collège_Ghislieri

Prompt: Concentrez-vous sur collège_Ghislieri et expliquez la Le palais.

La construction du bâtiment destiné à abriter le collège Ghislieri est entreprise en 1571 sous la direction de Pellegrino Tibaldi, grand architecte qui suivit les travaux jusqu'en 1585, année où il est appelé en Espagne par Philippe II.L'esprit austère de la Contre-Réforme imprègne tout l'édifice, telle la façade sévère qui a pour seuls ornements le portail de l'école romane et la tour lanterne. Interprétant l'esprit du pape Pie V, l'architecte conçoit un bâtiment imposant mais fonctionnel pour la vie communautaire à laquelle il est destiné. De ce but découle la centralité du portique à quatre côtés, avec des colonnes combinées et renforcées aux angles par un pilier, et du grand couloir du rez-de-chaussée, dominé par les chambres des étudiants et qui reçoit la lumière de deux grandes loggias.Vers le milieu du XVIIIe siècle, le bâtiment a été considérablement agrandi avec l'ajout d'une nouvelle aile au sud, la soi-disant Crimée.

Université
Pape Pie V
vignette
Gregorio Fontana
Lardirago
pape Pie V
Philippe II (roi d'Espagne)
Philippe II
San Pietro in Ciel d'Oro
Luigi Pellegrini Scaramuccia
Pavie
oratoire
Visconti
Pie V
Famille Sforza
Carlo Goldoni
Oratoire (édifice religieux)
Université de Pavie
Catégorie:Monument à Pavie
Catégorie:Fondation en 1567
Catégorie:Enseignement en Lombardie
Scipione Pulzone
Lanterne (architecture)
Basilique San Pietro in Ciel d'Oro
Sforza.
Marie-Thérèse d'Autriche
Marie-Thérèse d'Autriche (1717-1780)
1567
San Pietro in Ciel d' Oro
Guglielmo Caccia
Giovanni Peruzzini
Hypnerotomachia Poliphili
Italie
Le Bernin
Compagnie de Jésus
canton du Tessin
Famille Visconti
Présidence de la République italienne
lanternon
Rome
Fichier:Lardirago3.jpg
Château de [[Lardirago
université
Pellegrino Tibaldi
Contre-Réforme
Espagne
Président de la République italienne


collège_Ghislieri

Prompt: Expliquer la Le palais de cette œuvre d'art, collège_Ghislieri.

La construction du bâtiment destiné à abriter le collège Ghislieri est entreprise en 1571 sous la direction de Pellegrino Tibaldi, grand architecte qui suivit les travaux jusqu'en 1585, année où il est appelé en Espagne par Philippe II.L'esprit austère de la Contre-Réforme imprègne tout l'édifice, telle la façade sévère qui a pour seuls ornements le portail de l'école romane et la tour lanterne. Interprétant l'esprit du pape Pie V, l'architecte conçoit un bâtiment imposant mais fonctionnel pour la vie communautaire à laquelle il est destiné. De ce but découle la centralité du portique à quatre côtés, avec des colonnes combinées et renforcées aux angles par un pilier, et du grand couloir du rez-de-chaussée, dominé par les chambres des étudiants et qui reçoit la lumière de deux grandes loggias.Vers le milieu du XVIIIe siècle, le bâtiment a été considérablement agrandi avec l'ajout d'une nouvelle aile au sud, la soi-disant Crimée.

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collège_Ghislieri

Prompt: Comment collège_Ghislieri explique-t-il sa Le palais?

La construction du bâtiment destiné à abriter le collège Ghislieri est entreprise en 1571 sous la direction de Pellegrino Tibaldi, grand architecte qui suivit les travaux jusqu'en 1585, année où il est appelé en Espagne par Philippe II.L'esprit austère de la Contre-Réforme imprègne tout l'édifice, telle la façade sévère qui a pour seuls ornements le portail de l'école romane et la tour lanterne. Interprétant l'esprit du pape Pie V, l'architecte conçoit un bâtiment imposant mais fonctionnel pour la vie communautaire à laquelle il est destiné. De ce but découle la centralité du portique à quatre côtés, avec des colonnes combinées et renforcées aux angles par un pilier, et du grand couloir du rez-de-chaussée, dominé par les chambres des étudiants et qui reçoit la lumière de deux grandes loggias.Vers le milieu du XVIIIe siècle, le bâtiment a été considérablement agrandi avec l'ajout d'une nouvelle aile au sud, la soi-disant Crimée.

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collège_Ghislieri

Prompt: Dans collège_Ghislieri, comment est discutée la Le palais?

La construction du bâtiment destiné à abriter le collège Ghislieri est entreprise en 1571 sous la direction de Pellegrino Tibaldi, grand architecte qui suivit les travaux jusqu'en 1585, année où il est appelé en Espagne par Philippe II.L'esprit austère de la Contre-Réforme imprègne tout l'édifice, telle la façade sévère qui a pour seuls ornements le portail de l'école romane et la tour lanterne. Interprétant l'esprit du pape Pie V, l'architecte conçoit un bâtiment imposant mais fonctionnel pour la vie communautaire à laquelle il est destiné. De ce but découle la centralité du portique à quatre côtés, avec des colonnes combinées et renforcées aux angles par un pilier, et du grand couloir du rez-de-chaussée, dominé par les chambres des étudiants et qui reçoit la lumière de deux grandes loggias.Vers le milieu du XVIIIe siècle, le bâtiment a été considérablement agrandi avec l'ajout d'une nouvelle aile au sud, la soi-disant Crimée.

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collège_Ghislieri

Prompt: Concentrez-vous sur collège_Ghislieri et expliquez la La chapelle.

La chapelle du collège est conçue par Pellegrino Tibaldi et n'est achevée qu'au début du XVIIe siècle, à la suite de l'intervention d'un autre architecte célèbre, Alessandro Mollo.L'atrium, par lequel on pénètre dans la chapelle, est dédié à saint Pie V et conserve de nombreuses peintures du XVIe siècle : Les miracles de saint Pie V de Luigi Pellegrini Scaramuccia, San Pio libère les possédés de Giovanni Peruzzini et Vision de la bataille de Lépante par Giovanni Battista del Sole. L'oratoire, de plan central, est surmonté d'un dôme à huit segments avec lanternon ; sur l'autel, le retable de la Nativité, Saint Jérôme et Pie V (vers 1620), de Guglielmo Caccia, se détache. La chapelle est accessible par un atrium dédié à saint Pie, dont les miracles sont célébrés dans des peintures du XVIIe siècle. La gloire du fondateur est célébrée, au Collège, par de nombreux portraits (dont le tableau de Scipione Pulzone, conservé dans les locaux de l'Administration du Collège et l'appartement du Recteur) et par des œuvres sculpturales est remarquable. Parmi ces dernières se trouve la statue en bronze signée par Francesco Nuvoloni et datée de 1692 qui se détache au centre de la Piazza Ghislieri : l'œuvre, fondue à Rome par Francesco Ferreri, peut être comptée parmi les chefs-d'œuvre de la sculpture de l'époque et reprend ton et énergie la grandeur du  Le Bernin, dont Nuvoloni, originaire du canton du Tessin, avait fait sien la manière.

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collège_Ghislieri

Prompt: Expliquer la La chapelle de cette œuvre d'art, collège_Ghislieri.

La chapelle du collège est conçue par Pellegrino Tibaldi et n'est achevée qu'au début du XVIIe siècle, à la suite de l'intervention d'un autre architecte célèbre, Alessandro Mollo.L'atrium, par lequel on pénètre dans la chapelle, est dédié à saint Pie V et conserve de nombreuses peintures du XVIe siècle : Les miracles de saint Pie V de Luigi Pellegrini Scaramuccia, San Pio libère les possédés de Giovanni Peruzzini et Vision de la bataille de Lépante par Giovanni Battista del Sole. L'oratoire, de plan central, est surmonté d'un dôme à huit segments avec lanternon ; sur l'autel, le retable de la Nativité, Saint Jérôme et Pie V (vers 1620), de Guglielmo Caccia, se détache. La chapelle est accessible par un atrium dédié à saint Pie, dont les miracles sont célébrés dans des peintures du XVIIe siècle. La gloire du fondateur est célébrée, au Collège, par de nombreux portraits (dont le tableau de Scipione Pulzone, conservé dans les locaux de l'Administration du Collège et l'appartement du Recteur) et par des œuvres sculpturales est remarquable. Parmi ces dernières se trouve la statue en bronze signée par Francesco Nuvoloni et datée de 1692 qui se détache au centre de la Piazza Ghislieri : l'œuvre, fondue à Rome par Francesco Ferreri, peut être comptée parmi les chefs-d'œuvre de la sculpture de l'époque et reprend ton et énergie la grandeur du  Le Bernin, dont Nuvoloni, originaire du canton du Tessin, avait fait sien la manière.

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Philippe II (roi d'Espagne)
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San Pietro in Ciel d'Oro
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Prompt: Comment collège_Ghislieri explique-t-il sa La chapelle?

La chapelle du collège est conçue par Pellegrino Tibaldi et n'est achevée qu'au début du XVIIe siècle, à la suite de l'intervention d'un autre architecte célèbre, Alessandro Mollo.L'atrium, par lequel on pénètre dans la chapelle, est dédié à saint Pie V et conserve de nombreuses peintures du XVIe siècle : Les miracles de saint Pie V de Luigi Pellegrini Scaramuccia, San Pio libère les possédés de Giovanni Peruzzini et Vision de la bataille de Lépante par Giovanni Battista del Sole. L'oratoire, de plan central, est surmonté d'un dôme à huit segments avec lanternon ; sur l'autel, le retable de la Nativité, Saint Jérôme et Pie V (vers 1620), de Guglielmo Caccia, se détache. La chapelle est accessible par un atrium dédié à saint Pie, dont les miracles sont célébrés dans des peintures du XVIIe siècle. La gloire du fondateur est célébrée, au Collège, par de nombreux portraits (dont le tableau de Scipione Pulzone, conservé dans les locaux de l'Administration du Collège et l'appartement du Recteur) et par des œuvres sculpturales est remarquable. Parmi ces dernières se trouve la statue en bronze signée par Francesco Nuvoloni et datée de 1692 qui se détache au centre de la Piazza Ghislieri : l'œuvre, fondue à Rome par Francesco Ferreri, peut être comptée parmi les chefs-d'œuvre de la sculpture de l'époque et reprend ton et énergie la grandeur du  Le Bernin, dont Nuvoloni, originaire du canton du Tessin, avait fait sien la manière.

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Prompt: Dans collège_Ghislieri, comment est discutée la La chapelle?

La chapelle du collège est conçue par Pellegrino Tibaldi et n'est achevée qu'au début du XVIIe siècle, à la suite de l'intervention d'un autre architecte célèbre, Alessandro Mollo.L'atrium, par lequel on pénètre dans la chapelle, est dédié à saint Pie V et conserve de nombreuses peintures du XVIe siècle : Les miracles de saint Pie V de Luigi Pellegrini Scaramuccia, San Pio libère les possédés de Giovanni Peruzzini et Vision de la bataille de Lépante par Giovanni Battista del Sole. L'oratoire, de plan central, est surmonté d'un dôme à huit segments avec lanternon ; sur l'autel, le retable de la Nativité, Saint Jérôme et Pie V (vers 1620), de Guglielmo Caccia, se détache. La chapelle est accessible par un atrium dédié à saint Pie, dont les miracles sont célébrés dans des peintures du XVIIe siècle. La gloire du fondateur est célébrée, au Collège, par de nombreux portraits (dont le tableau de Scipione Pulzone, conservé dans les locaux de l'Administration du Collège et l'appartement du Recteur) et par des œuvres sculpturales est remarquable. Parmi ces dernières se trouve la statue en bronze signée par Francesco Nuvoloni et datée de 1692 qui se détache au centre de la Piazza Ghislieri : l'œuvre, fondue à Rome par Francesco Ferreri, peut être comptée parmi les chefs-d'œuvre de la sculpture de l'époque et reprend ton et énergie la grandeur du  Le Bernin, dont Nuvoloni, originaire du canton du Tessin, avait fait sien la manière.

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Philippe II (roi d'Espagne)
Philippe II
San Pietro in Ciel d'Oro
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Pavie
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Oratoire (édifice religieux)
Université de Pavie
Catégorie:Monument à Pavie
Catégorie:Fondation en 1567
Catégorie:Enseignement en Lombardie
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Marie-Thérèse d'Autriche (1717-1780)
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collège_Ghislieri

Prompt: Concentrez-vous sur collège_Ghislieri et expliquez la Bibliothèque.

Les bulles constitutives émises par Pie V ne prévoyaient pas l'existence d'une bibliothèque, même si dans le Collège il y avait des livres appartenant à l'institution, tous deux achetés directement au pape fondateur, et confisqués lors de la table abbatiale de San Pietro in Ciel d' Oro a été supprimé. Ce sont pour la plupart des ouvrages à contenu religieux et philosophique ou de théologie, mais il existe quelques incunables très précieux, dont l'Hypnerotomachia Poliphili. Les œuvres les plus anciennes encore conservées à la Bibliothèque devraient remonter à ce noyau d'origine, même s'il a été en partie perdu au XVIIIe siècle lorsque, par la volonté de Marie-Thérèse d'Autriche, la "bibliothèque" du Collège a été déplacée pour la première fois au Palais Malaspina (1771) puis fusionné avec celui de l'université et transféré là-bas. Après le transfert du matériel du livre de Ghislieri à l'Université, l'abbé Gregorio Fontana, professeur de mathématiques à l'Université de Pavie, et après lui les différents directeurs spirituels ont été chargés de reconstituer une bibliothèque à l'intérieur de l'internat, avec des sommes allouées en Le budget de Ghislieri. Une voie d'accès privilégiée était celle suivie par les ouvrages appartenant à la Compagnie de Jésus supprimée et en particulier par la bibliothèque Braidense. Mais la monarchie autrichienne, qui au milieu du XVIIIe siècle avait pris le contrôle du Collège en faisant preuve d'une grande ouverture à la culture européenne dans toutes les branches, à l'époque de la Restauration imposa sa propre censure à la bibliothèque, se méfiant des idées qui entraient dans le circuit culturel. de la Révolution française. Cette situation n'a cessé qu'avec l'unification de l'Italie, qui a permis à la bibliothèque de continuer à s'enrichir d'ouvrages visant à approfondir les sujets des cours universitaires, mais aussi de culture générale. Parmi les canaux privilégiés pour enrichir le matériel du livre, il y avait des acquisitions par legs ou donations, parmi lesquelles celles de Pietro Ciapessoni, recteur du Collège et illustre historien du droit romain, et Alessandro Pellegrini, germaniste et spécialiste des langues et des cultures européennes. La bibliothèque abrite aujourd'hui environ 130 000 volumes : à côté des manuels scolaires gratuits pour les étudiants, il y a non seulement des ouvrages de fiction et de non-fiction, mais aussi des encyclopédies, des répertoires et des outils bibliographiques pour tous les domaines de la connaissance.

Université
Pape Pie V
vignette
Gregorio Fontana
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collège_Ghislieri

Prompt: Expliquer la Bibliothèque de cette œuvre d'art, collège_Ghislieri.

Les bulles constitutives émises par Pie V ne prévoyaient pas l'existence d'une bibliothèque, même si dans le Collège il y avait des livres appartenant à l'institution, tous deux achetés directement au pape fondateur, et confisqués lors de la table abbatiale de San Pietro in Ciel d' Oro a été supprimé. Ce sont pour la plupart des ouvrages à contenu religieux et philosophique ou de théologie, mais il existe quelques incunables très précieux, dont l'Hypnerotomachia Poliphili. Les œuvres les plus anciennes encore conservées à la Bibliothèque devraient remonter à ce noyau d'origine, même s'il a été en partie perdu au XVIIIe siècle lorsque, par la volonté de Marie-Thérèse d'Autriche, la "bibliothèque" du Collège a été déplacée pour la première fois au Palais Malaspina (1771) puis fusionné avec celui de l'université et transféré là-bas. Après le transfert du matériel du livre de Ghislieri à l'Université, l'abbé Gregorio Fontana, professeur de mathématiques à l'Université de Pavie, et après lui les différents directeurs spirituels ont été chargés de reconstituer une bibliothèque à l'intérieur de l'internat, avec des sommes allouées en Le budget de Ghislieri. Une voie d'accès privilégiée était celle suivie par les ouvrages appartenant à la Compagnie de Jésus supprimée et en particulier par la bibliothèque Braidense. Mais la monarchie autrichienne, qui au milieu du XVIIIe siècle avait pris le contrôle du Collège en faisant preuve d'une grande ouverture à la culture européenne dans toutes les branches, à l'époque de la Restauration imposa sa propre censure à la bibliothèque, se méfiant des idées qui entraient dans le circuit culturel. de la Révolution française. Cette situation n'a cessé qu'avec l'unification de l'Italie, qui a permis à la bibliothèque de continuer à s'enrichir d'ouvrages visant à approfondir les sujets des cours universitaires, mais aussi de culture générale. Parmi les canaux privilégiés pour enrichir le matériel du livre, il y avait des acquisitions par legs ou donations, parmi lesquelles celles de Pietro Ciapessoni, recteur du Collège et illustre historien du droit romain, et Alessandro Pellegrini, germaniste et spécialiste des langues et des cultures européennes. La bibliothèque abrite aujourd'hui environ 130 000 volumes : à côté des manuels scolaires gratuits pour les étudiants, il y a non seulement des ouvrages de fiction et de non-fiction, mais aussi des encyclopédies, des répertoires et des outils bibliographiques pour tous les domaines de la connaissance.

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Prompt: Comment collège_Ghislieri explique-t-il sa Bibliothèque?

Les bulles constitutives émises par Pie V ne prévoyaient pas l'existence d'une bibliothèque, même si dans le Collège il y avait des livres appartenant à l'institution, tous deux achetés directement au pape fondateur, et confisqués lors de la table abbatiale de San Pietro in Ciel d' Oro a été supprimé. Ce sont pour la plupart des ouvrages à contenu religieux et philosophique ou de théologie, mais il existe quelques incunables très précieux, dont l'Hypnerotomachia Poliphili. Les œuvres les plus anciennes encore conservées à la Bibliothèque devraient remonter à ce noyau d'origine, même s'il a été en partie perdu au XVIIIe siècle lorsque, par la volonté de Marie-Thérèse d'Autriche, la "bibliothèque" du Collège a été déplacée pour la première fois au Palais Malaspina (1771) puis fusionné avec celui de l'université et transféré là-bas. Après le transfert du matériel du livre de Ghislieri à l'Université, l'abbé Gregorio Fontana, professeur de mathématiques à l'Université de Pavie, et après lui les différents directeurs spirituels ont été chargés de reconstituer une bibliothèque à l'intérieur de l'internat, avec des sommes allouées en Le budget de Ghislieri. Une voie d'accès privilégiée était celle suivie par les ouvrages appartenant à la Compagnie de Jésus supprimée et en particulier par la bibliothèque Braidense. Mais la monarchie autrichienne, qui au milieu du XVIIIe siècle avait pris le contrôle du Collège en faisant preuve d'une grande ouverture à la culture européenne dans toutes les branches, à l'époque de la Restauration imposa sa propre censure à la bibliothèque, se méfiant des idées qui entraient dans le circuit culturel. de la Révolution française. Cette situation n'a cessé qu'avec l'unification de l'Italie, qui a permis à la bibliothèque de continuer à s'enrichir d'ouvrages visant à approfondir les sujets des cours universitaires, mais aussi de culture générale. Parmi les canaux privilégiés pour enrichir le matériel du livre, il y avait des acquisitions par legs ou donations, parmi lesquelles celles de Pietro Ciapessoni, recteur du Collège et illustre historien du droit romain, et Alessandro Pellegrini, germaniste et spécialiste des langues et des cultures européennes. La bibliothèque abrite aujourd'hui environ 130 000 volumes : à côté des manuels scolaires gratuits pour les étudiants, il y a non seulement des ouvrages de fiction et de non-fiction, mais aussi des encyclopédies, des répertoires et des outils bibliographiques pour tous les domaines de la connaissance.

Université
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Luigi Pellegrini Scaramuccia
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Visconti
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Famille Sforza
Carlo Goldoni
Oratoire (édifice religieux)
Université de Pavie
Catégorie:Monument à Pavie
Catégorie:Fondation en 1567
Catégorie:Enseignement en Lombardie
Scipione Pulzone
Lanterne (architecture)
Basilique San Pietro in Ciel d'Oro
Sforza.
Marie-Thérèse d'Autriche
Marie-Thérèse d'Autriche (1717-1780)
1567
San Pietro in Ciel d' Oro
Guglielmo Caccia
Giovanni Peruzzini
Hypnerotomachia Poliphili
Italie
Le Bernin
Compagnie de Jésus
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Famille Visconti
Présidence de la République italienne
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Pellegrino Tibaldi
Contre-Réforme
Espagne
Président de la République italienne


collège_Ghislieri

Prompt: Dans collège_Ghislieri, comment est discutée la Bibliothèque?

Les bulles constitutives émises par Pie V ne prévoyaient pas l'existence d'une bibliothèque, même si dans le Collège il y avait des livres appartenant à l'institution, tous deux achetés directement au pape fondateur, et confisqués lors de la table abbatiale de San Pietro in Ciel d' Oro a été supprimé. Ce sont pour la plupart des ouvrages à contenu religieux et philosophique ou de théologie, mais il existe quelques incunables très précieux, dont l'Hypnerotomachia Poliphili. Les œuvres les plus anciennes encore conservées à la Bibliothèque devraient remonter à ce noyau d'origine, même s'il a été en partie perdu au XVIIIe siècle lorsque, par la volonté de Marie-Thérèse d'Autriche, la "bibliothèque" du Collège a été déplacée pour la première fois au Palais Malaspina (1771) puis fusionné avec celui de l'université et transféré là-bas. Après le transfert du matériel du livre de Ghislieri à l'Université, l'abbé Gregorio Fontana, professeur de mathématiques à l'Université de Pavie, et après lui les différents directeurs spirituels ont été chargés de reconstituer une bibliothèque à l'intérieur de l'internat, avec des sommes allouées en Le budget de Ghislieri. Une voie d'accès privilégiée était celle suivie par les ouvrages appartenant à la Compagnie de Jésus supprimée et en particulier par la bibliothèque Braidense. Mais la monarchie autrichienne, qui au milieu du XVIIIe siècle avait pris le contrôle du Collège en faisant preuve d'une grande ouverture à la culture européenne dans toutes les branches, à l'époque de la Restauration imposa sa propre censure à la bibliothèque, se méfiant des idées qui entraient dans le circuit culturel. de la Révolution française. Cette situation n'a cessé qu'avec l'unification de l'Italie, qui a permis à la bibliothèque de continuer à s'enrichir d'ouvrages visant à approfondir les sujets des cours universitaires, mais aussi de culture générale. Parmi les canaux privilégiés pour enrichir le matériel du livre, il y avait des acquisitions par legs ou donations, parmi lesquelles celles de Pietro Ciapessoni, recteur du Collège et illustre historien du droit romain, et Alessandro Pellegrini, germaniste et spécialiste des langues et des cultures européennes. La bibliothèque abrite aujourd'hui environ 130 000 volumes : à côté des manuels scolaires gratuits pour les étudiants, il y a non seulement des ouvrages de fiction et de non-fiction, mais aussi des encyclopédies, des répertoires et des outils bibliographiques pour tous les domaines de la connaissance.

Université
Pape Pie V
vignette
Gregorio Fontana
Lardirago
pape Pie V
Philippe II (roi d'Espagne)
Philippe II
San Pietro in Ciel d'Oro
Luigi Pellegrini Scaramuccia
Pavie
oratoire
Visconti
Pie V
Famille Sforza
Carlo Goldoni
Oratoire (édifice religieux)
Université de Pavie
Catégorie:Monument à Pavie
Catégorie:Fondation en 1567
Catégorie:Enseignement en Lombardie
Scipione Pulzone
Lanterne (architecture)
Basilique San Pietro in Ciel d'Oro
Sforza.
Marie-Thérèse d'Autriche
Marie-Thérèse d'Autriche (1717-1780)
1567
San Pietro in Ciel d' Oro
Guglielmo Caccia
Giovanni Peruzzini
Hypnerotomachia Poliphili
Italie
Le Bernin
Compagnie de Jésus
canton du Tessin
Famille Visconti
Présidence de la République italienne
lanternon
Rome
Fichier:Lardirago3.jpg
Château de [[Lardirago
université
Pellegrino Tibaldi
Contre-Réforme
Espagne
Président de la République italienne


collège_Ghislieri

Prompt: Concentrez-vous sur collège_Ghislieri et expliquez la The castle of Lardirago.

En 1569, le pape Pie V ordonna l'attribution au collège du fief de Lardirago, avec son château du début du Moyen Âge, et du fief de Gerenzago, autrefois propriété de l'abbaye de San Pietro in Ciel d'Oro : les revenus nécessaires étaient ainsi garantis pour remplir les missions institutionnelles de Ghislieri, et une autonomie de gestion qui n'a jamais cessé au cours des siècles.Le château de Lardirago, né aux XIIe et XIIIe siècles comme structure défensive, est devenu une résidence noble à l'époque Visconti-Sforza. Fruit de phases de construction successives, il a pris sa structure actuelle au XIVe siècle à partir du noyau roman primitif de la chapelle. Le collège Ghislieri a promu et financé la restauration du château en tant que lieu de multiples activités culturelles : congrès et conférences, cours de spécialisation et de perfectionnement, séminaires scientifiques et expositions.

Université
Pape Pie V
vignette
Gregorio Fontana
Lardirago
pape Pie V
Philippe II (roi d'Espagne)
Philippe II
San Pietro in Ciel d'Oro
Luigi Pellegrini Scaramuccia
Pavie
oratoire
Visconti
Pie V
Famille Sforza
Carlo Goldoni
Oratoire (édifice religieux)
Université de Pavie
Catégorie:Monument à Pavie
Catégorie:Fondation en 1567
Catégorie:Enseignement en Lombardie
Scipione Pulzone
Lanterne (architecture)
Basilique San Pietro in Ciel d'Oro
Sforza.
Marie-Thérèse d'Autriche
Marie-Thérèse d'Autriche (1717-1780)
1567
San Pietro in Ciel d' Oro
Guglielmo Caccia
Giovanni Peruzzini
Hypnerotomachia Poliphili
Italie
Le Bernin
Compagnie de Jésus
canton du Tessin
Famille Visconti
Présidence de la République italienne
lanternon
Rome
Fichier:Lardirago3.jpg
Château de [[Lardirago
université
Pellegrino Tibaldi
Contre-Réforme
Espagne
Président de la République italienne


collège_Ghislieri

Prompt: Expliquer la The castle of Lardirago de cette œuvre d'art, collège_Ghislieri.

En 1569, le pape Pie V ordonna l'attribution au collège du fief de Lardirago, avec son château du début du Moyen Âge, et du fief de Gerenzago, autrefois propriété de l'abbaye de San Pietro in Ciel d'Oro : les revenus nécessaires étaient ainsi garantis pour remplir les missions institutionnelles de Ghislieri, et une autonomie de gestion qui n'a jamais cessé au cours des siècles.Le château de Lardirago, né aux XIIe et XIIIe siècles comme structure défensive, est devenu une résidence noble à l'époque Visconti-Sforza. Fruit de phases de construction successives, il a pris sa structure actuelle au XIVe siècle à partir du noyau roman primitif de la chapelle. Le collège Ghislieri a promu et financé la restauration du château en tant que lieu de multiples activités culturelles : congrès et conférences, cours de spécialisation et de perfectionnement, séminaires scientifiques et expositions.

Université
Pape Pie V
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Gregorio Fontana
Lardirago
pape Pie V
Philippe II (roi d'Espagne)
Philippe II
San Pietro in Ciel d'Oro
Luigi Pellegrini Scaramuccia
Pavie
oratoire
Visconti
Pie V
Famille Sforza
Carlo Goldoni
Oratoire (édifice religieux)
Université de Pavie
Catégorie:Monument à Pavie
Catégorie:Fondation en 1567
Catégorie:Enseignement en Lombardie
Scipione Pulzone
Lanterne (architecture)
Basilique San Pietro in Ciel d'Oro
Sforza.
Marie-Thérèse d'Autriche
Marie-Thérèse d'Autriche (1717-1780)
1567
San Pietro in Ciel d' Oro
Guglielmo Caccia
Giovanni Peruzzini
Hypnerotomachia Poliphili
Italie
Le Bernin
Compagnie de Jésus
canton du Tessin
Famille Visconti
Présidence de la République italienne
lanternon
Rome
Fichier:Lardirago3.jpg
Château de [[Lardirago
université
Pellegrino Tibaldi
Contre-Réforme
Espagne
Président de la République italienne


collège_Ghislieri

Prompt: Comment collège_Ghislieri explique-t-il sa The castle of Lardirago?

En 1569, le pape Pie V ordonna l'attribution au collège du fief de Lardirago, avec son château du début du Moyen Âge, et du fief de Gerenzago, autrefois propriété de l'abbaye de San Pietro in Ciel d'Oro : les revenus nécessaires étaient ainsi garantis pour remplir les missions institutionnelles de Ghislieri, et une autonomie de gestion qui n'a jamais cessé au cours des siècles.Le château de Lardirago, né aux XIIe et XIIIe siècles comme structure défensive, est devenu une résidence noble à l'époque Visconti-Sforza. Fruit de phases de construction successives, il a pris sa structure actuelle au XIVe siècle à partir du noyau roman primitif de la chapelle. Le collège Ghislieri a promu et financé la restauration du château en tant que lieu de multiples activités culturelles : congrès et conférences, cours de spécialisation et de perfectionnement, séminaires scientifiques et expositions.

Université
Pape Pie V
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Gregorio Fontana
Lardirago
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Philippe II
San Pietro in Ciel d'Oro
Luigi Pellegrini Scaramuccia
Pavie
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Visconti
Pie V
Famille Sforza
Carlo Goldoni
Oratoire (édifice religieux)
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Catégorie:Monument à Pavie
Catégorie:Fondation en 1567
Catégorie:Enseignement en Lombardie
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San Pietro in Ciel d' Oro
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Giovanni Peruzzini
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Pellegrino Tibaldi
Contre-Réforme
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Président de la République italienne


collège_Ghislieri

Prompt: Dans collège_Ghislieri, comment est discutée la The castle of Lardirago?

En 1569, le pape Pie V ordonna l'attribution au collège du fief de Lardirago, avec son château du début du Moyen Âge, et du fief de Gerenzago, autrefois propriété de l'abbaye de San Pietro in Ciel d'Oro : les revenus nécessaires étaient ainsi garantis pour remplir les missions institutionnelles de Ghislieri, et une autonomie de gestion qui n'a jamais cessé au cours des siècles.Le château de Lardirago, né aux XIIe et XIIIe siècles comme structure défensive, est devenu une résidence noble à l'époque Visconti-Sforza. Fruit de phases de construction successives, il a pris sa structure actuelle au XIVe siècle à partir du noyau roman primitif de la chapelle. Le collège Ghislieri a promu et financé la restauration du château en tant que lieu de multiples activités culturelles : congrès et conférences, cours de spécialisation et de perfectionnement, séminaires scientifiques et expositions.

Université
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Philippe II (roi d'Espagne)
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San Pietro in Ciel d'Oro
Luigi Pellegrini Scaramuccia
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Pie V
Famille Sforza
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Oratoire (édifice religieux)
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Catégorie:Monument à Pavie
Catégorie:Fondation en 1567
Catégorie:Enseignement en Lombardie
Scipione Pulzone
Lanterne (architecture)
Basilique San Pietro in Ciel d'Oro
Sforza.
Marie-Thérèse d'Autriche
Marie-Thérèse d'Autriche (1717-1780)
1567
San Pietro in Ciel d' Oro
Guglielmo Caccia
Giovanni Peruzzini
Hypnerotomachia Poliphili
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Compagnie de Jésus
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Famille Visconti
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Château de [[Lardirago
université
Pellegrino Tibaldi
Contre-Réforme
Espagne
Président de la République italienne


université_du_Benadir

Prompt: Concentrez-vous sur université_du_Benadir et expliquez la abstract.

L'université du Benadir (en anglais : Benadir University ou BU) est une université privée somalienne fondée en 2002 et située à Mogadiscio sur la côte du Benadir.

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2002


université_du_Benadir

Prompt: Expliquer la abstract de cette œuvre d'art, université_du_Benadir.

L'université du Benadir (en anglais : Benadir University ou BU) est une université privée somalienne fondée en 2002 et située à Mogadiscio sur la côte du Benadir.

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2002


université_du_Benadir

Prompt: Comment université_du_Benadir explique-t-il sa abstract?

L'université du Benadir (en anglais : Benadir University ou BU) est une université privée somalienne fondée en 2002 et située à Mogadiscio sur la côte du Benadir.

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2002


université_du_Benadir

Prompt: Dans université_du_Benadir, comment est discutée la abstract?

L'université du Benadir (en anglais : Benadir University ou BU) est une université privée somalienne fondée en 2002 et située à Mogadiscio sur la côte du Benadir.

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2002


université_du_Benadir

Prompt: Concentrez-vous sur université_du_Benadir et expliquez la Composition.

L'université du Benadir est composée de sept facultés :Faculté de Médecine et de ChirurgieFaculté d'ÉducationFaculté d'InformatiqueFaculté d'Ingénierie et de TechnologieFaculté de Droit Islamique et de DroitFaculté d'AgricultureFaculté des Sciences Vétérinaires

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2002


université_du_Benadir

Prompt: Expliquer la Composition de cette œuvre d'art, université_du_Benadir.

L'université du Benadir est composée de sept facultés :Faculté de Médecine et de ChirurgieFaculté d'ÉducationFaculté d'InformatiqueFaculté d'Ingénierie et de TechnologieFaculté de Droit Islamique et de DroitFaculté d'AgricultureFaculté des Sciences Vétérinaires

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2002


université_du_Benadir

Prompt: Comment université_du_Benadir explique-t-il sa Composition?

L'université du Benadir est composée de sept facultés :Faculté de Médecine et de ChirurgieFaculté d'ÉducationFaculté d'InformatiqueFaculté d'Ingénierie et de TechnologieFaculté de Droit Islamique et de DroitFaculté d'AgricultureFaculté des Sciences Vétérinaires

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2002


université_du_Benadir

Prompt: Dans université_du_Benadir, comment est discutée la Composition?

L'université du Benadir est composée de sept facultés :Faculté de Médecine et de ChirurgieFaculté d'ÉducationFaculté d'InformatiqueFaculté d'Ingénierie et de TechnologieFaculté de Droit Islamique et de DroitFaculté d'AgricultureFaculté des Sciences Vétérinaires

Catégorie:Établissement scolaire fondé en 2002


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université_pédagogique_nationale

National Pedagogic University (Colombia)

Prompt: Concentrez-vous sur université_pédagogique_nationale et expliquez la abstract.

L’université pédagogique nationale (UPN), anciennement « Institut pédagogique national » (IPN), est un établissement public d’enseignement supérieur et universitaire de Kinshasa en république démocratique du Congo (RDC).L’université est située dans la commune de Ngaliema, dans la ville de Kinshasa. Elle est dirigée par la professeure Yvonne Ibebeke Bomongwa Saila.

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National Pedagogic University (Colombia)

Prompt: Expliquer la abstract de cette œuvre d'art, université_pédagogique_nationale.

L’université pédagogique nationale (UPN), anciennement « Institut pédagogique national » (IPN), est un établissement public d’enseignement supérieur et universitaire de Kinshasa en république démocratique du Congo (RDC).L’université est située dans la commune de Ngaliema, dans la ville de Kinshasa. Elle est dirigée par la professeure Yvonne Ibebeke Bomongwa Saila.

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National Pedagogic University (Colombia)

Prompt: Comment université_pédagogique_nationale explique-t-il sa abstract?

L’université pédagogique nationale (UPN), anciennement « Institut pédagogique national » (IPN), est un établissement public d’enseignement supérieur et universitaire de Kinshasa en république démocratique du Congo (RDC).L’université est située dans la commune de Ngaliema, dans la ville de Kinshasa. Elle est dirigée par la professeure Yvonne Ibebeke Bomongwa Saila.

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National Pedagogic University (Colombia)

Prompt: Dans université_pédagogique_nationale, comment est discutée la abstract?

L’université pédagogique nationale (UPN), anciennement « Institut pédagogique national » (IPN), est un établissement public d’enseignement supérieur et universitaire de Kinshasa en république démocratique du Congo (RDC).L’université est située dans la commune de Ngaliema, dans la ville de Kinshasa. Elle est dirigée par la professeure Yvonne Ibebeke Bomongwa Saila.

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National Pedagogic University (Colombia)

Prompt: Concentrez-vous sur université_pédagogique_nationale et expliquez la Histoire.

L'établissement est créé par l’ordonnance n° 73 du 22 septembre 1961, alors connu comme l’Institut pédagogique national de Léopoldville. Sa création visait à combler le manque de professeurs à la suite du départ massif de professeurs belges lors de la crise congolaise. Après avoir sollicité l'aide de l’UNESCO, le Gouvernement congolais recruta une équipe de professeurs expatriés afin de former des cadres enseignants qualifiés pour le secondaire. L’institut ouvre ses portes le 5 décembre 1961.Le 25 février 2005, le président de la République, Joseph Kabila, renomme par décret l'institut en « université pédagogique nationale ».

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National Pedagogic University (Colombia)

Prompt: Expliquer la Histoire de cette œuvre d'art, université_pédagogique_nationale.

L'établissement est créé par l’ordonnance n° 73 du 22 septembre 1961, alors connu comme l’Institut pédagogique national de Léopoldville. Sa création visait à combler le manque de professeurs à la suite du départ massif de professeurs belges lors de la crise congolaise. Après avoir sollicité l'aide de l’UNESCO, le Gouvernement congolais recruta une équipe de professeurs expatriés afin de former des cadres enseignants qualifiés pour le secondaire. L’institut ouvre ses portes le 5 décembre 1961.Le 25 février 2005, le président de la République, Joseph Kabila, renomme par décret l'institut en « université pédagogique nationale ».

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National Pedagogic University (Colombia)

Prompt: Comment université_pédagogique_nationale explique-t-il sa Histoire?

L'établissement est créé par l’ordonnance n° 73 du 22 septembre 1961, alors connu comme l’Institut pédagogique national de Léopoldville. Sa création visait à combler le manque de professeurs à la suite du départ massif de professeurs belges lors de la crise congolaise. Après avoir sollicité l'aide de l’UNESCO, le Gouvernement congolais recruta une équipe de professeurs expatriés afin de former des cadres enseignants qualifiés pour le secondaire. L’institut ouvre ses portes le 5 décembre 1961.Le 25 février 2005, le président de la République, Joseph Kabila, renomme par décret l'institut en « université pédagogique nationale ».

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National Pedagogic University (Colombia)

Prompt: Dans université_pédagogique_nationale, comment est discutée la Histoire?

L'établissement est créé par l’ordonnance n° 73 du 22 septembre 1961, alors connu comme l’Institut pédagogique national de Léopoldville. Sa création visait à combler le manque de professeurs à la suite du départ massif de professeurs belges lors de la crise congolaise. Après avoir sollicité l'aide de l’UNESCO, le Gouvernement congolais recruta une équipe de professeurs expatriés afin de former des cadres enseignants qualifiés pour le secondaire. L’institut ouvre ses portes le 5 décembre 1961.Le 25 février 2005, le président de la République, Joseph Kabila, renomme par décret l'institut en « université pédagogique nationale ».

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université_pédagogique_nationale

National Pedagogic University (Colombia)

Prompt: Dans le contexte de université_pédagogique_nationale, expliquez la Anciens étudiants célèbres et la Personnalités liées.

Juliette Mbambu Mughole, femme politique et activiste congolaise ;André Kimbuta, homme politique congolais ;Richard Muyej, homme politique congolais ;Zacharie Bababaswe Journaliste et Ancien député national élu de Kinshasa.

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National Pedagogic University (Colombia)

Prompt: Expliquer la Anciens étudiants célèbres concernant la Personnalités liées de cette œuvre d'art, université_pédagogique_nationale.

Juliette Mbambu Mughole, femme politique et activiste congolaise ;André Kimbuta, homme politique congolais ;Richard Muyej, homme politique congolais ;Zacharie Bababaswe Journaliste et Ancien député national élu de Kinshasa.

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National Pedagogic University (Colombia)

Prompt: Dans université_pédagogique_nationale, comment la Anciens étudiants célèbres de la Personnalités liées est-elle expliquée?

Juliette Mbambu Mughole, femme politique et activiste congolaise ;André Kimbuta, homme politique congolais ;Richard Muyej, homme politique congolais ;Zacharie Bababaswe Journaliste et Ancien député national élu de Kinshasa.

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National Pedagogic University (Colombia)

Prompt: Décrivez les caractéristiques de la Anciens étudiants célèbres dans la Personnalités liées de université_pédagogique_nationale.

Juliette Mbambu Mughole, femme politique et activiste congolaise ;André Kimbuta, homme politique congolais ;Richard Muyej, homme politique congolais ;Zacharie Bababaswe Journaliste et Ancien député national élu de Kinshasa.

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Ho Chi Minh City Medicine and Pharmacy University

Prompt: Concentrez-vous sur université_de_pharmacie_et_médecine_d'Hô-Chi-Minh-Ville et expliquez la abstract.

Université de pharmacie et médecine de Hô Chi Minh-Ville


Ho Chi Minh City Medicine and Pharmacy University

Prompt: Expliquer la abstract de cette œuvre d'art, université_de_pharmacie_et_médecine_d'Hô-Chi-Minh-Ville.

Université de pharmacie et médecine de Hô Chi Minh-Ville


Ho Chi Minh City Medicine and Pharmacy University

Prompt: Comment université_de_pharmacie_et_médecine_d'Hô-Chi-Minh-Ville explique-t-il sa abstract?

Université de pharmacie et médecine de Hô Chi Minh-Ville


Ho Chi Minh City Medicine and Pharmacy University

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Université de pharmacie et médecine de Hô Chi Minh-Ville


Francisco José de Caldas District University

Prompt: Concentrez-vous sur Universidad_Distrital_Francisco_José_de_Caldas et expliquez la abstract.

L’université districtale Francisco José de Caldas (espagnol : Universidad Distrital Francisco José de Caldas), est un établissement d'enseignement supérieur situé à Bogota, en Colombie. Elle doit son nom à Francisco José de Caldas, héros et martyr de l'indépendance du pays.

Francisco José de Caldas
indépendance du pays
Guerre d'indépendance de la Colombie
Colombie
Espagnol
Catégorie:Université en Colombie
Universia
Université publique
1948
Catégorie:Enseignement à Bogota
Bogota


Francisco José de Caldas District University

Prompt: Expliquer la abstract de cette œuvre d'art, Universidad_Distrital_Francisco_José_de_Caldas.

L’université districtale Francisco José de Caldas (espagnol : Universidad Distrital Francisco José de Caldas), est un établissement d'enseignement supérieur situé à Bogota, en Colombie. Elle doit son nom à Francisco José de Caldas, héros et martyr de l'indépendance du pays.

Francisco José de Caldas
indépendance du pays
Guerre d'indépendance de la Colombie
Colombie
Espagnol
Catégorie:Université en Colombie
Universia
Université publique
1948
Catégorie:Enseignement à Bogota
Bogota


Francisco José de Caldas District University

Prompt: Comment Universidad_Distrital_Francisco_José_de_Caldas explique-t-il sa abstract?

L’université districtale Francisco José de Caldas (espagnol : Universidad Distrital Francisco José de Caldas), est un établissement d'enseignement supérieur situé à Bogota, en Colombie. Elle doit son nom à Francisco José de Caldas, héros et martyr de l'indépendance du pays.

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Universia
Université publique
1948
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Bogota


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L’université districtale Francisco José de Caldas (espagnol : Universidad Distrital Francisco José de Caldas), est un établissement d'enseignement supérieur situé à Bogota, en Colombie. Elle doit son nom à Francisco José de Caldas, héros et martyr de l'indépendance du pays.

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Prompt: Concentrez-vous sur Centre_national_d'enseignement_à_distance et expliquez la abstract.

Le Centre national d'enseignement à distance (Cned ou CNED) est, en France, un établissement public à caractère administratif du ministère de l'Éducation nationale vendant des formations à distance.

23 avril 2005}}, d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école

Bâtiment abritant le CNED, au [[Futuroscope

Catégorie:Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement

Occupation de la France par l'Allemagne pendant la Seconde Guerre mondiale

Fermeture des établissements scolaires français en 2020

Ministère des Affaires étrangères (France)

Catégorie:Association ou organisme ayant son siège dans la Vienne

Jean-Noël Tronc, directeur général du CNED entre {{date

Ministère de l'Enseignement supérieur (France)

fermeture des établissements scolaires français

Catégorie:Organisme relevant du ministère de l'Éducation nationale (France)

Formation à distance#Utilisation en France

ministère chargé de l'Éducation nationale

Catégorie:Établissement public à caractère administratif en France

Loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école

Journal officiel de la République française

Évacuation des civils en France en 1939-1940

v:Mise en œuvre de l’accessibilité numérique

Ministère de l'Éducation nationale (France)

Fédération interuniversitaire de l'enseignement à distance


Prompt: Expliquer la abstract de cette œuvre d'art, Centre_national_d'enseignement_à_distance.

Le Centre national d'enseignement à distance (Cned ou CNED) est, en France, un établissement public à caractère administratif du ministère de l'Éducation nationale vendant des formations à distance.

23 avril 2005}}, d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école

Bâtiment abritant le CNED, au [[Futuroscope

Catégorie:Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement

Occupation de la France par l'Allemagne pendant la Seconde Guerre mondiale

Fermeture des établissements scolaires français en 2020

Ministère des Affaires étrangères (France)

Catégorie:Association ou organisme ayant son siège dans la Vienne

Jean-Noël Tronc, directeur général du CNED entre {{date

Ministère de l'Enseignement supérieur (France)

fermeture des établissements scolaires français

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Prompt: Comment Centre_national_d'enseignement_à_distance explique-t-il sa abstract?

Le Centre national d'enseignement à distance (Cned ou CNED) est, en France, un établissement public à caractère administratif du ministère de l'Éducation nationale vendant des formations à distance.

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Le Centre national d'enseignement à distance (Cned ou CNED) est, en France, un établissement public à caractère administratif du ministère de l'Éducation nationale vendant des formations à distance.

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Prompt: Concentrez-vous sur Centre_national_d'enseignement_à_distance et expliquez la Activités.

Le CNED assure pour le compte de l'État le service public de l'enseignement à distance d'une part, et d'autre part la formation de ceux qui le souhaitent quels que soient leur âge et leur situation. En 2022, la part des étudiants inscrits au titre de la mission de service public ne représente plus que 25 % de l'ensemble des étudiants.L'établissement propose en 2022 un catalogue de 250 formations différentes. Il en vend environ 230 000 à un public composé à 48 % de public scolaire et à 52 % d'étudiants et adultes.

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Le CNED assure pour le compte de l'État le service public de l'enseignement à distance d'une part, et d'autre part la formation de ceux qui le souhaitent quels que soient leur âge et leur situation. En 2022, la part des étudiants inscrits au titre de la mission de service public ne représente plus que 25 % de l'ensemble des étudiants.L'établissement propose en 2022 un catalogue de 250 formations différentes. Il en vend environ 230 000 à un public composé à 48 % de public scolaire et à 52 % d'étudiants et adultes.

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Le CNED assure pour le compte de l'État le service public de l'enseignement à distance d'une part, et d'autre part la formation de ceux qui le souhaitent quels que soient leur âge et leur situation. En 2022, la part des étudiants inscrits au titre de la mission de service public ne représente plus que 25 % de l'ensemble des étudiants.L'établissement propose en 2022 un catalogue de 250 formations différentes. Il en vend environ 230 000 à un public composé à 48 % de public scolaire et à 52 % d'étudiants et adultes.

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Le CNED assure pour le compte de l'État le service public de l'enseignement à distance d'une part, et d'autre part la formation de ceux qui le souhaitent quels que soient leur âge et leur situation. En 2022, la part des étudiants inscrits au titre de la mission de service public ne représente plus que 25 % de l'ensemble des étudiants.L'établissement propose en 2022 un catalogue de 250 formations différentes. Il en vend environ 230 000 à un public composé à 48 % de public scolaire et à 52 % d'étudiants et adultes.

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Prompt: Concentrez-vous sur Centre_national_d'enseignement_à_distance et expliquez la Histoire.

En 1939, pendant la drôle de guerre qui a débuté la Seconde Guerre mondiale, un service d'enseignement par correspondance est créé par décret du 2 décembre pour pallier la désorganisation de l'enseignement due à l'évacuation des zones frontalières. Son siège est alors fixé à Vanves. En septembre 1940, pendant l'Occupation, il est doublé d'un service similaire en zone non occupée, après que les Allemands ont instauré la ligne de démarcation le 25 juin 1940, conformément à l'armistice du 22 juin.En 1944, le régime de Vichy crée le Centre national d'enseignement par correspondance (CNEC) par décret du 30 mai, afin de prendre la succession des services mis en place en 1939. À la Libération, sa mission est confirmée. Il reçoit le statut de lycée (au sens de l'époque). Il porte ensuite plusieurs noms, notamment Centre national d'enseignement par correspondance, radio et télévision (CNEPCRT) en 1953,, abrégé en Centre national de télé-enseignement (CNTE) en 1959, puis de nouveau Centre national d'enseignement par correspondance (CNEC) en 1979,, avant de recevoir son nom actuel en 1986,.En 2002, l'établissement acquiert par décret du 25 avril un nouveau statut et des moyens juridiques. La loi du 23 avril 2005, d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école consacre le service public d'enseignement à distance.L'établissement lance en 2006 une gamme de formation pour les entreprises. En 2008, un cabinet de conseil pilote une étude de modernisation. Le décret du 27 février 2009 relatif au service public de l'enseignement à distance officialise la mission de service public du CNED.Le 22 janvier 2009, Xavier Darcos, ministre de l'Éducation nationale, annonce l'ouverture en juin d'une nouvelle académie (la 31e) : une académie en ligne proposant de télécharger l'intégralité des enseignements correspondant au programme, du primaire au lycée. Le CNED est chargé de sa mise en œuvre.En février 2013, le rapport annuel de la Cour des comptes épingle le CNED sur son offre en ligne inadaptée. Le Nouvel Observateur et Capital font une analyse très critique du fonctionnement du CNED.Le 13 mars 2020 est lancée l'opération « Ma classe à la maison » à la suite de la fermeture des établissements scolaires français pour cause de pandémie de Covid-19. Celle-ci est victime de cyberattaques,.En 2022, la Cour des comptes indique que l'extension récente des missions du CNED suppose de « repenser sa place et sa stratégie », de revoir ses tarifs, de limiter son offre de formations et de clarifier sa place au sein de l'Éducation nationale.

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En 1939, pendant la drôle de guerre qui a débuté la Seconde Guerre mondiale, un service d'enseignement par correspondance est créé par décret du 2 décembre pour pallier la désorganisation de l'enseignement due à l'évacuation des zones frontalières. Son siège est alors fixé à Vanves. En septembre 1940, pendant l'Occupation, il est doublé d'un service similaire en zone non occupée, après que les Allemands ont instauré la ligne de démarcation le 25 juin 1940, conformément à l'armistice du 22 juin.En 1944, le régime de Vichy crée le Centre national d'enseignement par correspondance (CNEC) par décret du 30 mai, afin de prendre la succession des services mis en place en 1939. À la Libération, sa mission est confirmée. Il reçoit le statut de lycée (au sens de l'époque). Il porte ensuite plusieurs noms, notamment Centre national d'enseignement par correspondance, radio et télévision (CNEPCRT) en 1953,, abrégé en Centre national de télé-enseignement (CNTE) en 1959, puis de nouveau Centre national d'enseignement par correspondance (CNEC) en 1979,, avant de recevoir son nom actuel en 1986,.En 2002, l'établissement acquiert par décret du 25 avril un nouveau statut et des moyens juridiques. La loi du 23 avril 2005, d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école consacre le service public d'enseignement à distance.L'établissement lance en 2006 une gamme de formation pour les entreprises. En 2008, un cabinet de conseil pilote une étude de modernisation. Le décret du 27 février 2009 relatif au service public de l'enseignement à distance officialise la mission de service public du CNED.Le 22 janvier 2009, Xavier Darcos, ministre de l'Éducation nationale, annonce l'ouverture en juin d'une nouvelle académie (la 31e) : une académie en ligne proposant de télécharger l'intégralité des enseignements correspondant au programme, du primaire au lycée. Le CNED est chargé de sa mise en œuvre.En février 2013, le rapport annuel de la Cour des comptes épingle le CNED sur son offre en ligne inadaptée. Le Nouvel Observateur et Capital font une analyse très critique du fonctionnement du CNED.Le 13 mars 2020 est lancée l'opération « Ma classe à la maison » à la suite de la fermeture des établissements scolaires français pour cause de pandémie de Covid-19. Celle-ci est victime de cyberattaques,.En 2022, la Cour des comptes indique que l'extension récente des missions du CNED suppose de « repenser sa place et sa stratégie », de revoir ses tarifs, de limiter son offre de formations et de clarifier sa place au sein de l'Éducation nationale.

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En 1939, pendant la drôle de guerre qui a débuté la Seconde Guerre mondiale, un service d'enseignement par correspondance est créé par décret du 2 décembre pour pallier la désorganisation de l'enseignement due à l'évacuation des zones frontalières. Son siège est alors fixé à Vanves. En septembre 1940, pendant l'Occupation, il est doublé d'un service similaire en zone non occupée, après que les Allemands ont instauré la ligne de démarcation le 25 juin 1940, conformément à l'armistice du 22 juin.En 1944, le régime de Vichy crée le Centre national d'enseignement par correspondance (CNEC) par décret du 30 mai, afin de prendre la succession des services mis en place en 1939. À la Libération, sa mission est confirmée. Il reçoit le statut de lycée (au sens de l'époque). Il porte ensuite plusieurs noms, notamment Centre national d'enseignement par correspondance, radio et télévision (CNEPCRT) en 1953,, abrégé en Centre national de télé-enseignement (CNTE) en 1959, puis de nouveau Centre national d'enseignement par correspondance (CNEC) en 1979,, avant de recevoir son nom actuel en 1986,.En 2002, l'établissement acquiert par décret du 25 avril un nouveau statut et des moyens juridiques. La loi du 23 avril 2005, d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école consacre le service public d'enseignement à distance.L'établissement lance en 2006 une gamme de formation pour les entreprises. En 2008, un cabinet de conseil pilote une étude de modernisation. Le décret du 27 février 2009 relatif au service public de l'enseignement à distance officialise la mission de service public du CNED.Le 22 janvier 2009, Xavier Darcos, ministre de l'Éducation nationale, annonce l'ouverture en juin d'une nouvelle académie (la 31e) : une académie en ligne proposant de télécharger l'intégralité des enseignements correspondant au programme, du primaire au lycée. Le CNED est chargé de sa mise en œuvre.En février 2013, le rapport annuel de la Cour des comptes épingle le CNED sur son offre en ligne inadaptée. Le Nouvel Observateur et Capital font une analyse très critique du fonctionnement du CNED.Le 13 mars 2020 est lancée l'opération « Ma classe à la maison » à la suite de la fermeture des établissements scolaires français pour cause de pandémie de Covid-19. Celle-ci est victime de cyberattaques,.En 2022, la Cour des comptes indique que l'extension récente des missions du CNED suppose de « repenser sa place et sa stratégie », de revoir ses tarifs, de limiter son offre de formations et de clarifier sa place au sein de l'Éducation nationale.

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En 1939, pendant la drôle de guerre qui a débuté la Seconde Guerre mondiale, un service d'enseignement par correspondance est créé par décret du 2 décembre pour pallier la désorganisation de l'enseignement due à l'évacuation des zones frontalières. Son siège est alors fixé à Vanves. En septembre 1940, pendant l'Occupation, il est doublé d'un service similaire en zone non occupée, après que les Allemands ont instauré la ligne de démarcation le 25 juin 1940, conformément à l'armistice du 22 juin.En 1944, le régime de Vichy crée le Centre national d'enseignement par correspondance (CNEC) par décret du 30 mai, afin de prendre la succession des services mis en place en 1939. À la Libération, sa mission est confirmée. Il reçoit le statut de lycée (au sens de l'époque). Il porte ensuite plusieurs noms, notamment Centre national d'enseignement par correspondance, radio et télévision (CNEPCRT) en 1953,, abrégé en Centre national de télé-enseignement (CNTE) en 1959, puis de nouveau Centre national d'enseignement par correspondance (CNEC) en 1979,, avant de recevoir son nom actuel en 1986,.En 2002, l'établissement acquiert par décret du 25 avril un nouveau statut et des moyens juridiques. La loi du 23 avril 2005, d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école consacre le service public d'enseignement à distance.L'établissement lance en 2006 une gamme de formation pour les entreprises. En 2008, un cabinet de conseil pilote une étude de modernisation. Le décret du 27 février 2009 relatif au service public de l'enseignement à distance officialise la mission de service public du CNED.Le 22 janvier 2009, Xavier Darcos, ministre de l'Éducation nationale, annonce l'ouverture en juin d'une nouvelle académie (la 31e) : une académie en ligne proposant de télécharger l'intégralité des enseignements correspondant au programme, du primaire au lycée. Le CNED est chargé de sa mise en œuvre.En février 2013, le rapport annuel de la Cour des comptes épingle le CNED sur son offre en ligne inadaptée. Le Nouvel Observateur et Capital font une analyse très critique du fonctionnement du CNED.Le 13 mars 2020 est lancée l'opération « Ma classe à la maison » à la suite de la fermeture des établissements scolaires français pour cause de pandémie de Covid-19. Celle-ci est victime de cyberattaques,.En 2022, la Cour des comptes indique que l'extension récente des missions du CNED suppose de « repenser sa place et sa stratégie », de revoir ses tarifs, de limiter son offre de formations et de clarifier sa place au sein de l'Éducation nationale.

23 avril 2005}}, d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école

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Prompt: Concentrez-vous sur Centre_national_d'enseignement_à_distance et expliquez la Financement.

En 2021, l'établissement est subventionné à hauteur de 25 millions d'euros. Il génère environ 49 millions d'euros de recettes commerciales.

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En 2021, l'établissement est subventionné à hauteur de 25 millions d'euros. Il génère environ 49 millions d'euros de recettes commerciales.

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En 2021, l'établissement est subventionné à hauteur de 25 millions d'euros. Il génère environ 49 millions d'euros de recettes commerciales.

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En 2021, l'établissement est subventionné à hauteur de 25 millions d'euros. Il génère environ 49 millions d'euros de recettes commerciales.

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Catégorie:Organisme relevant du ministère de l'Éducation nationale (France)

Formation à distance#Utilisation en France

ministère chargé de l'Éducation nationale

établissement public à caractère administratif

Catégorie:Établissement public à caractère administratif en France

Loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école

Journal officiel de la République française

Évacuation des civils en France en 1939-1940

v:Mise en œuvre de l’accessibilité numérique

Ministère de l'Éducation nationale (France)

Fédération interuniversitaire de l'enseignement à distance


Prompt: Concentrez-vous sur Centre_national_d'enseignement_à_distance et expliquez la Direction et administration.

Le siège principal du CNED est aujourd'hui implanté au Futuroscope et chapeaute huit sites en France métropolitaine : Grenoble, Lille, Lyon, Poitiers, Rennes (1983), Mont-Saint-Aignan (dans la banlieue de Rouen), Toulouse et Vanves (dans la banlieue de Paris).Le CNED est administré par un conseil d'administration. Il est dirigé par un directeur général.

23 avril 2005}}, d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école

Bâtiment abritant le CNED, au [[Futuroscope

Catégorie:Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement

Occupation de la France par l'Allemagne pendant la Seconde Guerre mondiale

Fermeture des établissements scolaires français en 2020

Ministère des Affaires étrangères (France)

Catégorie:Association ou organisme ayant son siège dans la Vienne

Jean-Noël Tronc, directeur général du CNED entre {{date

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Prompt: Expliquer la Direction et administration de cette œuvre d'art, Centre_national_d'enseignement_à_distance.

Le siège principal du CNED est aujourd'hui implanté au Futuroscope et chapeaute huit sites en France métropolitaine : Grenoble, Lille, Lyon, Poitiers, Rennes (1983), Mont-Saint-Aignan (dans la banlieue de Rouen), Toulouse et Vanves (dans la banlieue de Paris).Le CNED est administré par un conseil d'administration. Il est dirigé par un directeur général.

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Prompt: Comment Centre_national_d'enseignement_à_distance explique-t-il sa Direction et administration?

Le siège principal du CNED est aujourd'hui implanté au Futuroscope et chapeaute huit sites en France métropolitaine : Grenoble, Lille, Lyon, Poitiers, Rennes (1983), Mont-Saint-Aignan (dans la banlieue de Rouen), Toulouse et Vanves (dans la banlieue de Paris).Le CNED est administré par un conseil d'administration. Il est dirigé par un directeur général.

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Prompt: Dans Centre_national_d'enseignement_à_distance, comment est discutée la Direction et administration?

Le siège principal du CNED est aujourd'hui implanté au Futuroscope et chapeaute huit sites en France métropolitaine : Grenoble, Lille, Lyon, Poitiers, Rennes (1983), Mont-Saint-Aignan (dans la banlieue de Rouen), Toulouse et Vanves (dans la banlieue de Paris).Le CNED est administré par un conseil d'administration. Il est dirigé par un directeur général.

23 avril 2005}}, d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école

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Occupation de la France par l'Allemagne pendant la Seconde Guerre mondiale

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Jean-Noël Tronc, directeur général du CNED entre {{date

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Prompt: Dans le contexte de Centre_national_d'enseignement_à_distance, expliquez la Directeurs généraux et la Direction et administration.

Les recteurs, directeurs généraux du CNED ont été successivement :

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Jean-Noël Tronc, directeur général du CNED entre {{date

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Catégorie:Organisme relevant du ministère de l'Éducation nationale (France)

Formation à distance#Utilisation en France

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