burao (en anglais : University of Burao ou UB) est une université publique somalilandaise fondée en 2004 et située à Burao, la deuxième plus grande ville du Somaliland, un état auto-proclamé.

Somaliland
Université publique
somalilandaise
Burao
Catégorie:Université en Somalie
Somalie
Togdheer
2004
anglais


université_de_Burao

Prompt: Comment université_de_Burao explique-t-il sa abstract?

L'université de Burao (en anglais : University of Burao ou UB) est une université publique somalilandaise fondée en 2004 et située à Burao, la deuxième plus grande ville du Somaliland, un état auto-proclamé.

Somaliland
Université publique
somalilandaise
Burao
Catégorie:Université en Somalie
Somalie
Togdheer
2004
anglais


université_de_Burao

Prompt: Dans université_de_Burao, comment est discutée la abstract?

L'université de Burao (en anglais : University of Burao ou UB) est une université publique somalilandaise fondée en 2004 et située à Burao, la deuxième plus grande ville du Somaliland, un état auto-proclamé.

Somaliland
Université publique
somalilandaise
Burao
Catégorie:Université en Somalie
Somalie
Togdheer
2004
anglais


université_de_Burao

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Somaliland
Université publique
somalilandaise
Burao
Catégorie:Université en Somalie
Somalie
Togdheer
2004
anglais


université_de_Burao

Prompt: Expliquer la Lien externe de cette œuvre d'art, université_de_Burao.

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Somaliland
Université publique
somalilandaise
Burao
Catégorie:Université en Somalie
Somalie
Togdheer
2004
anglais


université_de_Burao

Prompt: Comment université_de_Burao explique-t-il sa Lien externe?

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Somaliland
Université publique
somalilandaise
Burao
Catégorie:Université en Somalie
Somalie
Togdheer
2004
anglais


université_de_Burao

Prompt: Dans université_de_Burao, comment est discutée la Lien externe?

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Somaliland
Université publique
somalilandaise
Burao
Catégorie:Université en Somalie
Somalie
Togdheer
2004
anglais


Université_centrale

Prompt: Concentrez-vous sur Université_centrale et expliquez la abstract.

Université centrale peut désigner :L'Université centrale de Caroline du Nord ;L'Université centrale du Chili ;L'Université centrale située à Bogota, en Colombie ;L'Université centrale, nom pris par l'université de Madrid pour la distinguer de celle d'Alcalá (ou complutense) lors du transfert de cette dernière dans la capitale ;L'Université centrale, une université située à Tunis ;L'Université centrale du Venezuela

Université d'Alcalá de Henares (historique)

Université du centre de la Caroline du Nord


Université_centrale

Prompt: Expliquer la abstract de cette œuvre d'art, Université_centrale.

Université centrale peut désigner :L'Université centrale de Caroline du Nord ;L'Université centrale du Chili ;L'Université centrale située à Bogota, en Colombie ;L'Université centrale, nom pris par l'université de Madrid pour la distinguer de celle d'Alcalá (ou complutense) lors du transfert de cette dernière dans la capitale ;L'Université centrale, une université située à Tunis ;L'Université centrale du Venezuela

Université d'Alcalá de Henares (historique)

Université du centre de la Caroline du Nord


Université_centrale

Prompt: Comment Université_centrale explique-t-il sa abstract?

Université centrale peut désigner :L'Université centrale de Caroline du Nord ;L'Université centrale du Chili ;L'Université centrale située à Bogota, en Colombie ;L'Université centrale, nom pris par l'université de Madrid pour la distinguer de celle d'Alcalá (ou complutense) lors du transfert de cette dernière dans la capitale ;L'Université centrale, une université située à Tunis ;L'Université centrale du Venezuela

Université d'Alcalá de Henares (historique)

Université du centre de la Caroline du Nord


Université_centrale

Prompt: Dans Université_centrale, comment est discutée la abstract?

Université centrale peut désigner :L'Université centrale de Caroline du Nord ;L'Université centrale du Chili ;L'Université centrale située à Bogota, en Colombie ;L'Université centrale, nom pris par l'université de Madrid pour la distinguer de celle d'Alcalá (ou complutense) lors du transfert de cette dernière dans la capitale ;L'Université centrale, une université située à Tunis ;L'Université centrale du Venezuela

Université d'Alcalá de Henares (historique)

Université du centre de la Caroline du Nord


Prompt: Concentrez-vous sur École_supérieure_des_communications_de_Tunis et expliquez la abstract.

L'École supérieure des communications de Tunis (arabe : المدرسة العليا للمواصلات بتونس), surnommée Sup'Com, est une grande école d'ingénieurs située à Tunis (Tunisie). Elle est considérée comme « la principale école de formation d'ingénieurs en télécommunications de Tunisie » par la Conférence des grandes écoles, dont elle est membre.Fondée en 1998 afin de remplacer l'École supérieure des postes et des télécommunications de Tunis (ESPTT), fondée en 1973 et disparue à la suite d'une réforme, elle est placée en 2004 sous la double tutelle du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique et du ministère des Technologies de la communication.Elle forme des ingénieurs en TIC en formation initiale et en formation continue. Elle a aussi des activités de recherche et développement. Son prédécesseur, l'ESPTT, avait pour vocation la formation des cadres travaillant dans le secteur des télécommunications et plus précisément la Poste tunisienne.Située dans le pôle des technologies de la communication d'El Ghazala (gouvernorat de l'Ariana), elle est rattachée à l'université de Carthage.

Technologies de l'information et de la communication

Centre national de la recherche scientifique

Université de science et de technologie de Hong Kong

Institut des télécommunications de Hanovre

Institut supérieur d'ingénierie de Porto

Institut national des postes et télécommunications

Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique (Tunisie)

Centre Énergie Matériaux Télécommunications de l'NRS

Institut supérieur technique de Lisbonne

INRS-Énergie, Matériaux et Télécommunications

École polytechnique fédérale de Lausanne

Institut national de recherche en informatique et en automatique


Prompt: Expliquer la abstract de cette œuvre d'art, École_supérieure_des_communications_de_Tunis.

L'École supérieure des communications de Tunis (arabe : المدرسة العليا للمواصلات بتونس), surnommée Sup'Com, est une grande école d'ingénieurs située à Tunis (Tunisie). Elle est considérée comme « la principale école de formation d'ingénieurs en télécommunications de Tunisie » par la Conférence des grandes écoles, dont elle est membre.Fondée en 1998 afin de remplacer l'École supérieure des postes et des télécommunications de Tunis (ESPTT), fondée en 1973 et disparue à la suite d'une réforme, elle est placée en 2004 sous la double tutelle du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique et du ministère des Technologies de la communication.Elle forme des ingénieurs en TIC en formation initiale et en formation continue. Elle a aussi des activités de recherche et développement. Son prédécesseur, l'ESPTT, avait pour vocation la formation des cadres travaillant dans le secteur des télécommunications et plus précisément la Poste tunisienne.Située dans le pôle des technologies de la communication d'El Ghazala (gouvernorat de l'Ariana), elle est rattachée à l'université de Carthage.

Technologies de l'information et de la communication

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Université de science et de technologie de Hong Kong

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Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique (Tunisie)

Centre Énergie Matériaux Télécommunications de l'NRS

Institut supérieur technique de Lisbonne

INRS-Énergie, Matériaux et Télécommunications

École polytechnique fédérale de Lausanne

Institut national de recherche en informatique et en automatique


Prompt: Comment École_supérieure_des_communications_de_Tunis explique-t-il sa abstract?

L'École supérieure des communications de Tunis (arabe : المدرسة العليا للمواصلات بتونس), surnommée Sup'Com, est une grande école d'ingénieurs située à Tunis (Tunisie). Elle est considérée comme « la principale école de formation d'ingénieurs en télécommunications de Tunisie » par la Conférence des grandes écoles, dont elle est membre.Fondée en 1998 afin de remplacer l'École supérieure des postes et des télécommunications de Tunis (ESPTT), fondée en 1973 et disparue à la suite d'une réforme, elle est placée en 2004 sous la double tutelle du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique et du ministère des Technologies de la communication.Elle forme des ingénieurs en TIC en formation initiale et en formation continue. Elle a aussi des activités de recherche et développement. Son prédécesseur, l'ESPTT, avait pour vocation la formation des cadres travaillant dans le secteur des télécommunications et plus précisément la Poste tunisienne.Située dans le pôle des technologies de la communication d'El Ghazala (gouvernorat de l'Ariana), elle est rattachée à l'université de Carthage.

Technologies de l'information et de la communication

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Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique (Tunisie)

Centre Énergie Matériaux Télécommunications de l'NRS

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INRS-Énergie, Matériaux et Télécommunications

École polytechnique fédérale de Lausanne

Institut national de recherche en informatique et en automatique


Prompt: Dans École_supérieure_des_communications_de_Tunis, comment est discutée la abstract?

L'École supérieure des communications de Tunis (arabe : المدرسة العليا للمواصلات بتونس), surnommée Sup'Com, est une grande école d'ingénieurs située à Tunis (Tunisie). Elle est considérée comme « la principale école de formation d'ingénieurs en télécommunications de Tunisie » par la Conférence des grandes écoles, dont elle est membre.Fondée en 1998 afin de remplacer l'École supérieure des postes et des télécommunications de Tunis (ESPTT), fondée en 1973 et disparue à la suite d'une réforme, elle est placée en 2004 sous la double tutelle du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique et du ministère des Technologies de la communication.Elle forme des ingénieurs en TIC en formation initiale et en formation continue. Elle a aussi des activités de recherche et développement. Son prédécesseur, l'ESPTT, avait pour vocation la formation des cadres travaillant dans le secteur des télécommunications et plus précisément la Poste tunisienne.Située dans le pôle des technologies de la communication d'El Ghazala (gouvernorat de l'Ariana), elle est rattachée à l'université de Carthage.

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Institut national de recherche en informatique et en automatique


Prompt: Concentrez-vous sur École_supérieure_des_communications_de_Tunis et expliquez la Diplômes.

Sup'com est habilitée à délivrer les diplômes suivants :Diplôme national d'ingénieur en télécommunications : études sur trois ans durant lesquelles le futur ingénieur apprend ce qui est nécessaire pour entamer sa carrière dans une entreprise de télecommunications ;Master spécialisé en technologies de l'information et de la communication ;Master en télécommunications : études en tronc commun sur trois semestres à l'issue desquels les étudiants ont le choix entre les options « Réseaux », « Contenu multimédia », « Circuits et systèmes des réseaux télécom » et « Système de transmission à haut débit » , ;Diplôme de doctorat en technologies de l'information et de la communication ;Habilitation universitaire en technologies de l'information et de la communication.Chaque année, l'école délivre environ 130 diplômes d'ingénieurs, 40 diplômes de mastères et 15 diplômes de doctorat.

Technologies de l'information et de la communication

Centre national de la recherche scientifique

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Prompt: Expliquer la Diplômes de cette œuvre d'art, École_supérieure_des_communications_de_Tunis.

Sup'com est habilitée à délivrer les diplômes suivants :Diplôme national d'ingénieur en télécommunications : études sur trois ans durant lesquelles le futur ingénieur apprend ce qui est nécessaire pour entamer sa carrière dans une entreprise de télecommunications ;Master spécialisé en technologies de l'information et de la communication ;Master en télécommunications : études en tronc commun sur trois semestres à l'issue desquels les étudiants ont le choix entre les options « Réseaux », « Contenu multimédia », « Circuits et systèmes des réseaux télécom » et « Système de transmission à haut débit » , ;Diplôme de doctorat en technologies de l'information et de la communication ;Habilitation universitaire en technologies de l'information et de la communication.Chaque année, l'école délivre environ 130 diplômes d'ingénieurs, 40 diplômes de mastères et 15 diplômes de doctorat.

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Prompt: Comment École_supérieure_des_communications_de_Tunis explique-t-il sa Diplômes?

Sup'com est habilitée à délivrer les diplômes suivants :Diplôme national d'ingénieur en télécommunications : études sur trois ans durant lesquelles le futur ingénieur apprend ce qui est nécessaire pour entamer sa carrière dans une entreprise de télecommunications ;Master spécialisé en technologies de l'information et de la communication ;Master en télécommunications : études en tronc commun sur trois semestres à l'issue desquels les étudiants ont le choix entre les options « Réseaux », « Contenu multimédia », « Circuits et systèmes des réseaux télécom » et « Système de transmission à haut débit » , ;Diplôme de doctorat en technologies de l'information et de la communication ;Habilitation universitaire en technologies de l'information et de la communication.Chaque année, l'école délivre environ 130 diplômes d'ingénieurs, 40 diplômes de mastères et 15 diplômes de doctorat.

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Prompt: Dans École_supérieure_des_communications_de_Tunis, comment est discutée la Diplômes?

Sup'com est habilitée à délivrer les diplômes suivants :Diplôme national d'ingénieur en télécommunications : études sur trois ans durant lesquelles le futur ingénieur apprend ce qui est nécessaire pour entamer sa carrière dans une entreprise de télecommunications ;Master spécialisé en technologies de l'information et de la communication ;Master en télécommunications : études en tronc commun sur trois semestres à l'issue desquels les étudiants ont le choix entre les options « Réseaux », « Contenu multimédia », « Circuits et systèmes des réseaux télécom » et « Système de transmission à haut débit » , ;Diplôme de doctorat en technologies de l'information et de la communication ;Habilitation universitaire en technologies de l'information et de la communication.Chaque année, l'école délivre environ 130 diplômes d'ingénieurs, 40 diplômes de mastères et 15 diplômes de doctorat.

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Prompt: Concentrez-vous sur École_supérieure_des_communications_de_Tunis et expliquez la Ouverture internationale.

Sup'com est ouverte à l'international, en particulier à l'Europe et au Maghreb, et notamment avec les principales instances de recherche françaises tels que l'Institut national de recherche en informatique et en automatique et le Centre national de la recherche scientifique.L'école compte dans chacune de ses promotions des étudiants étrangers parmi ses élèves-ingénieurs.Parmi les autres établissements partenaires, on peut trouver :Institut national des postes et télécommunications ( Maroc)Institut des télécommunications de Hanovre ( Allemagne)Polytechnique Montréal ( Canada)INRS-Énergie, Matériaux et Télécommunications ( Canada)Université de Vigo ( Espagne)Université de technologie de Tampere ( Finlande)Institut national de recherche en informatique et en automatique ( France)Université de science et de technologie de Hong Kong ( Hong Kong)École polytechnique de Turin ( Italie)Institut supérieur technique de Lisbonne ( Portugal)Institut supérieur d'ingénierie de Porto ( Portugal)École polytechnique fédérale de Lausanne ( Suisse)

Technologies de l'information et de la communication

ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique

ministère des Technologies de la communication

Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique (Tunisie)

Centre Énergie Matériaux Télécommunications de l'NRS


Prompt: Expliquer la Ouverture internationale de cette œuvre d'art, École_supérieure_des_communications_de_Tunis.

Sup'com est ouverte à l'international, en particulier à l'Europe et au Maghreb, et notamment avec les principales instances de recherche françaises tels que l'Institut national de recherche en informatique et en automatique et le Centre national de la recherche scientifique.L'école compte dans chacune de ses promotions des étudiants étrangers parmi ses élèves-ingénieurs.Parmi les autres établissements partenaires, on peut trouver :Institut national des postes et télécommunications ( Maroc)Institut des télécommunications de Hanovre ( Allemagne)Polytechnique Montréal ( Canada)INRS-Énergie, Matériaux et Télécommunications ( Canada)Université de Vigo ( Espagne)Université de technologie de Tampere ( Finlande)Institut national de recherche en informatique et en automatique ( France)Université de science et de technologie de Hong Kong ( Hong Kong)École polytechnique de Turin ( Italie)Institut supérieur technique de Lisbonne ( Portugal)Institut supérieur d'ingénierie de Porto ( Portugal)École polytechnique fédérale de Lausanne ( Suisse)

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